【正文】 斷進(jìn)取，努力把學(xué)校的德育工作做得更好，為全面落實(shí)素質(zhì)教育，為肥城孩子有一個(gè)更美好的明天而努力工作。肥城師范附小20120227第四篇：石城一小德育特色工作匯報(bào)家 校 合 作 創(chuàng) 特 色齊 心 協(xié) 力 促 發(fā) 展石城一小德育工作特色介紹石城一小創(chuàng)辦于1940年，已走過了77年的辦學(xué)歷程。學(xué)校是石城縣辦學(xué)最早、最具活力的公立小學(xué)。石城一小人在這里播種理想，耕耘希望，為千萬莘莘學(xué)子的夢想，拼卻心血千萬點(diǎn)，換得新綠百千重。學(xué)?，F(xiàn)有64個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4469人，教職員工199人。學(xué)校以“誠”文化為主題，以“城”強(qiáng)校、以“誠”修身、以“成”報(bào)國。以前瞻的戰(zhàn)略眼光，放眼學(xué)校未來發(fā)展，著眼學(xué)生文化底蘊(yùn)積淀，著力營造書香氛圍，傾力打造“兩香校園”（書香、墨香）。一年來，學(xué)校喜事連連，捷報(bào)頻傳，學(xué)校被評(píng)為贛州市文明校園、贛州市三八紅旗集體，承辦全省教育信息化現(xiàn)場會(huì)；學(xué)生參加省、市、縣學(xué)科比賽成績喜人，其中全縣小學(xué)生知識(shí)能力比賽，6名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，幾乎全部包攬3門學(xué)科的前兩名。特別是剛剛結(jié)束的全省機(jī)器人比賽，我校劉宇杰和劉耀文同學(xué)以660分的好成績獲得小學(xué)組第一名的好成績。為了更好的讓學(xué)校教育更具魅力，實(shí)現(xiàn)教育全方位、教育全員化，讓優(yōu)秀的家長朋友參與到學(xué)校管理、服務(wù)、保障的各個(gè)方面，補(bǔ)充學(xué)校教師工作的局限性，我們成立了近800人的優(yōu)秀家長義工團(tuán)隊(duì)。他們每天為學(xué)校的許多工作提供了良好的保障、監(jiān)督和幫助，得到了家長、老師、學(xué)校、學(xué)生的高度認(rèn)可，也值得全縣各類學(xué)校推廣發(fā)揚(yáng)。一、家長每天進(jìn)校的重要性和必要性（一）源自現(xiàn)代教育理論。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學(xué)校和家庭、社區(qū)志同道合，抱著一致的信念、一致的行動(dòng)，學(xué)生才能獲得全面和諧的發(fā)展?！保ǘ┞鋵?shí)中央會(huì)議精神。十八屆三中全會(huì)的改革決定明確提出要深化教育領(lǐng)域綜合改革，即全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校究竟怎樣立德樹人，怎樣才能增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，我想家長進(jìn)校當(dāng)志愿者，這就起到了很好的示范作用。（三）適應(yīng)石城教育現(xiàn)狀。我縣教育在進(jìn)入新的3年發(fā)展階段，教育局提出了走好教育新長征，打造“三個(gè)升級(jí)版”工作思路。圍繞這個(gè)教育目標(biāo)，我校積極構(gòu)建智慧校園平臺(tái)，打造文化校園和“兩香校園”。實(shí)踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)，即使有現(xiàn)代化的學(xué)校教育，如果脫離了社會(huì)的支持協(xié)助，教育也不是完美的，還存在著許多學(xué)校所無法達(dá)到的教育效果，一定要和社會(huì)、家長擰成一股繩，勁往一處使，實(shí)現(xiàn)新形勢下的教育目標(biāo)才能成功。（四）凸顯學(xué)校品牌特色。從整體上看，家校合作是我校德育工作不可缺失的一個(gè)重要部分。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，學(xué)校德育體系構(gòu)建的需求。家校合作是我校德育體系構(gòu)建中的一顆珍珠，缺了它，我們就無法串成實(shí)用且漂亮的項(xiàng)鏈。第二，“誠”文化內(nèi)涵發(fā)展的需求，“眾志成城、至誠大成”的校園核心文化需要家長走進(jìn)校園學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，才會(huì)懂得教育孩子，同時(shí)才有能力向社會(huì)宣傳。第三，提升教育教學(xué)質(zhì)量的需求。要想立足教育之林，必須要有扎實(shí)的根基，豐富的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，創(chuàng)新的育人理念和做法，才能使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，從而立于不敗之地。二、家長每天進(jìn)校的組織和動(dòng)員（一）構(gòu)建“六個(gè)一”合作模塊。第一、構(gòu)建一個(gè)組織管理模塊。第二、構(gòu)建一個(gè)宣傳培訓(xùn)模塊。第三、構(gòu)建一個(gè)制度保障模塊。第四、構(gòu)建一個(gè)常規(guī)工作模塊。第五、構(gòu)建一個(gè)項(xiàng)目合作模塊。第六、構(gòu)建一個(gè)評(píng)價(jià)反饋模塊。三、家長每天進(jìn)校的工作任務(wù)督教、督學(xué)。邀請(qǐng)家長進(jìn)校做7件事：巡、聽、談、問、督、查、評(píng)。具體內(nèi)容包括：（1）巡：巡查校園衛(wèi)生和學(xué)生課間活動(dòng)情況。（2）聽：聽老師上課，了解學(xué)生聽課。（3）談：談學(xué)校管理和對(duì)孩子教育的困惑，共商解決辦法。（4）問：問學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，問如何配合老師教育孩子，與教師達(dá)成共識(shí)，以促學(xué)生發(fā)展。（5）督：督查老師上課。如老師是否有遲到或早退等現(xiàn)象，上課的方式方法。（6）查：檢查老師的到崗和上課情況，檢查學(xué)生的文明行為情況。（7）評(píng)：評(píng)議學(xué)校管理中的優(yōu)點(diǎn)和不足，協(xié)商改進(jìn)辦法和措施。助教、助學(xué)。（1）維護(hù)學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)的安全。學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)期間家長志愿者在校門口維護(hù)秩序，安全護(hù)送學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)過馬路。（2）家長開辦課外興趣班，如書法、美術(shù)、健康醫(yī)療等。（3）參加學(xué)校升旗儀式，聽學(xué)生國旗下的演講。（4）參加學(xué)校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)或者社會(huì)公益活動(dòng)。（5）共同組織防震減災(zāi)消防演練工作。（6）參與學(xué)校生活民主會(huì)議。（7）舉行大手拉小手活動(dòng)。四、家長每天進(jìn)校的成效（一）學(xué)生方面：家長在校園里巡查，發(fā)現(xiàn)地上的垃圾便彎腰拾起，學(xué)生看到后也不再亂扔垃圾了，增強(qiáng)了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。家長護(hù)衛(wèi)隊(duì)的成立，使學(xué)生課間、上學(xué)、放學(xué)時(shí)的安全得到了保障，也增強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。（二）教師方面：家長聽課，老師上課不敢馬虎敷衍，課堂井然有序。家長巡查，班級(jí)的管理得到了監(jiān)督，班主任在班務(wù)管理方面不再怠慢。（三）學(xué)校方面：以“第三只眼”對(duì)學(xué)校的管理進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)議并及時(shí)提出相應(yīng)建議，使學(xué)校管理更加到位，做到精細(xì)化、人性化。更多地理解學(xué)校在教育教學(xué)上的一些創(chuàng)新作法，多了一份理解和支持，少了一份埋怨。（四）家庭方面：為自已的孩子起到了榜樣示范作用。增加了家長和老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。家長懂得了如何與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心，使家庭教育做到有的放矢，有利于培養(yǎng)孩子健全、健康的品行。（五）社會(huì)方面：傳遞正能量，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。（德育工作結(jié)碩果）（1）成功創(chuàng)建“優(yōu)秀家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”。（2）2016年被贛州市文明辦和市教育局評(píng)為“文明校園”。（3）2017年3月被評(píng)為贛州市三八紅旗集體。（4）石城縣第二屆燈彩藝術(shù)節(jié)上，“荷韻”獲第一名。（5）陳勛泉被評(píng)為石城縣蓮鄉(xiāng)最美校長、溫嵐評(píng)為最美教育服務(wù)人、孔暢評(píng)為最美學(xué)生。五、家長每天進(jìn)校的感悟開展家校合作，目的不是尋求特色與亮點(diǎn)，而是調(diào)動(dòng)整合各方面的力量，把關(guān)愛傳遞給每一位孩子，把責(zé)任傳遞給每一位老師和每一個(gè)家庭，使他們多一份對(duì)自己、對(duì)家庭，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)與貢獻(xiàn)。這才是教育的真諦，也是德育的最終目標(biāo)。第五篇：小學(xué)德育特色工作匯報(bào)材料 小學(xué)教育（模版）小學(xué)德育特色工作匯報(bào)材料學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。幾年來，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果?，F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報(bào)：一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)