【正文】 癥狀，預(yù)防措施（可以吃食一份小組同學(xué)制定的健身計(jì)劃。② 模擬用藥：首先出示氨基糖苷類、大環(huán)內(nèi)脂類、氯霉素類、奎諾酮類四大類藥品，告訴學(xué)生不能夠用，一是氨基糖苷類。比如慶大霉素、丁胺卡那霉素等可導(dǎo)致兒童耳聾，還可能導(dǎo)致腎功能衰竭；二是大環(huán)內(nèi)脂類。紅霉素、羅紅霉素、阿其霉素這些治療衣原體、軍團(tuán)菌、支原體的特效藥，往往對(duì)兒童肝臟損傷大，用藥劑量大、用藥時(shí)間長，可能造成肝功能衰竭、藥物性肝炎，甚至死亡；三是氯霉素類。兒童使用這類藥可能導(dǎo)致再生障礙性貧血、灰嬰綜合征，使兒童肝功能嚴(yán)重衰竭；四是奎諾酮類藥。氟諾沙星、環(huán)丙沙星這類成人普及的藥物，兒童基本不用或慎用，目前已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，這類藥可導(dǎo)致軟骨發(fā)育障礙。接著拿出再林顆粒沖劑，宣讀說明書，請(qǐng)學(xué)生算算一個(gè)80斤重的學(xué)生一頓吃幾包。網(wǎng)絡(luò)安全 匯報(bào)形式①漫畫連環(huán)畫：把保護(hù)家庭的通訊隱私，使用聊天工具時(shí)的安全，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧會(huì)受到哪些傷害，如何拒絕網(wǎng)友的非分要求這些知識(shí)點(diǎn)制作成漫畫連環(huán)畫通過多媒體演示。②酷站漫游：推薦綠色網(wǎng)站， 危急關(guān)頭的安全 匯報(bào)形式① 資料展示：把小組同學(xué)通過各種途徑搜集到的學(xué)生遭到社會(huì)不法分子侵害的案例以觀看影像剪輯和講述的形式展示。旨在以這些事件為警鐘，提高同學(xué)們的警惕性。② 應(yīng)急討論：以小主持人的身份，帶領(lǐng)同學(xué)們討論當(dāng)你遇到下列情況怎樣做才能保護(hù)自己？小偷撬門扭鎖，就我一個(gè)人在家，我該怎么對(duì)付這個(gè)壞蛋？遇到陌生人問路該怎么做？遇到有人敲詐勒索怎么做？當(dāng)陌生人請(qǐng)我吃喝攀談時(shí)怎么辦？心理健康 匯報(bào)形式①介紹式：向?qū)W生推薦校本教材《生活指導(dǎo)用書》②講故事：《微笑著面對(duì)一切》（桑蘭大姐姐是怎樣走出生活的陰影的）第五階段 活動(dòng)評(píng)價(jià)階段結(jié)合參與活動(dòng)的態(tài)度和成果，按自評(píng)、小組評(píng)和教師評(píng)的步驟，給每個(gè)小組和個(gè)人評(píng)定等級(jí)。（附小組和個(gè)人評(píng)價(jià)表）課題小組成績評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）課題名稱： 組長：小組成員： 指標(biāo) 權(quán)重 評(píng)價(jià)要素分項(xiàng)權(quán)重 評(píng)價(jià)分值 分項(xiàng)成績 開題 2分選題的科學(xué)性與可行性 1課題計(jì)劃（內(nèi)容、任務(wù)、分工、進(jìn)度安排、表述等）1 過程 5分小組成員出勤率 活動(dòng)記錄的完整、及時(shí) 1活動(dòng)記錄的真實(shí) 1小組的團(tuán)隊(duì)合作精神 1活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成率 1材料的規(guī)范與完整性 結(jié)果 3分研究成果（成果的可靠性、可信度、創(chuàng)新水平、成果表達(dá)形式與內(nèi)容）現(xiàn)場答辯（全員參與情況、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表、應(yīng)答能力）11其他收獲與體會(huì) 滿分 10 課題組成績評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（二）（學(xué)生自評(píng)部分）評(píng)價(jià)要素 分項(xiàng)權(quán)重分項(xiàng)成績主動(dòng)組織和參與活動(dòng)，表現(xiàn)積極。2形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。2能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過不同的形式 向大家展示。2養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力。2通過實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣，學(xué)會(huì)欣賞別人 2合計(jì)你們對(duì)本次活動(dòng)的感受： 第六階段 活動(dòng)延伸階段給自己課題組的內(nèi)容出好自我保護(hù)小報(bào)和《小學(xué)生平安100分》的小冊子，在校內(nèi)進(jìn)行宣傳，讓更多的人了解安全常識(shí)和急救常識(shí)。在家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中運(yùn)用在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的自我保護(hù)措施。向有關(guān)部門提出《加大網(wǎng)吧整治力度》的倡議。第五篇：學(xué)會(huì)自我保護(hù)學(xué)會(huì)自我保護(hù)檔案館案例一：一位16 歲的女孩是某省城的重點(diǎn)中學(xué)的高材生，假日在街上碰到一個(gè)陌生的男子。那個(gè)人問她：“你是不是拍過電影？我看你挺眼熟的?！迸⒒卮穑骸皼]有啊?！薄皧W，我可能把另外一個(gè)女孩當(dāng)成你了，你們倆長的可真象?！薄笆菃?？那個(gè)女孩是誰阿？”??于是兩個(gè)人聊了起來。那個(gè)男人自稱是個(gè)專業(yè)攝影師，拍過許多精彩的人像照片，并說：“如果你有空，我可以給你拍幾張。你挺上相的。”女孩同意跟他上公園玩玩，并讓他拍照。女孩花了一天的時(shí)間，以不同的姿勢、服裝、表情在公園讓人家給他拍了幾卷照片。對(duì)方一口保證相片會(huì)寄給他，女孩把自己的通訊地址、電話都告訴了對(duì)方。之后，她就盼望這位“挺有見識(shí)的好心叔叔”寄來照片，可是從此石沉大海，這是他才想起不知道與對(duì)方的聯(lián)系任何方法。案例二：1998年11月的北京“流星雨”之夜，14歲的少女小馬和弟弟凌晨去看流星雨，遇到一個(gè)歹徒。歹徒冒充派出所民警，要求檢查兩個(gè)孩子的學(xué)生證。缺少自身防范意識(shí)的姐弟倆頓時(shí)不知所措，弟弟慌忙回家去取學(xué)生證，把姐姐留在“民警”身邊。歹徒正好輕易得逞，最后把一個(gè)稚嫩的生命殘害致死。盡管公安機(jī)關(guān)很快就破了案，抓住了兇手，但這場悲劇卻久久地讓人們思考：本來或許是不應(yīng)該發(fā)生的，孩子離家只有300米，如果他們具有自我保護(hù)的意識(shí)和自我保護(hù)的本領(lǐng)，如果他們具有一定的判斷能力，能夠識(shí)破歹徒的陰謀??案例三：據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》的報(bào)道，某高級(jí)中學(xué)的幾名學(xué)生在校外結(jié)伴打籃球時(shí)，被幾個(gè)年齡比他們稍大的青年洗劫一空。然而令人感到驚詫的是，這幾個(gè)中學(xué)生被劫后若無其事地繼續(xù)打籃球，就連后來趕到的伙伴聽說此事后，也沒有一個(gè)人建議他們?nèi)?bào)案，而是表示“同情”請(qǐng)?jiān)鈸尳俚耐瑢W(xué)吃飯“壓驚”咨詢臺(tái)“案例一”里的女孩為什么會(huì)上當(dāng)受騙呢？因?yàn)橹袑W(xué)生很在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，喜歡別人夸自己，喜歡以貌取人，容易被所謂的“有見識(shí)”迷惑，特別是天真純樸的中學(xué)生，總以為別人也像自己一樣純真誠懇，所以很少能識(shí)破騙子的假象。當(dāng)他們明白受騙了，往往已經(jīng)晚了。社會(huì)上有些騙子能夠得手，都是利用了對(duì)方的弱點(diǎn)，如缺少察覺、判斷能力，想走捷徑的投機(jī)狀態(tài)，占便宜的心理等?！鞍咐崩锏男●R在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績排在全班第二名，是一位能出色完成老師布置的任務(wù)的班長。她的家人說，她性格內(nèi)向，膽小，放了學(xué)哪兒也不去，就知道讀書。當(dāng)人們呼吁，全社會(huì)都要關(guān)心和愛護(hù)我們的青少年的時(shí)候，我們是否想到，最大的關(guān)心和愛護(hù)是讓青少年逐步接觸社會(huì)，了解社會(huì)，參與社會(huì)，使他們成熟起來，能夠用自己的頭腦思考和判斷問題，學(xué)會(huì)多種能力，包括應(yīng)變能力和自我保護(hù)的能力，而不是只會(huì)聽老師的話，只會(huì)按照父母的意圖行事，只會(huì)當(dāng)愛學(xué)習(xí)的乖孩子?！鞍咐崩锏谋粨尳俚膶W(xué)生對(duì)此事不了了之，自認(rèn)倒霉，使正義得不到伸張，罪惡得不到嚴(yán)懲，他們對(duì)法律了解的不多，不能夠舉起法律的盾牌來保護(hù)自己。這說明現(xiàn)在有一部分高中生法制觀念淡薄，不懂維護(hù)自己的尊嚴(yán)、人格和權(quán)利，獨(dú)立判斷能力不強(qiáng)，如不會(huì)分辨好人壞人，對(duì)不良行為和違法犯罪