教案：誠實守信(已改無錯字)
2024-11-04 23 本頁面
【正文】 事，言行一致，恪守諾言等。（3）誠實的重要性案例分析：商鞅做了秦孝公丞相后，想立新變法。為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示如有人將木頭移到北門，獎勵10金。老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動這塊木頭的。后來，商鞅告示能移動者給50金。終于有個大膽的人移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信。這一立木取信的事實，終于使百姓確信新法是可信的，從而新法得以推行。（問題：這個故事說明了什么？）誠實的重要性：①只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜；②只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業(yè)基礎，取得堅實的人生業(yè)績；③只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能拒絕謊言，誠實做人（1）謊言的根源① 個人利益② 個人面子（2）謊言的危害污染我們的人格，道理底線不斷后退，心靈變的晦暗，會讓我們的信用喪失，受到朋友和社會的唾棄。（3）誠實、隱私與“善意的謊言”（難點）①案例分析：小菊活潑開朗，說話直爽。那天她對小茜說：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好看，簡直像一只白熊?！毙【盏耐佬≈鄣母改鸽x異，小舟不愿意對別人提這件事，小菊偶然知道了。一次，全班填寫社會調(diào)查表，有“是否單親家庭”一欄，小舟空著沒填，小菊當眾大聲問：“你爸媽不是離婚了嗎？”（書本31頁）（小組討論：小菊說的是實話嗎？你認為這種實話要不要說？為什么？）誠實與隱私的關系：誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。我們有權保留自己的隱私，也有尊重他人的隱私，要懂得在適當?shù)膱龊虾蛯ο竺媲斑m當?shù)恼f話。②案例分析：小菊的爺爺?shù)昧税┌Y，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。病床前，當爺爺問起自己的病情，小菊的媽媽說：“您的病并不嚴重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊聽了，不禁納悶：“老師說做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙爺爺呢？”（小組討論：小菊媽媽的行為與我們平常所說的騙人行為是否一樣？）區(qū)分誠實與“善良的謊言”：在某些情況下，我們需要善良的謊言。重承諾，信用無價（1）案例：小蕾借錢（書本32頁）思考：小蕾這樣的行為對嗎？換位思考，假如你是小蕾，遇到同樣的事會怎么做？（2）承諾的要求無論大事小事，承諾一旦作出，就應該兌現(xiàn)。沒有能力做的、不打算做的、不應該做的事情絕不能去承諾。（3）承諾的重要性答應了的事要努力做到，一個人的信用是靠始終一貫的誠實守信的行為建立起來的。七、歸納總結(jié)本課所學內(nèi)容本節(jié)課我們學習了誠實是做人的基本原則，誠實的重要性，誠實與“善意的謊言”之間的關系。謊言的危害以及做人一定要重承諾的話題，我們以后要真正做一個誠實守信的人。八、布置作業(yè)請同學們課外收集有關誠實守信的名言、故事，以及今天學習了誠實守信這節(jié)課之后自己的一些體會。第四篇：誠實守信 教案誠實守信學情分析：初中學生正處在成長時期，容易受到社會不良風氣的影響，在日常生活中出現(xiàn)一些不誠信的表現(xiàn)。因此對學生加強誠信教育是十分必要的，課堂通過學生體驗、感悟，引導學生做一個誠實守信的人。教學目標：，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。、說、演、誦、小組合作探究等方法，培養(yǎng)學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。教學重難點：教學重點：認識誠信，了解誠信在生活中的重要性 教學難點：怎樣把誠信落實到學生的日常生活中教學方法：活動探究法 小組討論法 案例研究法教學過程：一、導入活動：我心目中的“誠實之星”學校已經(jīng)評選了學習之星、守紀之星、勞動之星，近期決定增加“誠實之星”的評選，但是評選標準尚未制定出來，請你們幫助學校制定“誠實之星”的評選標準，談談你心目中的“誠實之星”是怎樣的？老師展示一個“誠實之星”的檔案，學生總結(jié)誠實的含義。（板書：什么是誠實？）過渡：誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，可以說它早已融入到我們民族的血液中，在古代有關誠實守信的人和故事有很多。二、活動探究師：在我們身邊有無數(shù)誠實的人，也時刻都有誠實的事發(fā)生著。你們能據(jù)幾個例子嗎？圖片：特殊遺囑活動一：實話實說A組：找一找校園（社會）生活中誠實的行為，說說誠實行為的重要性 B組：找一找校園（社會）生活中不誠實的行為，說說不誠實行為的危害性活動：感悟（配樂）活動二：小組討論——道德難題P30 ，一天，老師找小健了解小奎的情況，因為小奎最近行為反常，上課神情恍惚，成績
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