復(fù)習(xí)計(jì)劃上交(已改無錯(cuò)字)
2024-11-14 18 本頁面
【正文】 。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。四、教學(xué)措施1．充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。2．積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。3．教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。4．加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。五 年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表周次 時(shí)間 單元 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 觀察物體 觀察物體1課時(shí) 觀察物體2課時(shí)因數(shù)與倍數(shù) 因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)課 5倍數(shù)的特征 2 3的倍數(shù)的特征練習(xí)課質(zhì)數(shù)與合數(shù)奇數(shù)與偶數(shù)的特征 單元檢測 單元檢測 長方體和正方體 長方體正方體長方體和正方體的表面積1 長方體和正方體的表面積2 4 練習(xí)課體積與體積單位長方體和正方體的體積體積單位之間的進(jìn)率容積和容積單位 5 整理與復(fù)習(xí)實(shí)踐活動課 探索圖形分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義 6 單元檢測分?jǐn)?shù)與除法分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的應(yīng)用真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù) 把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)練習(xí)課分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)最大公因數(shù)公因數(shù)和最大公因數(shù)的應(yīng)用 8 約分約分（練習(xí)課）最小公倍數(shù)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用通分 期中考試分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（練習(xí)課）10 整理和復(fù)習(xí)單元檢測 單元檢測圖形的運(yùn)動 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)（練習(xí)課） 描述圖形的運(yùn)動分?jǐn)?shù)的加法和減法 同分母分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)課異分母分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)課 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的應(yīng)用練習(xí)課實(shí)踐活動課 打電話 單元檢測 單元檢測折線統(tǒng)計(jì)圖 單式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖數(shù)學(xué)廣角找次品 找次品 14 總復(fù)習(xí)練習(xí)課 因數(shù)與倍數(shù)圖形與幾何 統(tǒng)計(jì) 專項(xiàng)復(fù)習(xí)17 期末復(fù)習(xí)第五篇：職稱上交附件5： 申報(bào)評審材料規(guī)范性要求—裝訂冊目錄(用于高職申報(bào))目 錄申報(bào)材料真實(shí)性承諾書…………………………………………………………………頁碼 申報(bào)晉升人員量化評分推薦排名表??????????????…………??頁碼 申報(bào)晉升人員量化賦分表??????????????………………………?頁碼 現(xiàn)任職《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》或《資格考試合格人員登記表》）復(fù)印件… ?頁碼 引進(jìn)高層次人才申報(bào)晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格登記表?????????頁碼 專業(yè)技術(shù)人員破格申報(bào)晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格登記表????????頁碼 專業(yè)技術(shù)人員延長退休年齡審批表復(fù)印件?????????????????頁碼 事業(yè)單位從不屬于參評范圍到屬于參評范圍職務(wù)任免文件或工資表單復(fù)印件……………頁碼 企業(yè)（含非公有制企業(yè)）專業(yè)技術(shù)人員社保繳費(fèi)記錄或證明………………………頁碼 單位局域網(wǎng)申報(bào)推薦公示首頁和本人頁頁面的打印截圖或照片…?………………頁碼 學(xué)歷、資歷一、學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件????????????????????????頁碼二、教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表???????????????????頁碼三、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書復(fù)印件????????????????頁碼四、專業(yè)考試合格證書復(fù)印件??????????????????????頁碼五、從業(yè)資格證書復(fù)印件????????????????????????頁碼 外語、計(jì)算機(jī)能力一、外語考試合格證書（或免試審批表）復(fù)印件和用人部門（單位）蓋章的查詢證明?頁碼二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書（或免試審批表）復(fù)印件和用人部門（單位）蓋章的查詢證明?頁碼 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）一、任現(xiàn)職以來考核情況一覽表???????????????????頁碼二、任現(xiàn)職以來考核表復(fù)印件?
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