承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任5篇(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-15 22 本頁(yè)面
【正文】 : 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán),為國(guó)分憂,勇挑重?fù)?dān), 熱心公益,服務(wù)社會(huì)的自覺(jué)性 【教學(xué)準(zhǔn)備】老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生預(yù)習(xí)課文,查閱、收集相關(guān)案例。設(shè)計(jì)一些學(xué)生可參加的社會(huì)公益活動(dòng)等等。【教學(xué)手段】多媒體課件輔助教學(xué)【教學(xué)方法】學(xué)生閱讀思考、小組學(xué)習(xí)、討論,情境教學(xué)等手段 【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入：[活動(dòng)一]向革命前輩學(xué)習(xí),感受“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”設(shè)計(jì)目的：從革命前輩身上感知承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須從小立下志向。課件展示：名言感悟 “為中華之崛起而讀書(shū)”——周恩來(lái) “以天下為己任”——毛澤東“為了國(guó)家自強(qiáng),為了民族自強(qiáng)”——向警予請(qǐng)同學(xué)們先說(shuō)說(shuō)這三句話的意思，然后思考討論:我們新時(shí)代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么?學(xué)生討論回答，教師歸納小結(jié)：我們要向革命前輩學(xué)習(xí),胸懷天下,憂國(guó)憂民,承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。二、學(xué)習(xí)新課：學(xué)習(xí)第一目 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé) [活動(dòng)二]討論:請(qǐng)你來(lái)參加設(shè)計(jì)目的：引導(dǎo)學(xué)生理解,建設(shè)和諧社會(huì)需要每一個(gè)成員樹(shù)立服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。課件展示：出租車(chē)司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。一位市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。九年級(jí)某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。說(shuō)說(shuō)以上這些活動(dòng)是應(yīng)該做的嗎?他們這樣做的原因是什么？這樣做會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響?作用為新時(shí)代的青少年從中得到什么啟示？學(xué)生小組討論，選派代表回答，教師點(diǎn)評(píng)小結(jié)： 我們要學(xué)習(xí)材料中的司機(jī)、市民和同學(xué)們自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的行動(dòng)和意識(shí)，做一個(gè)服務(wù)社會(huì)的好公民。讓學(xué)生齊讀第一段,形成初步觀點(diǎn)。[活動(dòng)三]感受體驗(yàn)普通外企員工的愛(ài)國(guó)行動(dòng)。設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生理解維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。課件展示：外企員工的選擇1．作為外企員工，他們遇到了什么考驗(yàn)？2．作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿?huì)作出這樣的選擇？ 3．作為一名外企員工，怎樣做才是對(duì)民族和國(guó)家負(fù)責(zé)？ 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后以搶答的形式回答問(wèn)題。學(xué)生交流課外收集的維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的案例和材料。（或教師引導(dǎo)學(xué)生例舉一、兩事例）教師點(diǎn)評(píng)后歸納：從剛才同學(xué)們講的事例中,明白了我們應(yīng)怎樣維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)?？梢?jiàn)，每個(gè)人在維護(hù)國(guó)家民族的尊嚴(yán)上來(lái)不得半點(diǎn)含糊,要敢于和善于同損壞國(guó)家尊嚴(yán)的行為作斗爭(zhēng)。理解維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。結(jié)合課前預(yù)習(xí)，找到公民承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)并齊聲朗讀。[活動(dòng)四]化解困惑,升華思想設(shè)計(jì)目的：將愛(ài)國(guó)思想落實(shí)到青少年學(xué)習(xí)生活去中 課件展示：主題辯論辯題: 正方 我們青少年雖年幼,但同樣要為國(guó)分憂 反方 我們青少年因年幼，所以目前不必為國(guó)分憂 學(xué)生分為兩大對(duì)立觀點(diǎn)陣營(yíng)進(jìn)行簡(jiǎn)單辯論。教師小結(jié)辯論：肯定雙方的思辯精神，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作為21世紀(jì)的有為青少年要承擔(dān)振興中華，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。學(xué)習(xí)第二目 熱心公益 服務(wù)社會(huì)[活動(dòng)五]認(rèn)識(shí)小石熱心公益,服務(wù)社會(huì)的精神 設(shè)計(jì)目的：懂得參加公益活動(dòng)的原因及意義。課件展示：,但他為什么不覺(jué)得苦呢??收獲了什么?學(xué)生回答，教師歸納小結(jié)：我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì),更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)。在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。[活動(dòng)六]創(chuàng)設(shè)公益活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：調(diào)動(dòng)學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)的積極性。課件展示：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你已經(jīng)參加過(guò)或想?yún)⒓拥念?lèi)似的活動(dòng)。如果這些活動(dòng)你參加了，那么談一談你的付出與收獲會(huì)是什么？教師組織學(xué)生以小組為單位請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。學(xué)生發(fā)言，教師評(píng)點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生理解,建設(shè)和諧社會(huì)需要每一個(gè)成員樹(shù)立服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)的積極性。[活動(dòng)七]欣賞歌曲，感情升華播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》播放歌曲視頻設(shè)計(jì)目的：通過(guò)歌曲強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì),服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。結(jié)束寄語(yǔ):同學(xué)們,我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)生我養(yǎng)我的國(guó)家社會(huì)充滿感激之情,國(guó)家、社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn),只有國(guó)家強(qiáng)大了,社會(huì)和諧了,個(gè)人才有前途,才有幸福美好的日子。讓我們每個(gè)人都承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任吧!【布置作業(yè)】服務(wù)社會(huì)，人人參與課外活動(dòng)：以小組為單位開(kāi)展一次公益活動(dòng),并記錄參加這次公益活動(dòng)的體會(huì)和感受。設(shè)計(jì)目的：將課堂內(nèi)容通過(guò)課外活動(dòng)形式向社會(huì)延伸,教育走向社會(huì)。第四篇：承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任4課題：承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo): 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”,維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)是每個(gè)公民的責(zé)任,社會(huì)需要互助,需要關(guān)愛(ài)。能力目標(biāo): 提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo): 增強(qiáng)愛(ài)國(guó)和服務(wù)社會(huì)觀念。使學(xué)生樹(shù)立“振興中華,匹夫有責(zé)”,無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體
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