【正文】 。（四）家庭方面：為自已的孩子起到了榜樣示范作用。（5）陳勛泉被評(píng)為石城縣蓮鄉(xiāng)最美校長(zhǎng)、溫嵐評(píng)為最美教育服務(wù)人、孔暢評(píng)為最美學(xué)生。一是建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作?！边@一理念引領(lǐng)我們的管理，這也是文化管理的魅力所在。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诿總€(gè)樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，有“感恩教育” 版塊、“永恒瞬間”版塊、少先隊(duì)教育版塊、安全教育版塊等等。三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)中。通過(guò)這樣的教育，學(xué)生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動(dòng)，理解了感恩。鑒于時(shí)間不是很充足，我們把間操課分為兩部分進(jìn)行，其中周二周四大課間全部留給師生們活動(dòng)，學(xué)生可以盡情地玩一些民間游戲，進(jìn)行分組活動(dòng)。四、播種行為，收獲習(xí)慣。另外，我校的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師工作也扎實(shí)有效，每天從早六點(diǎn)到晚五點(diǎn)半，都有帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師全天值崗。并制定具體目標(biāo)，將好習(xí)慣培養(yǎng)到底。我校先后開展了城鄉(xiāng)少年“手拉手”活動(dòng)，同時(shí)又與旗內(nèi)兄弟學(xué)校建立了手拉手活動(dòng)關(guān)系。我校在原有的舞蹈、合唱、鼓號(hào)隊(duì)、繪畫、書法、素描、象棋、乒乓球、田徑等興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們又外聘專業(yè)教師開設(shè)了葫蘆絲、豎笛、口風(fēng)琴、口琴、邰拳道等特長(zhǎng)班，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的特長(zhǎng)。在整個(gè)義賣現(xiàn)場(chǎng)，孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。在植物走廊的兩側(cè)，在后操場(chǎng)的樹叢中，是我校的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地。（1）班級(jí)走廊文化?！芭踔夹慕虝?是我校的辦學(xué)宗旨，“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事” 是我們的校訓(xùn)。學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。（3）2017年3月被評(píng)為贛州市三八紅旗集體。（三）學(xué)校方面：以“第三只眼”對(duì)學(xué)校的管理進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)議并及時(shí)提出相應(yīng)建議，使學(xué)校管理更加到位，做到精細(xì)化、人性化。（4）參加學(xué)校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)或者社會(huì)公益活動(dòng)。如老師是否有遲到或早退等現(xiàn)象，上課的方式方法。第六、構(gòu)建一個(gè)評(píng)價(jià)反饋模塊。第三，提升教育教學(xué)質(zhì)量的需求。我縣教育在進(jìn)入新的3年發(fā)展階段，教育局提出了走好教育新長(zhǎng)征，打造“三個(gè)升級(jí)版”工作思路。為了更好的讓學(xué)校教育更具魅力，實(shí)現(xiàn)教育全方位、教育全員化，讓優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友參與到學(xué)校管理、服務(wù)、保障的各個(gè)方面，補(bǔ)充學(xué)校教師工作的局限性，我們成立了近800人的優(yōu)秀家長(zhǎng)義工團(tuán)隊(duì)。肥城師范附小20120227第四篇：石城一小德育特色工作匯報(bào)家 校 合 作 創(chuàng) 特 色齊 心 協(xié) 力 促 發(fā) 展石城一小德育工作特色介紹石城一小創(chuàng)辦于1940年，已走過(guò)了77年的辦學(xué)歷程。一方面，師范附小為了讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育氛圍，采取家長(zhǎng)自愿報(bào)名、級(jí)部推薦、學(xué)校權(quán)衡的方式，從服務(wù)處所的各單位、各層次的家長(zhǎng)中選擇了18位家長(zhǎng)擔(dān)任首屆家長(zhǎng)委員會(huì)委員。這種教育是書本上讀不到的，是課堂上學(xué)不到的。四是踐行“溫馨提示”活動(dòng)。二是開展了“一班一月一明星”活動(dòng)。依托法制教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生隊(duì)伍“四自”管理師范附小把法律法規(guī)的宣傳教育作為法制教育常抓不懈的常規(guī)活動(dòng)，一是開展多種形式的學(xué)法、知法、用法教育活動(dòng)；二是邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員來(lái)校舉辦講座。對(duì)班主任工作進(jìn)行客觀、公正評(píng)價(jià)，是落實(shí)好學(xué)校德育教育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！營(yíng)造了濃厚的書香氛圍。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。深入到現(xiàn)實(shí)生活中，使他們產(chǎn)生廣泛而多樣的興趣，形成樂(lè)觀向上的人生觀，用積極的態(tài)度對(duì)待生活，用熱情的態(tài)度去觀察了解世界，然后通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的持續(xù)深入，使學(xué)生形成穩(wěn)定的中心興趣，并把自己的興趣愛(ài)好與自己的志向結(jié)合起來(lái)，從課堂到課下，從周一到周末，從學(xué)校到家庭，把自己與火熱的生活緊密聯(lián)系在一起。我校首先溝通家長(zhǎng)和學(xué)校間的情感，通過(guò)家訪、開座談會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，對(duì)家庭教育提出明確的要求，如：讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧，如何培養(yǎng)孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成等，形成共識(shí)。所以，首先要求帶班領(lǐng)導(dǎo)、中層、值周教師、值周學(xué)生，在校園、樓道、教室中進(jìn)行“彎彎腰揀張紙，動(dòng)動(dòng)手排桌椅”等示范作用。學(xué)校還將童謠以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的“拍手謠”、“跳跳繩”、“對(duì)對(duì)唱”等游戲形式為載體，在校園廣為傳唱，讓學(xué)生們?cè)跉g快的活動(dòng)中培養(yǎng)良好的道德情操。此外，每天還利用早讀時(shí)間對(duì)《弟子規(guī)》進(jìn)行解讀、誦讀，在聲聲朗讀、自然記憶的過(guò)程中孩子們受到了滲透性的教育，使他們?cè)谄返?、修養(yǎng)上得到了提高，受到老師、學(xué)校表?yè)P(yáng)時(shí)更感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從此更增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。一、培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)做美德少年播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。第二篇：德育特色工作匯報(bào)豐富育人文化形式 提升德育工作內(nèi)涵——喀什十小德育特色工作匯報(bào)材料喀什市第十小學(xué)環(huán)境幽雅，整潔怡人。每節(jié)課間，都有值周教師和值周學(xué)生巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內(nèi)每個(gè)課間也會(huì)有值周教師檢查，讓學(xué)生時(shí)刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。4）結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們初步構(gòu)建和完善了十星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)體系。要求各班做好痕跡管理，學(xué)校定期進(jìn)行檢查，工作匯報(bào)《德育特色工作匯報(bào)》。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標(biāo)。現(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報(bào)：一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。一是建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。每個(gè)學(xué)期初，大隊(duì)部、各班都制訂明確的德育目標(biāo)、計(jì)劃。為了讓學(xué)生的養(yǎng)成教育穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校在2007年申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題：“小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究。三、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用校園環(huán)境是學(xué)校的窗口。四、形成家庭，學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，鞏固學(xué)生養(yǎng)成教育良好的家庭育人環(huán)境是學(xué)生人生良性成長(zhǎng)的第一站，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。近年來(lái)，我校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅(jiān)定一個(gè)信念：求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)辦一流學(xué)校；堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合，堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)一：管理育人、教書育人、服務(wù)育人的三育人的統(tǒng)一，以達(dá)到“學(xué)做人 會(huì)求知 健身心”的目的。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，尤其是清康熙年間李毓秀編著的《弟子規(guī)》，它瑯瑯上口，寓教其中，通讀全篇，雖然僅360句，1080字，可是，因?yàn)閺娜粘Ｆ鹦凶P的微小事項(xiàng)著手，把一個(gè)人所應(yīng)有的行為規(guī)范、人生觀、價(jià)值觀、道德理念闡發(fā)得絲絲入扣，表述得匡正深邃，立刻，一個(gè)斯文、端莊、內(nèi)心和諧友善，外表謙遜有禮，博學(xué)、審慎、明辨、篤行的謙謙君子，已經(jīng)躍然紙面?！俺鰟t悌”的踐行表上的內(nèi)容有：（1）回家與兄弟姐妹更友愛(ài)，不爭(zhēng)食物、書本、不打架；（2）上車主動(dòng)讓座；（3）主動(dòng)問(wèn)候老師和客人等；讓學(xué)生在踐行過(guò)程中互相觀摩、交流。通過(guò)活動(dòng)的開展，主動(dòng)參與實(shí)踐，美化、凈化校園環(huán)境內(nèi)化為隊(duì)員的自覺(jué)行為。校園堅(jiān)決杜絕零食，更不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。學(xué)校為學(xué)生精心打造內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的