7學校特色建設(shè)工作匯報(已改無錯字)
2024-09-21 15 本頁面
【正文】 、種子分為六個區(qū)，組織學生合作種植、管理，所有的勞作都由任課教師帶領(lǐng)學生親自動手，讓學生感悟到勞動的艱辛與收獲的快樂，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的態(tài)度和情感，學生的知識素質(zhì)、團結(jié)合作意識都在勞動實踐中悄然提升。 （ 2）走出課堂，開展道德實踐活動 每年三月，我們都舉行 “ 舉英雄旗幟遠足，學英雄精神奉獻 ”活動，近百名團員代表步行 10 華里到中門莊敬老院， 為老人表演節(jié)目、打掃房間，為老人送去愛心和歡樂。學生的思想在一個特殊的環(huán)境中實現(xiàn)了升華，孝敬老人，奉獻愛心牢記在了每個學生的心中。同時，徒步行軍也鍛煉了他們的意志和品質(zhì)，讓他們品味了付出之后的甘甜。每年中考，我們都推選 “ 中考志愿者 ” ，為考生做好后勤保障工作，讓學生體會 “ 送人玫瑰，手留余香 ” ， 第 4 頁 共 5 頁 提升學生的責任感和服務意識。 （四）依托校園文化，打造無痕德育 我校的校園文化建設(shè)堅持顯性文化和隱性文化并舉，多載體、多內(nèi)容、有特色。依據(jù)青少年學生的身心發(fā)展特點，通過宣傳文化、綠色文化等顯性文化形式 促使
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