高二數學第一學期期中考試質量分析(已改無錯字)
2024-11-12 18 本頁面
【正文】 能將所學知識應用于實際，能夠解決一些簡單的實際問題。從試卷看，90%的學生字跡清晰、書寫規(guī)范。說明大多數的學生日常學習習慣較好，學習態(tài)度認真仔細。可以說，這些為學生今后的學習打下了基礎，提供了保證。通過以上的分析，我們可以看出：我們日常教學在夯實基礎的同時，關注了學生“數學思考、解決問題、情感態(tài)度以及個性發(fā)展”等全方位的綜合素質，促進了學生創(chuàng)新思維能力、解決問題能力及學習習慣等綜合素質的拓展和提升。（二）存在問題:有些學生審題不仔細、計算粗心。例如，在混合運算子中“46+19（15689），這道題有的學生沒有認真分析，就直接進行同級運算，算成6567得4355，這一問題在四個班級中都出現；還有解決問題中，有的學生抄錯數字，將題目中的4寫成5，168寫成618等等。出現以上錯誤，究其原因，首先是學生學習能力還比較低，平日中做題速度較慢，沒有養(yǎng)成良好的驗算檢查習慣，缺乏做事專一認真的態(tài)度，有的學生作業(yè)都是做完后家長檢查，自己不會差錯找原因，學習依賴性太強。個別知識理解不透，概念模糊在本次試卷中有一共同的錯誤之處：（課件）在整數數位順序中，每相鄰兩個計數單位之間的進率是10，這樣的計數法叫做十進制。但是有很多學生寫成10進率。還有對前期知識的考察如三平方千米等于多少公頃，學生對進率生疏，填的五花八門。這些錯誤與上課我們授課教師沒有講知識講透講扎實有直接關系，還有因為有的知識是以前所學，本學期沒有牽扯練習到，學生生疏了，所以出錯較多。3．學生綜合運用知識及分析、判斷的能力較差。本次測試，有的練習超出四年級所學范圍，學生解決有一定的難度，容易混亂學生的答題心理上的穩(wěn)定，尤其是在應用題和選擇題上，有的題目學生分析難度較大，有的學生不能正確地分析題中數量之間的關系，不能區(qū)分哪是多余條件而導致錯誤。學生現在運用知識解決問題的能力雖然增強了，但是感覺許多問題上孩子無法可依，只是憑著感覺走，平日碰到新類型題依賴性較強，主動思考探究的能力有待培養(yǎng)。四、改進措施1．加強概念的教學。讓學生深入理解概念，弄清概念的內涵和外延。并通過對相關概念的對比，使學生明確相關概念的區(qū)別和聯系。2．加強計算教學。讓學生深入理解算理，在具體的計算中逐漸讓學生牢記算法，形成計算的技能、技巧。要堅持長期的口算訓練，通過強化口算訓練來提高筆算的正確率和速度。計算訓練也要有針對性，對學生平時錯得多的要加強指導，反復訓練。加強解決問題的教學。結合青島市本學期數學教學的工作重點，未能使學生的解決問題的能力真正的得到提高，我們將將應用題教學與生活的聯系放之首位，常抓不懈，平日要引導學生將所學生知識應用于實際生活之中，去解決一些簡單的實際問題。在解決問題的過程中發(fā)展學生的分析、判斷、推理能力，在解決問題的過程中，達到對數學模型的構建和優(yōu)化。4．加強良好學習習慣的培養(yǎng)。雖然本次考試反映出絕大部分學生有書寫整潔的良好習慣，但還要進一步培養(yǎng)學生認真仔細，做后檢查的良好學習習慣。這需要老師的經常指導和提醒。5．加強培優(yōu)、補差工作。對優(yōu)生要提高要求，給他們提供更多的學習材料讓他們學習、發(fā)展。對差生要有更多的關懷，盡可能做到作業(yè)面批面改，及時指導，使及時他們掌握當天學習的內容，并做到多鼓勵多表揚，幫其樹立學好數學的信心。以上是我們四年級數學組對本次期中考試試卷的反饋，同時希望老師們能夠給我們提出更好的意見，以促進我們的教學工作更好的開展?？臻g 新浪微博 騰訊微博 人人網 更多第五篇：20132014學上學期高二數學期中考試質量分析20132014學上學期高二數學期中考試質量分析一、考試基本情況本次考試是由景德鎮(zhèn)市統(tǒng)一組織的，個別學科自主命題的20132014學上學期期中考試，主要考察學生對前半個學期對所學內容的掌握情況，并穿插了高一所學過的知識，對現在和以前所學的知識進行鞏固和提高，同時也為后面的學習打下堅實的基礎，為以后更好的學習提供客觀有力的依據，以及引導學生查缺補漏，同時也啟發(fā)教室對教學上的改革。本次試卷普通班是采用了景德鎮(zhèn)的試卷，零班是由我校教師自主命題。二、試卷特點根據我校高二年級的實際情況，文科和理科普通班的考試范圍是必修1到必修5，本次考試主要考察了不等式、數列、解三角形、統(tǒng)計初步、立體幾何、解析幾何初步、函數的奇偶性、三角函數等，重點考察了必修5的相關知識點。本試卷注重對數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法的考查；零班的考試范圍是理科零班是必修1到選修22，文科零班是必修1到選修11。主要考察了集合、介值定理、簡易邏輯、向量投影、數列、立體幾何、函數的性質、二次曲線、解三角形、算法框圖、概率、不等式等知識點。零班的試卷考察內容比較全面，當然還是相對側重
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