(人教pep)四年級英語下冊教案unit6第一課時(已改無錯字)
2024-10-25 04 本頁面
【正文】 學(xué)會詢問別人能看見多少樣?xùn)|西以及如何贊美別人的東西，并且在實際情景中自然運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：句型：How many … can you see? I can see… It’s ：名詞復(fù)數(shù)的讀音。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、115單詞卡教學(xué)過程：一、熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)1．Listen and me 1 and 2.。2．Guess（復(fù)習(xí)數(shù)字1－10）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢，讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說出來。（速度由慢到快）也可小組競賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1．教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學(xué)生：I have many fruits you want to know how many they are? OK，Let’s ．?dāng)?shù)完后，教師問學(xué)生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?讓學(xué)生回答出：I can see eleven can see twelve can see thirteen can see fourteen can see fifteen pears.（教師要注意及時糾正復(fù)數(shù)的錯誤讀音。）3．教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字11－15。4．教師拿出一個風(fēng)箏問學(xué)生：What can you see? 讓學(xué)生回答：I can see a ：Is it beautiful? 讓學(xué)生回答：Yes, it’s ．通過錄音展示Let’s talk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。6．學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。三、趣味操練(Practice)1．兩人一組用實物或圖片進(jìn)行對話：How many … can you see? I can see…，并讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的語言進(jìn)行對話練習(xí)，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?作業(yè)：聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運(yùn)用會話。完成練習(xí)冊。板書設(shè)計：Unit 6 How many?How many … can you see?I can see…It’s beautiful教學(xué)反思：第五篇：PEP新版五年級英語上冊Unit6第一課時教案PEP五年級英語上冊第六單元第一課時教學(xué)設(shè)計Unit 6 In a nature parkPart A Let’s talk一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫下面四個重點(diǎn)的單詞和短語：forest，lake，river，go 、能力目標(biāo)：學(xué)會使用本課的重點(diǎn)句型Is/Are there a river in the forest? Yes, there is /are./No, there isn’t/aren’。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然環(huán)境的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的四個四會單詞和there be 結(jié)構(gòu)的一般疑問句的句式及其肯定和否定回答。教學(xué)難點(diǎn)：there be 結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。三、教具準(zhǔn)備新單詞與一些風(fēng)景的卡片及圖片、錄音機(jī)及錄音帶、PPT課件。四、教學(xué)過程 Step1 Warming up（1）師生互動，（自我介紹）把學(xué)生的注意力引入課堂中來，并營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課的教學(xué)做好鋪墊。Step2 Presentation 1．Lead in: 激情導(dǎo)入： T: Hello, boys and we don’t have ’s go to the nature you like to go to the nature park with me? Ss: … T: The school bus is waiting for us at the school let’s some beautiful pictures of scenery
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