【正文】 并且暗下決心，在跌倒的地方再次爬起來。另外，“合作共贏”已被當(dāng)前社會認可，在學(xué)校中尤其是優(yōu)秀生云集的班級里，彼此之間也要互相詢問問題，相互交流學(xué)法，共同提高，要杜絕封閉，自私的現(xiàn)象，就象上文所說要有“良好的身心”。另外還要記住”莫讓一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的小事煩心”!第五篇：優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃 總結(jié)優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想在中華民族偉大復(fù)興的進程中，在社會主義榮辱觀的指導(dǎo)下，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育原則，本著素質(zhì)教育的核心，面向全體，因材施教，發(fā)展學(xué)生的思維，樹立學(xué)生向更高更遠的目標奮進。二、基本概況本班優(yōu)秀生尊師守紀，思想純正，能自覺地努力學(xué)習(xí)，知識基礎(chǔ)較牢，但名不副實，其都囿于思維慣性，習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)，缺乏獨立思考，沒有養(yǎng)成善于總結(jié)和吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的習(xí)慣。本班優(yōu)秀生有：三、培養(yǎng)目標在本學(xué)期，對優(yōu)秀生采取督促、鼓勵、啟發(fā)、輕松的教育教學(xué)形式，有的放矢地改進或發(fā)揚優(yōu)秀生的固有學(xué)習(xí)經(jīng)驗、思維定勢等，讓優(yōu)秀生真正地具有一定的學(xué)習(xí)能力，真正的“優(yōu)秀”。四、目的要求培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛民的思想品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大志向。開發(fā)優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)勢，激勵優(yōu)勢，利用好優(yōu)勢，為優(yōu)秀生營造良好的你追我趕的學(xué)習(xí)競爭氛圍，達到共同提高。充分發(fā)揮利用好優(yōu)秀生的榜樣力量，以優(yōu)促中，以優(yōu)幫差，相互作用，彼此進取，開創(chuàng)學(xué)習(xí)新局面。五、具體措施培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。不定期召開優(yōu)秀生會議，總結(jié)階段班級管理和自己的學(xué)習(xí)情況，找出問題，解決問題，并確定下一階段的學(xué)習(xí)奮斗目標。引導(dǎo)學(xué)生成為班上學(xué)習(xí)、守紀的“領(lǐng)頭羊”，帶動本班班風(fēng)學(xué)風(fēng)向良性循環(huán)。以優(yōu)秀生為主成立學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)學(xué)習(xí)互幫互學(xué)，紀律互相督促，達到共贏。注意學(xué)生的思想動態(tài)，不定期與學(xué)生進行交流、談心，及時掌握了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，及時給予幫助。做好、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會善于總結(jié)知識及知識間的縱向聯(lián)系，探索學(xué)習(xí)規(guī)律，提高思維，做到學(xué)會學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，做到戒驕戒躁。做好家訪工作，校、家雙方共同教育、引導(dǎo)學(xué)生更勤奮地學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃一、要注意培養(yǎng)尖子生的遠大理想尖子生思想，心理，價值取向上存在問題，多數(shù)是由于家長，老師不正確的做法，不知不覺中導(dǎo)致形成的，學(xué)生成績好了就可以得到家長的獎金，老師的偏袒，從而滋生了自私，虛榮和功利主義的思想意識，還會導(dǎo)致學(xué)習(xí)生的目標局限，后進不足，老師要及時采取個別談話，家訪等方法，掌握學(xué)生的思想實際，有針對性的加強思想教育，幫助其樹立遠大的理想，解決為誰學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)干什么的問題，召開班，團支部主題會，通過演講，講座，辯論等多種形式，明辨是非，澄清思想認識，樹立遠大理想和正確的人生目標。二、要適當(dāng)評價，正確引導(dǎo)教師對尖子生的恰當(dāng)評價，可以增強學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生做的更好，但評價不能是單一的和籠統(tǒng)的，要有針對性和適當(dāng)性，對尖子生學(xué)習(xí)成績的評價要適當(dāng)，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正，對尖子生其他方面的成績要多注意留心，并指出哪點好，為什么好？教師要有意識的經(jīng)常和尖子生談心，溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚什么，推崇什么，如，奉獻愛心，關(guān)心同學(xué)，幫助后進生，平等待人，謙虛謹慎，志存高遠都是老師推崇和向往的，老師還可以給他們講述老一輩革命家的故事和科學(xué)家獻身祖國建設(shè)事業(yè)的例子，如，周恩來為中華崛起而讀書，李四光為了祖國的地質(zhì)事業(yè)放棄國外優(yōu)越的條件和待遇等，潛移默化和風(fēng)細雨之中達到了教育目的。三、要培養(yǎng)尖子生抗挫進取能力老師要有意識的提供機會，創(chuàng)造情境，使尖子生感受挫折，培養(yǎng)尖子生抗挫能力。要給尖子生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和生活中的難題，讓他們?nèi)ッ鎸?，教育他們正視挫折，勇敢面對，如，有的尖子生對體育競技活動不突出，讓他參與，感受失敗，有的尖子生可以讓他做些奧賽的題目，感受困難和挫折，然后教育他如何對待失敗，教師也要創(chuàng)設(shè)難易適度的情境，讓尖子生在感受挫折后獲得成功的喜悅，使他們知道科學(xué)的道路上從來沒有平坦的大道可以走，只有不畏艱險，沿著陡峭的山路攀登的人才有希望到達光輝的頂點的深刻含義四、要培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識尖子生應(yīng)作為班級體中的普遍一員，不能越出界外，要樹立班級的集體感和榮譽感，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項目和活動，感受到集體意識和成功的喜悅，讓尖子生與他人一道為共同的目標而奮斗，讓他們在人與人的不斷交流中與合作中感受伙伴的友誼和真情，感到個人力量的微薄，使尖子生愿意與同學(xué)交往，取長補短。尖子生在其學(xué)習(xí)成績好，智力高，精神充沛等許多優(yōu)勢，但如不注意引導(dǎo)和全面素質(zhì)就會影響學(xué)生一生的發(fā)展，在強調(diào)全面加強尖子生素質(zhì)的同時，教師也要不斷改進教育觀念，從自身做起，做到面向全體學(xué)生，面向發(fā)展的每一個方面，既要指出尖子生其他方面的不足和缺陷，也要發(fā)現(xiàn)后進學(xué)生身上的閃光點，激勵后進生不斷的提高學(xué)習(xí)成績，努力創(chuàng)造一種比，學(xué)，趕。幫，超的生動局面和良好氛圍。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)過程苦樂相伴，我們將一如既往，再接再厲，把優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃搞好。優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃教育是人類依照自覺設(shè)定的目的所進行的一種對象性活動。班集體中的每一位同學(xué)都是教育的對象，對待不同的學(xué)生，應(yīng)該用不同的教育方法和教育手段，才能依據(jù)每個同學(xué)的不同特點有針對性地培養(yǎng)他們的技能，挖掘他們的潛能。班里的優(yōu)秀生，即尖子生，是學(xué)生本人，教師、家庭以及社會共同努力的結(jié)果。對于尖子生，教師應(yīng)該有所針對有所側(cè)重地進行引導(dǎo)，把他們的潛能開發(fā)出來，使得這些尖子生百尺竿頭更進一步。重點培養(yǎng)尖子生，使他們脫穎而出，不僅可以為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，而且能夠提高學(xué)校的知名度，使學(xué)校學(xué)生能擁有無比的自豪感和自信心。對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，我們可以從以下幾個方面進行有效的教學(xué)活動。一、幫助學(xué)生樹立遠大理想，確定人生目標經(jīng)常找優(yōu)秀生進行個別談話，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們樹立正確的良好的人生觀和價值觀，讓他們知道學(xué)好本領(lǐng)干什么，為誰學(xué)習(xí)。二、培養(yǎng)學(xué)生的堅忍不拔的意志力，形成學(xué)習(xí)耐力（一）、經(jīng)常給學(xué)生講一些勵志學(xué)習(xí)的例子，培養(yǎng)學(xué)生如何做到堅持不懈地能力；（二）、從學(xué)習(xí)和生活的各個方面培養(yǎng)和磨練學(xué)生的毅力，形成做事有始有終的性格；（三）、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中克服虎頭蛇尾，雷聲大雨點小的缺點；鼓勵學(xué)生形成堅持到底的信心和決心?？傊?，堅強的毅力是一個好學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三、培養(yǎng)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力，形成苦學(xué)加巧學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）、經(jīng)常介紹一些成功的學(xué)習(xí)者的良好的學(xué)習(xí)方法，以及他們的學(xué)習(xí)方法的形成過程；（二）、在課堂教學(xué)中，針對不同的知識，教師建議性地給出相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法供同學(xué)參考；（三）、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生對不同知識應(yīng)該采取的方法各抒己見，讓學(xué)生在討論過程中各顯所長，取長補短。四、要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行適當(dāng)評價，正確引導(dǎo)（一）、對學(xué)生的好的方面要及時地給與適當(dāng)?shù)谋頁P，以增強學(xué)生的自信心；（二）、通過與優(yōu)秀生談心，在思想上進行溝通，以克服有些優(yōu)秀生思想偏激的毛??；（三）、采用潛移默化，和風(fēng)細雨的方式幫助優(yōu)秀生建立志存高遠，心胸開闊的品質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀生勇于改正自己的缺點，使得他們從知識結(jié)構(gòu)到人格培養(yǎng)方面得到全面發(fā)展。五、注意培養(yǎng)尖子生的團隊精神和合作意識（一）、教師可以舉辦各種集體活動，動員學(xué)生積極參與，而且要讓學(xué)生明白每次活動的意義和要達到的對學(xué)生的訓(xùn)練目標；（二）、樹立一個班級的共同目標，讓全班同學(xué)齊心協(xié)力去完成。搞好班級衛(wèi)生大比評等等，以此來鍛煉同學(xué)的團隊意識和合作能力；（三）、還可以形成學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀生幫助后進生學(xué)習(xí)，或者優(yōu)秀生之間的互相幫助，以達到共同進步，讓學(xué)生在合作中體會到成就的快樂。六、增強學(xué)生全面發(fā)展的意識，做到各方面素質(zhì)的不偏不廢總之，尖子生的培養(yǎng)，教師首先要從自我做起，做到心雄寬廣，海納百川，能夠接受不同性格的優(yōu)秀生的挑戰(zhàn)，并且耐心細致地對他們進行動之以情，曉之以理的說服教育。萬化的優(yōu)秀生教育形勢。只要老師和學(xué)生共同努力，再加上家庭學(xué)校和社會的幫助，尖子生培養(yǎng)工作就一定能夠做好。同時要不斷加強自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，擴大知識儲備以應(yīng)對千變?nèi)f化的優(yōu)秀生教育形勢。只要老師和學(xué)生共同努力，再加上家庭學(xué)校和社會的幫助，尖子生培養(yǎng)工作就一定能夠做好。初二英語培養(yǎng)優(yōu)秀生的計劃目前我們初二每個班英語學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生確實不多。抓好這些學(xué)生的培養(yǎng)，使他們的學(xué)習(xí)水平保持在一個相對穩(wěn)定的水平，并且逐步提高，并且通過他們起種子的作用，帶動全班的英語學(xué)習(xí)，是教學(xué)中一項重要的工作。本次備課組活動中我們探討了如何培養(yǎng)優(yōu)秀生的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、保護優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)積極性優(yōu)秀生的英語知識基礎(chǔ)較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合，進行英語對話練習(xí)。上了初中以后，隨著學(xué)習(xí)的深入，他們遇到的問題和困難比以前多了，有時也會出現(xiàn)一些錯誤。要培養(yǎng)他們大膽實踐，不怕出錯，增強信心。二、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題，從而學(xué)會或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點問題，提出創(chuàng)造性問題。三、在教學(xué)中滲透課外的知識英語成績好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性，可結(jié)合課本的知識，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴大知識面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。四、指導(dǎo)他們自學(xué)課外的輔導(dǎo)材料和閱讀文章指導(dǎo)他們訂閱英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報，每周布置一定量的練習(xí)和閱讀，讓他們堅持閱讀。大量的閱讀，使學(xué)生能較好地鞏固和運用所學(xué)的知識和詞匯。此外，也使學(xué)生更多地了解講英語國家人們的風(fēng)土人情、生活習(xí)俗，豐富課外知識。五、課余時間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑，利用課余時間給予解答，并作學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。使他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性持續(xù)，能在無教師指導(dǎo)的情況下，學(xué)習(xí)比課文更深的知識，自己解決疑難問題。六、在課堂上創(chuàng)造一個讓學(xué)生積極思維的氣氛設(shè)置一些有深度的問題，讓學(xué)生在討論中探究，鼓勵優(yōu)秀生解答難題。七、組織優(yōu)秀生多參加課外組織的各種英語活動競賽，讓學(xué)生借助這樣的學(xué)習(xí)，大量地吸取校外的信息，多長見識，應(yīng)對考試中難度的題目。三通知參加大興第七屆教師論壇活動。四研究承擔(dān)科研課題一事。優(yōu)秀生計劃一、基本情況分析：我們班班白玉、鄭義、陳宏建、任瑩、張欣、尹靜同學(xué)思想活躍，上進心強，學(xué)習(xí)目標明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)，個個爭上進。我把他們定為我的培優(yōu)對象，帶動整個班級的學(xué)習(xí)氣氛。為了全面實施素質(zhì)教育，做到培優(yōu)促特，真正發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，體現(xiàn)因材施教、優(yōu)生優(yōu)培的原則，特制定優(yōu)生培養(yǎng)計劃如下：二、培養(yǎng)目標：在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過大量的專項和綜合性語言實踐活動，形成綜合語言運用能力，感受英語的魅力。在老師的指導(dǎo)下，糾正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。進一步給每個學(xué)生充分的時間思考、質(zhì)疑問難。要善于針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進行點撥和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機地結(jié)合起來。步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成積極主動地獲取知識的習(xí)慣。明確前進的方向，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，成為最優(yōu)秀的人才。三、具體措施：充分發(fā)揮學(xué)生的自主性在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的實踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們在實踐中主動獲取知識，形成能力。比如在學(xué)習(xí)單詞的時候，教師引導(dǎo)學(xué)生自己想辦法記住單詞，這樣就調(diào)動了學(xué)生的自主性，發(fā)展了學(xué)生的思維。再比如在對話表演的時候，教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和想象力，讓其自由的表達意思。重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。（１）在單詞教學(xué)方面，培養(yǎng)了自己讀單詞的能力，特別是借助字典、課外資料，聯(lián)系上下文理解詞義的能力。（２）在閱讀方面，注意在教學(xué)中教給一些閱讀方法和技巧，而且在每節(jié)課前都要進行預(yù)習(xí)，養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。做好學(xué)生的思想工作，講明要求，及時了解學(xué)生的思想和情況，指出其優(yōu)點和不足，及時表揚和批評。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲情緒，要加強對優(yōu)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。在教學(xué)中分類管理，對優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求。對學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的疑惑問題，積極加以分析和輔導(dǎo)。為優(yōu)生輔導(dǎo)定出時間，地點。輔導(dǎo)時間為每周二，四的下午第四節(jié)課。及時找出不足，查漏補缺。優(yōu)秀生計劃優(yōu)秀生的培養(yǎng)并不簡單，他們雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但自身在品德、團結(jié)、心理等方面也仍然存在許多問題，因此，如何培養(yǎng)這些優(yōu)秀的學(xué)生，使他們在學(xué)生、班級中起到模范作用是工作的重中之重。一、做人德為先。在當(dāng)今這個科技及綜合國力的競爭**益激烈的今天，許多學(xué)生認為，只要我學(xué)習(xí)好、有能力，便能在社會上嶄露頭角，但社會上真正需要的是德才兼?zhèn)涞娜?，品德才是做人的第一要領(lǐng)，常言道，有德無才事難成；而有德無才難勝任。因此，我教育學(xué)生要高姿態(tài)做人、低姿態(tài)做事，如：見到老師要很有禮貌地打招呼，進入辦公室要打報告，請教老師問題要起立，并會說請問、謝謝等禮貌用語，同學(xué)之間要互助、謙讓，對一些助人為樂的學(xué)生及時在班上表揚，在以后的工作中，我認真落實并嚴格監(jiān)督，收到了很好的效果。作為教師，應(yīng)防患于未然，絲毫也不應(yīng)放松對學(xué)生的品格教育，應(yīng)讓他們懂得尊重他人不僅是一種品德，更是做人的基本要求。二、注重培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識 經(jīng)常聽當(dāng)過班主任的同