【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小學(xué)德育特色工作匯報(bào)材料濃厚氛圍，創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)德育教育新局面肥城師范附小德育工作匯報(bào)學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。師范附小以貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》為抓手，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，以開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)為載體，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為依托，以生為本，創(chuàng)新思路，全面做好學(xué)校德育工作。一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長(zhǎng)分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級(jí)主任協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是學(xué)生干部檢查輪周活動(dòng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍。學(xué)校力爭(zhēng)做到讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一條樓道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能。校園墻壁上的中外經(jīng)典名著配畫(huà)簡(jiǎn)介，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“讀經(jīng)典名著，鑄中華魂魄”的境界；《童話(huà)王國(guó)》長(zhǎng)廊、《三字經(jīng)》長(zhǎng)廊、《朱子家訓(xùn)》長(zhǎng)廊、《千字文》長(zhǎng)廊把學(xué)生帶進(jìn)了品讀經(jīng)典的世界，感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力，于潛移默化中思想品格得到提升，增強(qiáng)了民族自豪感；“穿越千年畫(huà)卷，探尋民族根基”，班級(jí)內(nèi)張貼的歷代名人書(shū)畫(huà)，讓學(xué)生在欣賞中感悟中華文化的博大精深，受到美的熏陶。倡導(dǎo)閱讀。學(xué)校向全校師生發(fā)出倡議：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！營(yíng)造了濃厚的書(shū)香氛圍。現(xiàn)在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書(shū)行列中來(lái)，每到課間，書(shū)架前的學(xué)生絡(luò)繹不絕，同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛(ài)的書(shū)籍，潛心閱讀!精心打造文化氛圍。班級(jí)走廊文化。走廊、墻壁、樓梯、車(chē)棚上??我們精選了部分對(duì)學(xué)生有深遠(yuǎn)影響的中英文對(duì)照的名言警句、標(biāo)語(yǔ)，圖文并茂，生動(dòng)形象，這些內(nèi)容，時(shí)時(shí)處處規(guī)范著師生的言行，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诿總€(gè)樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，有“近代史” 版塊、“名著”版塊、少先隊(duì)教育版塊、安全教育版塊等等。精心布置地創(chuàng)設(shè)了儒雅的校園文化，讓每一面墻壁，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話(huà)，都能與學(xué)生交流，凈化了學(xué)生心靈，陶冶了學(xué)生情操。三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)中。改革評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性班主任是對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育的主體。對(duì)班主任工作進(jìn)行客觀(guān)、公正評(píng)價(jià)，是落實(shí)好學(xué)校德育教育的重要環(huán)節(jié)。師范附小對(duì)班主任實(shí)施了“1+3”的評(píng)價(jià)機(jī)制，即工作實(shí)績(jī)+老師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。其中工作實(shí)績(jī)以少先隊(duì)、學(xué)工處各項(xiàng)常規(guī)檢查為依據(jù)。為了把學(xué)生、老師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)做得客觀(guān)、公正，學(xué)校采取了一系列措施：一是把班主任工作實(shí)績(jī)以明白紙的形式發(fā)放給學(xué)生、老師和家長(zhǎng)，讓評(píng)價(jià)者有所依據(jù)；二是采取隨機(jī)抽取和固定抽取的形式，避免人為操作；三是評(píng)價(jià)表采取密封制，投票一律投到校門(mén)口的意見(jiàn)箱內(nèi)，避免人情因素。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀班主任的評(píng)選權(quán)力下放，實(shí)行學(xué)校評(píng)級(jí)部，級(jí)部評(píng)個(gè)人政策。群眾的眼光是雪亮的，工作好不好，身邊的同事最知道。這種級(jí)部評(píng)選優(yōu)秀班主任制度，真正實(shí)現(xiàn)了能者上，庸者下的評(píng)優(yōu)機(jī)制，避免了主觀(guān)意識(shí)。除了加強(qiáng)班主任評(píng)價(jià)外，學(xué)校還給班主任提供了交流對(duì)話(huà)的舞臺(tái)——杏壇杯班主任論壇，展示優(yōu)秀班主任風(fēng)采，共享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。依托法制教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生隊(duì)伍“四自”管理師范附小把法律法規(guī)的宣傳教育作為法制教育常抓不懈的常規(guī)活動(dòng)，一是開(kāi)展多種形式的學(xué)法、知法、用法教育活動(dòng)；二是邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員來(lái)校舉辦講座。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生隊(duì)伍的“四自”管理。少先隊(duì)把少先大隊(duì)委干部分為A、B兩組，分別配合教師值班。A、B兩組少先大隊(duì)委干部是經(jīng)過(guò)層層競(jìng)選出的優(yōu)秀學(xué)生，他們分單雙周對(duì)全校的環(huán)境衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)、儀容儀表進(jìn)行自主檢查評(píng)估，量化打分，有效地提升了學(xué)生素質(zhì)。師范附小堅(jiān)持開(kāi)展德育工作“二十項(xiàng)教育”活動(dòng)。即：安全、愛(ài)國(guó)、環(huán)保，榮辱觀(guān)、法制宣傳、??這些活動(dòng)集中體現(xiàn)了“三化”：愛(ài)國(guó)主義具體化、行為習(xí)慣養(yǎng)成化、道德品質(zhì)體驗(yàn)化。一是堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育具體行為化。彎彎腰撿起一片紙、關(guān)好門(mén)窗、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等??這些事從小處講是愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校，往大處說(shuō)，就是愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。二是開(kāi)展了“一班一月一明星”活動(dòng)。爭(zhēng)做明星學(xué)生，已成為師范附小每個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。明星學(xué)生包括十種：文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、熱愛(ài)勞動(dòng)、環(huán)保衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、學(xué)有特長(zhǎng)、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮自強(qiáng)、熱愛(ài)集體小明星。在學(xué)校的宣傳欄里，十星級(jí)明星學(xué)生成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的驕傲與榜樣。三是實(shí)行自主式紅領(lǐng)巾廣播站。每周三的紅領(lǐng)巾廣播是附小學(xué)生的最?lèi)?ài)。內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣。學(xué)生們自己采訪(fǎng)、自己編輯、自己播音、自己整理歸檔，一個(gè)個(gè)做得有模有樣，像一個(gè)地地道道的記者、主持。四是踐行“溫馨提示”活動(dòng)。我們編錄了《飯后溫馨提示》、《行為規(guī)范四字歌謠》、《課間操溫馨提示》??學(xué)生們?cè)谏舷聦W(xué)、上下樓、課間活動(dòng)時(shí)伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，聽(tīng)著溫馨的提示，自覺(jué)規(guī)范了自己的行為。踐行溫馨提示活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生在潤(rùn)澤心靈的同時(shí)，受到了潛移默化的思想教育。五是實(shí)施“手拉手”愛(ài)心活動(dòng)。愛(ài)心涌動(dòng)，真情傳遞。在與馬埠小學(xué)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，兩校百余名學(xué)生結(jié)成聯(lián)誼伙伴。老人節(jié)期間，到老城敬老院進(jìn)行慰問(wèn)，活動(dòng)中，學(xué)生們興趣之高、感悟至深，出乎意外。同學(xué)們感悟到了“老吾老以及人之老”深刻含義。這種教育是書(shū)本上讀不到的，是課堂上學(xué)不到的。創(chuàng)新班隊(duì)會(huì)教學(xué)管理。學(xué)校認(rèn)為班隊(duì)會(huì)首先是一門(mén)課程，應(yīng)該具有課程的所有特征；其次班隊(duì)會(huì)的課程研究實(shí)施范圍是德育教育，德育教育內(nèi)容既有全校性?xún)?nèi)容，還有個(gè)性化班級(jí)特色內(nèi)容；再次班隊(duì)會(huì)要有計(jì)劃、有備課、有評(píng)估。師范附小的班隊(duì)會(huì)按照五大步驟進(jìn)行：學(xué)校制定全校性計(jì)劃和每周主題——級(jí)部提前一周集體備課——班主任進(jìn)行個(gè)性化修改，形成班隊(duì)會(huì)教案——班隊(duì)會(huì)課堂教學(xué)——過(guò)程性材料整理。學(xué)校還積極開(kāi)展多項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，一是評(píng)選了校級(jí)優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)案例、教育反思；二是舉辦了班隊(duì)會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。課外興趣小組活動(dòng)豐富多彩。現(xiàn)在師范附小形成了國(guó)畫(huà)、春聯(lián)、剪紙、泥塑、葫蘆絲、合唱、乒乓球、太極拳等十多個(gè)傳統(tǒng)藝術(shù)、體育特色項(xiàng)目，已上報(bào)了全國(guó)傳統(tǒng)文化傳承特色示范校的申報(bào)工作。家校共建，共同托起明天太陽(yáng)。一方面，師范附小為了讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育氛圍，采取家長(zhǎng)自愿報(bào)名、級(jí)部推薦、學(xué)校權(quán)衡的方式，從服務(wù)處所的各單位、各層次的家長(zhǎng)中選擇了18位家長(zhǎng)擔(dān)任首屆家長(zhǎng)委員會(huì)委員。另一方面，附小把“家訪(fǎng)”工作做細(xì)、做實(shí)。家訪(fǎng)活動(dòng)涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)事例。三年級(jí)三班的葉子瑞同學(xué)父親患尿毒癥去世，家庭情況嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)，班主任劉老師多次以家訪(fǎng)、電訪(fǎng)的方式和家長(zhǎng)溝通，沒(méi)有讓孩子掉隊(duì)。石翠老師雖然懷有身孕，但仍然堅(jiān)持家訪(fǎng)，受到了家長(zhǎng)們一致好評(píng)。師范附小的德育工作已呈現(xiàn)出制度化、系列化，取得了一定的成績(jī)。但是我們深深懂得：德育工作，任重而道遠(yuǎn)。在今后的德育工作中不斷探索，不