蘇教版三年級下冊認識小數(shù)教學設(shè)計(已改無錯字)
2024-11-04 12 本頁面
【正文】 幾個同學寫的小數(shù)，小數(shù)部分都是2個數(shù)字的，這些都是兩位小數(shù)。再看這個，它是幾位小數(shù)呢？你是怎么看出來的？小數(shù)部分只有一個數(shù)字的是一位小數(shù)。加深體會以元為單位的小數(shù)的實際含義。（1） 表示（）元（）角（）分 表示（）元（）角（）分師：，這里有3個5，表示的意思一樣嗎？達成共識：整數(shù)部分表示元，小數(shù)部分第一位表示角，第二位表示分。（2）8角用小數(shù)表示是幾元呢？（生答）師:，那8分呢？？[設(shè)計意圖：借助十進單位元、角、分，讓學生初步感悟小數(shù)與整數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系——十進制。]二、自主探究小數(shù)的具體含義舉例生活中的小數(shù)師：除了商品價格，生活中，你還在哪些地方見到過小數(shù)？生舉例。師：老師也收集了一些，一起去看看。(注意讀法)、?？磥硇?shù)在我們的生活中無處不在。，？（板書）他們說得對不對呢，以米為單位的小數(shù)到底表示什么意思？（打上問號）下面我們一起來研究研究。[設(shè)計意圖：通過舉例和欣賞，擴大信息量，體會有關(guān)數(shù)量的實際含義，進一步落實小數(shù)的讀法，并感受小數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學、熱愛生活。]初步理解一位小數(shù)的具體含義（1）1分米師：看，如果這么長表示1米。（出示米尺）師：那這這一小段夠1米嗎？生：不夠。師：那會是多長呢？現(xiàn)在老師把1米平均分成10份。（板書：把1米平均分成10份）師：這么長剛好是這樣的一份，它有多長呢？預(yù)設(shè)：生：1分米（板書：1份、1分米）師：哦，可以用1分米來表示，你是怎么想的呢？生：因為1米=10分米，把10分米平均分成10份，這樣的1份就是1分米。師：這樣的1份，可以用1分米來表示（指著板書）。還可以怎么表示呢？生：1/10 米（板書）師：你又是怎么想的呢？生：把1米平均分成10份，這樣的1份就是1/10 米。師： 這樣的1份是1分米，也是1/10 米（板書）如果要用今天學的小數(shù)來表示，可以怎么表示呢？A生：。（板書）B生：：這是你的想法，其實這樣的師：對呀。0．1米的意思與1分米、1/10 米表示的意思是一樣的，？①生說意義②請一生復(fù)述：誰聽明白了他剛才是怎么說的？③你們也是這么想的嗎？（引讀）??師：0．1米就是1分米 也是1/10 米（劃橫線）（2）3分米師：那這樣10份里的3份，又可以怎么表示呢？生1：3分米 3/10米 （說一個板書一個3份、3分米）師：0．3表示什么？預(yù)設(shè)A、生說意義 → 他和誰表示的意思是一樣的？（生說3分米，師：還有呢？）哦，也是3/10米預(yù)設(shè)B、生說3分米，師：還有呢？ → ？把1米平均分成10份，這樣的3份就是3分米，3/10米，（3）6分米師：,(指著)你能想到什么?你為什么想到6分米 6/10米啊？生：意思一樣師：它們都是怎么得到的呢？，也是6/10米（4）拓展師：把1米平均分成10份，1份可以得到：1分米是1/，3份可以得到3分米是3/，6份可以得到6分米是6/，那你還想到什么？學生說兩個后同桌互說。(引導用是，也是來說)（5）引導發(fā)現(xiàn):師: 都會說了嗎？都會說了，那它們之間有什么聯(lián)系呢？預(yù)設(shè)A：生：都是8師：8分米這里是8，（指著分數(shù)）這個8的分母是？（10），這些分數(shù)的分母都是10，也就是這些都是十分之幾米。（指著小數(shù)）那這些都是幾位小數(shù)？看來這些一位小數(shù)的就是（幾分米），也是（十分之幾米）預(yù)設(shè)B：生：他們都表示一樣的意思，師：他們都是怎么得到的？生：把1米平均分成10份得到的師：把1米平均分成10份，得到幾分米是十分之幾米，也是一位小數(shù)的。[設(shè)計意圖：采用有意義的接受學習與自主探究學習相結(jié)合的方式，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，通過具體的情景創(chuàng)設(shè)，讓學生清晰感受分數(shù)和小數(shù)的作用，注重引導學生發(fā)現(xiàn)其實一位小數(shù)的具體含義和以前學過的幾分米、十分之幾米是一樣的，力求讓學生借助以往的知識來理解新知識，讓學生在觀察、說理、比較中逐漸感悟小數(shù)的實際含義以及三者之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的遷移、合情推理和邏輯思維能力，使學生能學得更加輕松.]初步理解兩位小數(shù)的具體含義（1）1厘米 小結(jié)過渡：把1米平均分成10份，這些一位小數(shù)的就是幾分米，也是十分之幾米。那以米作單位時，這些一位小數(shù)的都是怎么得到的呢？引導說出：都是把1米平均分成10份，又會怎么樣呢？（把1米平均分成100份，課件板書）現(xiàn)在這樣的一份，它的長度可以怎么表示？生：1厘米（板書）生：1/100米師：誰知道用小數(shù)是怎么表示的？（、）師：？A生：、（根據(jù)回答連線）師：以米為單位，小數(shù)部分第一位表示分米，第二位表示厘米，表示這樣的1份，？師：。（板書）B生借助元為單位師：你能聯(lián)系到前面的知識，真有想法。對，這里有2個1，表示的意思一樣嗎？分別表示什么？以米為單位，小數(shù)部分第一位表示分米，第二位表示厘米，表示這樣的1份，？師：。（板書）C生:10份的1份是0。1米，師：？（把1米平均??）這里有兩個1，各表示多長呢？（板書連線，第一位表示分米，第二位表示厘米）0．01米和誰的是一樣的？（，也是1/100米）（2）8厘米 師：那這樣100份里的8份，又怎么表示？生：8厘米, 8/100米，師：它們之間又有什么關(guān)系呢？（引導說出8厘米是8/100米、）追問：？（它們都是表示這樣的8份）（3
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