高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析-展示頁(yè)
2024-11-12 18:03本頁(yè)面
【正文】 力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，如第21題、23題、25題、26題得分率較低。三、學(xué)生答卷情況分析從學(xué)生的得分情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)能直觀看到的、可動(dòng)手操作的幾何圖形的內(nèi)容掌握較好，如選擇題第2題、第6題、第9題、填空題16題解答題22題畫(huà)三視圖掌握得比較好。不太合理。優(yōu)秀的學(xué)生能按時(shí)間分類討論，可是批卷的結(jié)果卻是照答案來(lái)，不得分。最后一題26題需要分類討論，現(xiàn)在出在初一的試卷上為時(shí)過(guò)早。與本冊(cè)書(shū)所學(xué)知識(shí)聯(lián)系不大。值得探討的題目：填空題15題帶了絕對(duì)值符號(hào)，但是因?yàn)榕虐嬗∷⒒蛘哒f(shuō)格式的問(wèn)題，很多學(xué)生看不到這個(gè)符號(hào)；填空題18題對(duì)學(xué)生識(shí)圖有較高要求，答案應(yīng)填6。這也是這份試題的一個(gè)難點(diǎn)。比如選擇題12題自定義新運(yùn)算問(wèn)題；填空題16題探究小正方形的個(gè)數(shù)，解答題19題探究規(guī)律題，22題看立體圖數(shù)立方體的個(gè)數(shù)，24題用火柴棒搭等邊三角形等等。重視各種能力的考查。第9題擺出幾桶干方便面的三視圖，求總桶數(shù)。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。有利于良好習(xí)慣和正確價(jià)值觀形成。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。高二數(shù)學(xué)備課組黎寧第二篇：初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析一、試題分析從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏難度，提高課堂效率。，能過(guò)教學(xué)中師生雙向活動(dòng)，讓學(xué)生參與到知識(shí)形成過(guò)程中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生有理有據(jù)的邏輯思維習(xí)慣，注意培養(yǎng)良好思維習(xí)慣和能力。，及時(shí)預(yù)復(fù)習(xí)，及時(shí)記憶基本知識(shí)和技能，及時(shí)參與課堂練習(xí)，及時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)訂正等，及時(shí)講評(píng)進(jìn)行糾正。建議在今后教學(xué)中加強(qiáng)從解題中提煉、升華。建議從以下幾點(diǎn)做起：①注重概念、公式、定理形成過(guò)程的教學(xué)；②重視例題和習(xí)題的示范作用；③注重揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。閱讀能力直接影響到審題，有的同學(xué)不知道如何“破題”，有時(shí)將題意理解偏了；計(jì)算能力從幼兒園開(kāi)始訓(xùn)練，至今仍有不少同學(xué)對(duì)實(shí)數(shù)的四則運(yùn)算（加、減、乘、除）仍不能過(guò)關(guān)，一算就錯(cuò)。，數(shù)學(xué)上眾多的題目都是通過(guò)轉(zhuǎn)化，從未知到已知，從空間到平面，從“變”到“不變”的量，再結(jié)合其他的數(shù)學(xué)思想方法（分類討論、方程與函數(shù)等）綜合運(yùn)用，靈活運(yùn)用。從答卷的整體情況看,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),、高于課本、有別于課本的試題，不少同學(xué)仍沒(méi)有很好把握。三、質(zhì)量分析從學(xué)生答題情況分析，基礎(chǔ)失分不多，但綜合失分很多。選修21的“常用邏輯用語(yǔ)”，這部分知識(shí)在高考中約占30~35分。第一篇：高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析高二數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析一、考試題型、結(jié)構(gòu)分析選擇題10題（40分），填空題6題（24分），解答題4題（36分）二、試卷質(zhì)量分析本次考試考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主。內(nèi)容符合《課標(biāo)》要求，試題符合高招思想和要求，易、中、難題比例分配為2:6:“空間幾何體”、“直線、平面的位置關(guān)系”“直線的方程”、“圓的方程”。在試題中設(shè)置了一定的基礎(chǔ)題和能力題，有較好的區(qū)分度。成功的經(jīng)驗(yàn)：前一階段集體備課落實(shí)好，檢測(cè)命題質(zhì)量高，對(duì)基礎(chǔ)薄弱生的輔導(dǎo)起到一定的效果。，也即應(yīng)對(duì)“活”題的能力不夠，一道題只要多“拐”一個(gè)“彎“，有的同學(xué)只好“錯(cuò)”。、發(fā)展能力。引導(dǎo)學(xué)生站在不同的角度思考同一問(wèn)題，站在同一角度思考不同的問(wèn)題，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在解題中的指導(dǎo)作用，把思維能力的訓(xùn)練落到實(shí)處。，圍繞重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)雙向活動(dòng)，加強(qiáng)雙基，加強(qiáng)提問(wèn)和練習(xí)環(huán)節(jié)，及時(shí)消化鞏固當(dāng)堂課重點(diǎn)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生反饋，落實(shí)好每個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)把缺損知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)講解，不讓困難囤積起來(lái)。，爭(zhēng)取盡快糾正問(wèn)題。，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性、自覺(jué)性。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。本次試卷考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，把考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程充分結(jié)合起來(lái)，這有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度，綜合性強(qiáng)?！叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。如選擇題第6題為了達(dá)到美觀的要求，在正方體禮品盒中找相對(duì)面。解答題題21題把代數(shù)式的問(wèn)題放到萊陽(yáng)和煙臺(tái)的地域范圍之內(nèi)，求在萊陽(yáng)上車多少人；第26題在話費(fèi)的付費(fèi)方式中考察第三章列代數(shù)式、求代數(shù)式的值和第二章有理數(shù)的運(yùn)算應(yīng)用。本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，操作能力、
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