【正文】 重要，同樣重要的是相信自己能獲得完成目標(biāo)所需的能力。大多數(shù)人認(rèn)為個(gè)人的智力、性格、天賦是不變的，無(wú)論我們多么努力，都不會(huì)得到改善。因此，我們只關(guān)注那些可以證 明自己能力的目標(biāo)，而不是那些可以讓自己獲取和發(fā)展新能力的目標(biāo)。 值得慶幸的是，幾十年的研究表明認(rèn)為能力不變的看法是完全錯(cuò)誤的，人的各種能力都是可以塑造的。信奉自身可以變化這一事實(shí)能幫助自己做出更好的選擇，充分發(fā)揮個(gè)人的潛力。那些追求“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的人，面臨困難時(shí)仍大踏步地前進(jìn)，注重結(jié)果也享受過(guò)程。 堅(jiān)韌不拔是一種全心全意投入長(zhǎng)期目標(biāo)并且面對(duì)困難堅(jiān)持不懈的精神。研究顯示有毅力的人，在其一生中受教育程度更高，大學(xué)GPA 分?jǐn)?shù)也更突出。在西點(diǎn)軍校第一年的魔鬼訓(xùn)練中，堅(jiān)持到底的往 往都是些有毅力的學(xué)員。事實(shí)上，毅力的高低甚至可以預(yù)測(cè)在斯克里普斯全國(guó)拼字比賽中某個(gè)選手能夠堅(jiān)持到第幾輪。 值得高興的是，此刻若你覺(jué)得自己的意志還不夠堅(jiān)定，你可以做一些努力來(lái)改變它。通常來(lái)說(shuō)，缺少毅力大的人會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约翰痪邆涑晒θ耸克鶕碛械奶熨x造成的。如果你也是這么想的，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！正如我之前所說(shuō)的，付出努力、仔細(xì)規(guī)劃、堅(jiān)持不懈、做好統(tǒng)籌安排才是成功之道。認(rèn)可這一點(diǎn)，不僅能使你更準(zhǔn)確地看待自己及目標(biāo)。還能奇跡般地提升你的毅力。 每個(gè)人的自我約束力就像身體的肌肉組 織一樣，不用則廢，多用則強(qiáng)。當(dāng)你經(jīng)常鍛煉它，意志力會(huì)不斷增強(qiáng)，并更有助于你實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。 增強(qiáng)意志力，需要你參與一些自己并不樂(lè)意接受的挑戰(zhàn)。比如說(shuō)，不再吃高脂肪零食、每天做 100 個(gè)仰臥起坐、當(dāng)感覺(jué)沒(méi)精打采時(shí)站直身姿、試著 學(xué)習(xí) 一項(xiàng)新技能等。當(dāng)你退縮、想要放棄或者感到厭煩時(shí)，挺??！從一件事情開(kāi)始著手，為可能出現(xiàn)的困難制定應(yīng)對(duì)措施（“若我很想吃零食，我就吃一口新鮮水果 或三塊干果?！保Ｈf(wàn)事開(kāi)頭難，但逐漸會(huì)變得容易，這就是要領(lǐng)。當(dāng)你的意志力增強(qiáng)時(shí)，就可以接受 更多的挑戰(zhàn)，加快自我約束的訓(xùn)練步伐。 不管你的意志力有多么強(qiáng)大，都得接受這樣一個(gè)事實(shí)，個(gè)人的意志力是有限的，如果你超負(fù)荷 工作 ，也會(huì)暫時(shí)性地感到筋疲力盡。如果條件允許的話，不要同時(shí)執(zhí)行兩件很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)（例如同時(shí)戒煙與節(jié)食）。不要到處挑戰(zhàn)困難，多 數(shù)人過(guò)度自信于自己抵制誘惑的能力，結(jié)果是自己沉浸于誘惑的泥沼中無(wú)法自拔。成功人士在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上會(huì)見(jiàn)好就收。 ，而非你不要做的事情 你想成功地瘦身、戒煙和改掉壞脾氣嗎？那么就考慮如何用一些好習(xí)慣來(lái)取代這些壞習(xí)慣吧，不要成天只盯著這些壞習(xí)慣。關(guān)于思維抑制的研究表明，你越是抑制一個(gè)念頭（如“不要想白熊！”），它就會(huì)在你的大腦中愈加活躍。這一研究結(jié)果同樣適用于人類(lèi)的行為，人們?cè)绞桥Σ灰B(yǎng)成壞習(xí)慣，這習(xí)慣反而會(huì)變得根深蒂固。 如果你想改變自己的行為方式，問(wèn)問(wèn)你自己，我能做 點(diǎn)其他什么事呢？例如，你想努力控制脾氣，不要再大發(fā)雷霆，你就需要制定一個(gè)計(jì)劃類(lèi)似于“如果我開(kāi)始生氣，我就深呼吸三下讓自己鎮(zhèn)定。”作 為一個(gè)替代行為，像這樣通過(guò)深呼吸來(lái)控制住怒氣會(huì)使你的壞習(xí)慣慢慢減弱直至完全消失。 我希望大家讀過(guò)此文后，在了解成功人士九個(gè)不同做法的基礎(chǔ)上，你可以對(duì)自己以前之所以成功的原因有更深的了解。更重要的是，你可以識(shí)別出那些是曾經(jīng)阻礙你前進(jìn)的障礙，從今開(kāi)始應(yīng)用上述知識(shí)增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)記住，你不需要為了成功而變成另外一個(gè)人，你是誰(shuí)并不重要，重要的是你做了什么。 世界上沒(méi)有完 全相同的兩片葉子”同樣也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，沒(méi)有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。 。 (1)用人藝術(shù)。用人的方法和藝術(shù)在領(lǐng)導(dǎo)工作中占有特別重要的位置。 1938 年毛澤東把領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)歸為：“出主意，用干部”，將領(lǐng)導(dǎo)的決策與用人放在同等重要的位置。 領(lǐng)導(dǎo)者用人的藝術(shù)主要有：合理選擇，知人善任；揚(yáng)長(zhǎng)避短、寬容待人；合理使用，積極培養(yǎng)；用人要正激勵(lì)人才。 (2)用權(quán)藝術(shù)。規(guī)范化用權(quán)；實(shí)效化用權(quán)；體制外用權(quán)。 (3)授權(quán)藝術(shù)。包括合理選 擇授權(quán)方式；授權(quán)留責(zé) (領(lǐng)導(dǎo)者將權(quán)力授予下級(jí)后，下級(jí)在 工作 中出問(wèn)題，級(jí)負(fù)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，士卒犯罪，過(guò)及主帥。 )；視能授權(quán) (領(lǐng)導(dǎo)者向下級(jí)授權(quán)，授什么權(quán)，授多權(quán)，應(yīng)根據(jù)下級(jí)能力的高低而定。 )；明確責(zé)權(quán) (領(lǐng)導(dǎo)者向被授權(quán)者授權(quán)時(shí)，應(yīng)明確所授工作任務(wù)的目標(biāo)、責(zé)和權(quán)力，不能含糊不清、模棱兩可。 )；適度授權(quán) (領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)時(shí)應(yīng)分清哪些權(quán)力可以下授，哪些權(quán)力應(yīng)該保留。 )； 監(jiān)督控制 (領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)后，對(duì)下屬的工作要進(jìn)行合理的也即適度的監(jiān)督控制，防止放任自流或過(guò)細(xì)的工作檢兩種極端現(xiàn)象。 )；逐級(jí)授權(quán) (領(lǐng)導(dǎo)者只能對(duì)自己的直接下級(jí)授權(quán)，不能越級(jí)授權(quán)。 )；防止反向授權(quán)。 。 (1)決策藝術(shù)的特點(diǎn)：科學(xué)與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合；綜合性知識(shí)與創(chuàng)造性發(fā)揮。 (2)決策藝術(shù)。 — 統(tǒng)籌兼顧，把握關(guān)鍵。 — 指令明確、決斷及時(shí)；判斷力、想象力、洞察力、應(yīng)變力。 。 。 。 (1)人際關(guān)系藝術(shù)。 (2)人際溝通藝術(shù)：態(tài)度和藹、平等待人；尊重別人、注意方法；簡(jiǎn)化語(yǔ)言；積極傾聽(tīng)；抑制情緒；把主動(dòng)；創(chuàng)造互信環(huán)境。 (3)處理人際糾紛藝術(shù)：嚴(yán)己寬人；分寸得當(dāng)、審時(shí)度勢(shì)；講究策略；把握主動(dòng)。 怎樣提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)？ 一是努力提高學(xué)習(xí) 藝術(shù) 。領(lǐng)導(dǎo)者在世情、國(guó)情、黨情、社情日益錯(cuò)綜復(fù)雜的情況下，領(lǐng)導(dǎo)一方，駕馭全局，必須要有豐厚的理論基礎(chǔ)和廣博的學(xué)識(shí)。要樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，以如饑似渴的求知欲和不進(jìn)則退的 危機(jī) 感，克服心浮氣躁、固步自封、閉關(guān)自守、淺嘗輒止等思想障礙，發(fā)揚(yáng)鉆勁、韌勁、恒勁，把一切領(lǐng)導(dǎo) 工作 和社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐作為 學(xué)習(xí) 的過(guò)程，全方位、廣渠道地接受新知識(shí)。要自覺(jué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種覺(jué)悟、修養(yǎng)、境界和責(zé)任，努力克服 工作 忙、事務(wù)多的困難，做勤于學(xué)習(xí)、善于思考、深入調(diào)研、學(xué)用結(jié)合的表率。要爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)，向理論學(xué)習(xí)鞏固根本，向群眾學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干，向 專(zhuān)家 學(xué)習(xí)豐富知識(shí)。把學(xué)習(xí)與創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，在博的基礎(chǔ)上求精，懂理論、懂法律、懂科技，用不斷的學(xué)習(xí)提高，適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢(shì)，為領(lǐng)導(dǎo)工作注入源源不斷的動(dòng)力。作為負(fù)責(zé)全盤(pán)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)，不僅要抓好自身學(xué)習(xí)，而且要帶領(lǐng)班子成員一起學(xué)習(xí)，著力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班子，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”干部隊(duì)伍。 二是努力提高決策藝術(shù)。決策是領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的核心。決策藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重中之重。領(lǐng)導(dǎo)者深刻把握決策的原則、程序和 方法 ，切實(shí)提高決策水平和工作效率，對(duì)于正確貫徹黨的路線方針政策，促進(jìn)一個(gè)地方的 經(jīng)濟(jì) 發(fā)展 和社會(huì)大局穩(wěn)定，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意 義。提高決策藝術(shù)首先要掌握決策的一般原則。包括 發(fā)展 中心、科學(xué)指導(dǎo)、人民主體、現(xiàn)實(shí)可行、整體優(yōu)化、 系統(tǒng) 思維、開(kāi)拓創(chuàng)新、快捷高效和確定一貫等項(xiàng)原則。其次，提高決策藝術(shù)要掌握決策的基本方法。如經(jīng)驗(yàn) 判斷法、典型試驗(yàn)法、決策樹(shù)方法、程序決策 法、隨機(jī)決策法和危機(jī)決策法等。第三，要掌握決策程序。深入實(shí)際，調(diào)查調(diào)研，是科學(xué)決策的前提；實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，是科學(xué)決策的根本；堅(jiān)持群眾路線是科學(xué)決策的基礎(chǔ)；發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，是科學(xué)決策的基本要求；充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，善于把握事物的因果關(guān)系，是科學(xué)決策的有效保障；周密 策劃 ，精心組織，是保證決策落實(shí)的重要措施。第四，領(lǐng)導(dǎo)者正確的調(diào)查研究有助于科學(xué)決策。準(zhǔn)確的 信息 是實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策的前提。深入實(shí)際，調(diào)查研究，掌握實(shí)情，對(duì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策至關(guān)重要。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，提出任務(wù)，制定決策，都必須深入實(shí)際，深入群眾，調(diào)查研究，獲得實(shí)情，這樣才有助于做出符合民意民利、促進(jìn)發(fā)展的正確決策。第五，領(lǐng)導(dǎo)者要重點(diǎn)培養(yǎng)處理突發(fā) 事件 時(shí)緊急決策的能力。事關(guān)全局的 經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 發(fā)展 思路或階段性中心工作等決策課題，可以反復(fù)醞釀，慎重決斷。但意外災(zāi)害、重大事故、群眾鬧事等常見(jiàn)突發(fā)事件，由于具備突如其來(lái)、復(fù)雜多變、無(wú)序性和緊迫性的特點(diǎn)，無(wú)不需要領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)急處理，當(dāng) 機(jī)立斷。緊急決策要著重處理好治