高中優(yōu)秀學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差措施(已改無錯(cuò)字)
2024-10-25 03 本頁面
【正文】 的同時(shí)，開展好特色活動(dòng)。我們備課組依據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)反饋教情學(xué)情，提出整改意見，從而實(shí)現(xiàn)立足雙基，培養(yǎng)補(bǔ)差，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。第三篇：六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差措施六 年 級(jí) 培 優(yōu) 補(bǔ) 差 措 施2017春期劉媛輝六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差措施一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。有學(xué)生61人，他們經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以，組織紀(jì)律性需要進(jìn)一步規(guī)范，活潑好動(dòng)，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對(duì)自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。另外，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、指導(dǎo)思想：以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。三、培輔對(duì)象：培優(yōu)：柴鴻博、白雪、史黛楠、張艷平、張靜文、陳果、黃風(fēng)平、徐康博、劉瑾、侯冰艷。張照笙、劉宇航、張文志、薄洪燁、秦夢臣、陳志文、張俊熙、邵家偉、邵宏赟。補(bǔ)差：劉夢輝、崔金典、崔連生、劉榮斌、齊瑞浩、徐東佳、方永圣勝、郭彥峰、張?jiān)?、劉金倉、劉航宇、李永坤、劉菲菲、何依園學(xué)習(xí)郭瑞英、陳金秋。四、培優(yōu)輔差措施：對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，我會(huì)每周給它們多布置幾道有難度的題目，做完之后交給組長再給我匯報(bào)做的情況。對(duì)后進(jìn)生主要要采取以下措施：堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機(jī)會(huì)。實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。在教師指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助指導(dǎo)后進(jìn)生，開展“一幫一互助活動(dòng)”。以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)差生的輔導(dǎo)。對(duì)中下等生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”“面導(dǎo)”。對(duì)“學(xué)困生39。要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素。重視并加強(qiáng)其意志、情感、價(jià)值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)智力的發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生，要開展“走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈”活動(dòng)，采取學(xué)生、教師、家庭相結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。及時(shí)召開學(xué)生會(huì)議，總結(jié)成績，綜合評(píng)定。分析不足，提出要求。班集體中要形成“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”的好班風(fēng)，發(fā)揮集體的作用。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1