【正文】 山地生態(tài)系統(tǒng)、沙漠生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)。為此我們可以看出，遺傳基因多樣性造就了物種多樣性，而物種多樣性又是生態(tài)系統(tǒng)多樣性的組成部分。過渡：請看題目，考察大家掌握的如何呢？哪位同學能告訴我答案?！眷柟逃柧殹恳韵聝热莶荒鼙硎旧锒鄻有缘氖牵ǎ〢、生物種類的多樣性B、基因的多樣性C、生物數(shù)量的多樣性D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)（）A、沙漠生態(tài)系統(tǒng)B、草原生態(tài)系統(tǒng)C、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 生：回答師：完美，我沒有什么可以補充的（針對學生回答不足給予點評）在龐博的生態(tài)系統(tǒng)中，有一些物種，如今我們只能在博物館看到它的標本，而有一些物種被標上了國家級保護物種，這是怎么一回事？現(xiàn)在我把時間交給大家，看看大家在課前搜集材料準備的怎么樣了。1小組總結語：大家認為怎么看，一起討論討論。生：討論生：質疑：恐龍到底是怎么滅絕的。（到底是哪一種原因導致恐龍滅絕的呢？）學生展示講解。謝謝1組精彩的展示。仁者見仁，智者見智；我將物種滅絕的原因歸結如下幾點： 生存環(huán)境的改變； 生物之間激烈競爭；近親繁殖，使物種退化；師：我們還可以大膽推測，若干年后，人類從地球上消失最有可能的自然原因是什么？ 生：暢所欲言。師：當然，我真不希望我們人類走向那一天或者成為瀕危物種。目前，哪些物種瀕臨滅絕了呢？有請下一組。2小組展示同學結束語：是哪些因素加速了物種的滅絕呢？有請下一組。3小組展示加速物種滅絕的人為因素。根據(jù)兩個小組共同的努力，我們可以嘗試歸納出加速物種滅絕的人為原因有哪些？ 高中地理人教版選修六第四章《生態(tài)環(huán)境保護》第四節(jié)《生物多樣性保護》主講者：周愛同學回答。生1： 生2： 生3：師：我將你們所述原因歸納如下：濫砍濫伐；濫捕亂殺；環(huán)境污染；外來物種入侵； 請大家看題?！眷柟逃柧殹坎牧弦?2010年11月9～10日，“2010滇西北生物多樣性保護國際研討會”在麗江召開。會議主題為“研討生態(tài)系統(tǒng)管理與生物多樣性保護，展示滇西北生物多樣性保護成果”。材料二 于1998年6月正式批準建立的云南麗江拉市海高原濕地自然保護區(qū)，成為候鳥的棲息樂園。目前在拉市海濕地共有鳥類57種，每年來此越冬的鳥類有3萬只左右，其中特有珍稀瀕危鳥類9種，包括青藏高原特有鳥類斑頭雁，國家一級保護鳥類中華秋沙鴨、黑頸鶴、黑鶴等。(1)根據(jù)上述材料，你認為此次會議針對的問題是什么？(2)試分析生物多樣性減少的原因。生：回答 師：點評巨大的經(jīng)濟利益驅使人們瘋狂地破壞生物多樣性。那么，我們見到周圍哪些破壞生物多樣性的案例呢？有請下一組。生：展示。師：皮之不存，毛將焉附。人類活動除了破壞生物多樣性，能不能試圖保護生物多樣性呢？有請下一組。生：展示生：質疑：什么是遷地保護？ 生：解釋。師：本小組搜集的有理有據(jù)，共四點。建立自然保護區(qū)； 遷地保護； 科學研究保護； 制定法律法規(guī)；師：生物多樣性是自然界長期演化的結果，是人類的共同財物，是人類賴以生存的最基本條件。保護生物多樣性也尤為重要。下面我們掌聲有請最后一組精彩的演講。生：朗誦。師：讓地球的肺呼吸得更舒服些吧。為此，讓我們?yōu)楸Ｗo生物多樣性來寫一句公益廣告詞，進行全民呼吁。給大家一點時間。生：準備，設計。師：觀察，討論。師：我看很多同學都寫出了發(fā)自內心的呼聲，讓我們請他們來展示一下。生1： 生2： 生3： 高中地理人教版選修六第四章《生態(tài)環(huán)境保護》第四節(jié)《生物多樣性保護》主講者：周愛生4：師：我們每個人都期待完美，但是也因為我們個體中存在不完美的獨特性，才讓這個世界變得有趣而精彩。所以，我們應該秉持著尊重和保護的心態(tài)，接納生物多樣性的存在！謝謝大家！下課！現(xiàn)在請大家完成當堂檢測部分。分析下列的圖表資料，回答1～2題。1．資料顯示，全球各物種中，瀕危物種所占比例最高和最低的分別是(A)A．哺乳類、兩棲類B．鳥類、爬行類 C．高等植物、兩棲類D．哺乳類、淡水魚類 2．該圖主要說明了(B)A．我們要保護生物資源，要禁止捕獵野生動物B．棲息地的喪失是生物受威脅的主要原因，因此，我們要保護它們的生存環(huán)境 C．外來物種入侵能使生物多樣性增加，因此，我們可以大膽引入外來物種 D．以上說法都正確3．下列關于人類活動對物種滅絕影響的敘述，錯誤的是(C)A．人類的狩獵和采集活動加快了物種滅絕的速度B．人類活動造成的工業(yè)污染和生態(tài)破壞加速了物種滅絕 C．當前物種滅絕加速，主要是自然環(huán)境的變化造成的 D．人口數(shù)量的多少與物種滅絕的速度相關 讀下面漫畫，回答4～5題。4．這幅漫畫可以用來說明(C)A．駱駝是由羊進化來的 B．草原逐漸進化為荒漠C．物種賴以生存的環(huán)境改變是其滅絕的主要原因之一D．一個物種滅絕后，又有新的物種產(chǎn)生，因此，人們不必擔心生物多樣性的消失 5．針對漫畫中的問題，我們可以采取的措施是(A)A．保護和改善生物賴以生存的自然環(huán)境，防止其進一步惡化 B．物種滅絕是一種自然現(xiàn)象，對人類沒有影響，所以可任其發(fā)展 C．在此地區(qū)大面積植樹造林，防止沙漠進一步擴大 D．圖示環(huán)境的變化與人類活動無關高中地理人教版選修六第四章《生態(tài)環(huán)境保護》第四節(jié)《生物多樣性保護》主講者：周愛、第四篇：生物多樣性及其保護教案[范文]第六單元生物的多樣性及其保護復習課教學目標：掌握生物分類的定義、依據(jù)和目的；了解植物類群和動物類群的分類；引導學生認識生物的多樣性并樹立保護生物多樣性的意識；培養(yǎng)學生自主建立知識構架的能力。教學重點：重點： 嘗試對生物進行分類。難點： 我國生物多樣性面臨威脅的原因及保護生物多樣性的措施。教學過程：生物分類的方法：依據(jù)生物的相似程度把生物逐級劃分為種和屬等不同的等級。生物分類的目的：弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系生物分類的依據(jù)總的依據(jù)：形態(tài)結構和生理功能等方面的特征植物分類的依據(jù)：形態(tài)、結構特征 ；種子的有、無；根莖葉的有無。葉脈的不同類型；果皮的有無；種子中子葉的多少。動物分類的依據(jù)：除了外部形態(tài)結構，還要比較內部構造和生理功能；有、無脊柱；生殖、發(fā)育方式不同；呼吸方式不同；體溫是否恒定植物分類動物分類生物分類的單位(等級)最基本的單位是：種從種到界馬在分類系統(tǒng)中的地位分類單位的特點：單位越大，種類越多，特征越少，親緣關系越遠。生物的命名雙名法生物學名 = 屬名 + 種加詞 + 命名人姓名生物多樣性的內涵（三個層次）生物多樣性（1）、生物種類的多樣性具體體現(xiàn)（2）、基因的多樣性內在實質（3）、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性外在形式三個層次的關系：相互依賴，互相影響。我國生物多樣性的特點：（1）、裸子植物最多，被稱為“裸子植物故鄉(xiāng)”（2）、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物總數(shù)居世界第三。（3）、鳥類、魚類、哺乳類居世界前列。（4）、兩棲動物、爬行動物相對較少1基因的多樣性（1）、基因多樣性 不同種生物的基因組成差別很大，同種生物不同個體基因組成也不完全相同。（2）、基因庫：同種生物的不同個體的基因共同組成了一個基因庫。（3）、生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。1生態(tài)系統(tǒng)的多樣性我國擁有海洋、森林、草原、湖泊、農(nóng)田和城市等各種類型的生態(tài)系統(tǒng)。特別提醒：生態(tài)系統(tǒng)的結構越復雜，生物多樣性就越豐富，森林比草原的生物多樣性豐富。1生物多樣性遭受威脅的原因是人類的活動（1）棲息地、生態(tài)環(huán)境遭到破壞（2）人類掠奪性砍伐、捕殺（3）環(huán)境污染（4）生物入侵特別提醒：人類的活的使生物絕滅速度加快!物種一旦絕滅，不可再生！1建立自然保護區(qū)（1）、概念：人們?yōu)榱吮Ｗo生物多樣性，把