承擔(dān)對社會的責(zé)任5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 難點：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，自覺參與社會公益活動的自覺性。教學(xué)活動要符合學(xué)生的心理需求,受學(xué)生歡迎,能夠解決學(xué)生的實際問題,針對學(xué)生中普遍存在的某個具體問題而設(shè)計。(1)作為外企員工,他們遇到了什么考驗?(2)作為外企員工,他們?yōu)槭裁磿龀鲞@樣的選擇?(3)如果你是該公司的員工,你會怎么做?名言感悟:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”──范仲淹“為中華之崛起而讀書” ──周恩來“以天下為己任”──毛澤東風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳。提問: 從剛才同學(xué)們講的事例中,明白了我們應(yīng)怎樣維護(hù)國家尊嚴(yán)?什么時候最能體現(xiàn)公民的責(zé)任意識? 請同學(xué)們看大屏幕,了解焦裕祿的先進(jìn)事跡。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán),為國分憂,勇挑重?fù)?dān),自覺參與社會公益活動的自覺性 教學(xué)用具：課本、筆記、多媒體電腦 教學(xué)方法：討論法,情境教學(xué)法等學(xué)情分析：針對學(xué)生平時與老師之間有摩擦的實際來進(jìn)行教學(xué) 課前準(zhǔn)備：課前教師準(zhǔn)備相關(guān)故事 教學(xué)過程：新課導(dǎo)入(正反兩方面事例,用多媒體呈現(xiàn)出來,引人入勝,切入主題)播放安徽省阜陽劣質(zhì)奶粉的害人事件。結(jié)束寄語:同學(xué)們,我們每個人都應(yīng)對生我養(yǎng)我的國家社會充滿感激之情,國家、社會需要我們的奉獻(xiàn),只有國家強(qiáng)大了,社會和諧了,個人才有前途,才有幸福美好的日子。課件展示：,但他為什么不覺得苦呢??收獲了什么?學(xué)生回答，教師歸納小結(jié)：我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會,更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。學(xué)生交流課外收集的維護(hù)國家尊嚴(yán)的案例和材料。課件展示：出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。: 培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于質(zhì)疑解惑的能力，提升學(xué)生參與社會實踐、服務(wù)社會的能力。寶貝，不好不要怪我哈，我完全是照著書來備課的，沒有參照任何一個教案。他創(chuàng)立的兒童教育基金會目前已成為世界上最大的由青少年管理和領(lǐng)導(dǎo)改善貧困、提高教育的慈善機(jī)構(gòu)，已在拉美、非洲、亞洲等35個發(fā)展中國家的貧困地區(qū)建立了450所學(xué)校。我們來 看一下下面平凡人帶給我們的故事。我們中國還處于社會主義初級階段，現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)還很重，我們現(xiàn)在的青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，因此我們更應(yīng)該認(rèn)識到我們身上所肩負(fù)的責(zé)任。菲律賓海岸警衛(wèi)隊呼吁民眾捐獻(xiàn)雞毛或者頭發(fā)，幫助當(dāng)局吸收、清理油污。那么同學(xué)們，當(dāng)國家處于困難時期，作為公民的我們該怎么辦呢？ 生：主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共度難關(guān)。師：所以當(dāng)我們國家尊嚴(yán)遭到侵犯時，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？生：維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。師：通過這些例子，我們知道我們作為公民，在做好自己本職工作的同時，要有一種胸懷天下的精神，主動承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。這筆巨額善款將分別進(jìn)入全球首富、微軟董事長比爾難 點： 維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。??（設(shè)計意圖：實現(xiàn)內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，將三維目標(biāo)真正落到實處，使學(xué)生達(dá)到知、情、意、信、行的統(tǒng)一。）你覺得他的說法對嗎？我們看看普通人是怎么回答這個問題的(播放“微塵視頻”)視頻中的微塵是哪些人，這些行動是他們必須做的嗎？為什么？每個人都是一?！拔m”，請同學(xué)們想一想，你曾經(jīng)為社會，為他人做過哪些有意義的事？當(dāng)時你的感受是怎樣的，意義何在？微塵：微塵有心，微塵有情，塵埃落定，大愛無聲。承諾優(yōu)越的生活條件中國：百廢待興，內(nèi)憂外患，技術(shù)設(shè)備比較落后。過程與方法: 教師通過設(shè)置情境并利用實事熱點引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，明確和感受承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)和意義；并拓展自己的思路，教師作適當(dāng)點撥和總結(jié)歸納。二、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生樹立“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識。如果你也是當(dāng)時的一名留美學(xué)生，你會選擇留在美國，還是回到祖國？這樣選擇的原因是什么？朱光亞選擇回到祖國的原因是什么？當(dāng)國家處在困難時刻，我們要 國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們要 片段二：朱光亞《給全體留美學(xué)生的一封信》我們的民族再也不是一個被侮辱的民族了！我們已經(jīng)站起來了，趕快回去吧！祖國在迫切地等待著我們！同學(xué)們：祖國的建設(shè)急迫地需要我們！我們還有什么猶豫呢？讓我們回去把我們的血汗灑在祖國的土地上灌溉出燦爛的花朵。（設(shè)計意圖：選用了“微塵”的視頻，讓同學(xué)們體會微塵這樣做的意義是什么。第二篇：承擔(dān)對社會的責(zé)任第九課第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任。教學(xué)過程 一。蓋茨創(chuàng)立的慈善基金會以及巴菲特家族的基金會。師：當(dāng)同學(xué)們遇到下面的事例的時候你們會怎么做？情境一：2006年7月30日下午4點半左右，北京金臺路紅廟路北口的公交站牌下站滿了等車的人，一男老外往人群里拋出一大把硬幣，并朝路邊一名撿礦泉水瓶子的老者指了指地上的錢。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，應(yīng)挺身而出，堅決維護(hù)國家的榮譽(yù)
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