【正文】 不接觸8．生物種類的滅絕對人類的最大影響是（）A．經(jīng)濟上遭受打擊B．缺少了科學(xué)研究的資料C．生態(tài)平衡受到影響D．生物資源的潛在價值永久消失9．我國多數(shù)野生生物瀕危或滅絕的主要原因是（）A．生存環(huán)境的改變和破壞B．環(huán)境污染 C．掠奪式開發(fā)利用D．外來物種入侵教學(xué)反思：第二篇：教案保護生物多樣性第2節(jié) 保護生物多樣性（教學(xué)設(shè)計）——節(jié)選自蘇科版八年級生物下冊第9單元 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及其原因。說明只要我們共同努力，一定可以給生物提供更好的生存環(huán)境，保護生物的多樣性。專家代表：我代表動物們感謝政府和農(nóng)民，讓我們攜手共進，一起把自然保護區(qū)建設(shè)好。農(nóng)民代表：如果是這樣，我們支持建立自然保護區(qū)。政府代表：大家的建議很好，我們會根據(jù)情況，綜合治理，我們一方面建立 自然保護區(qū)，另一方面會讓農(nóng)民的生活好起來，并開發(fā)環(huán)境旅游。學(xué)生：把一些人遷到其他的地方。在這個同時，我們怎樣才能保護好農(nóng)民的利益呢？請大家一起來想一想方法。學(xué)生三組：（代表當(dāng)?shù)卣﹥煞矫嬲f得都有道理，我們認為要保護雙方的利益。現(xiàn)在人和動物生活在同一個環(huán)境中，人的生存能力強于動物的能力，人們不斷地破壞白頭葉猴的生活環(huán)境，使他們的生存環(huán)境越來越艱難，這樣下去的后果是造成生物的滅絕。雖然白頭葉猴很珍貴，需要保護，但我們?nèi)烁滟F，不能為了珍貴的動物，放棄我們?nèi)说睦?。學(xué)生一組：（代表當(dāng)?shù)剞r(nóng)民）我們農(nóng)民剛開了個會，不同意建立自然保護區(qū)。學(xué)生：介紹白頭葉猴的基本情況。為什么建立自然保護區(qū)對生物的多樣性能夠進行很好的保護？ 學(xué)生：（閱讀書P113）它們是“天然基因庫”“天然的實驗室”“活的自然博物館”。大家想一想，這兩種方式中，最好的是什么方式呢？學(xué)生：建立自然保護區(qū)。教師：除了建立自然保護區(qū)以外，我們還有種方式叫“遷地保護”。同學(xué)們討論的都的保護生物多樣性的方法，總的來說就是保護生物生活的環(huán)境，同學(xué)每想一想，怎樣才能讓生物生活在他們適宜的環(huán)境中呢？學(xué)生：建立自然保護區(qū)。制定和執(zhí)行保護生物多樣性以及保護環(huán)境的一寫相關(guān)的法律法規(guī)。開展動物多樣性保護的宣傳和教育。學(xué)生：讓人們不要濫砍濫伐，砍伐者給予處罰。學(xué)生：我國最近很多城市引進國外的草種和觀賞植物，也會給我國的物種產(chǎn) 生威脅嗎？教師：這個問題已經(jīng)引起了人們的關(guān)注，的確存在著可能性，所以人們試圖 在 尋找一個更好的方法來解決這個問題。一個外來物種引入后，有可能因不能適應(yīng)新環(huán)境而被排斥在系統(tǒng)之外，必須要有人的幫助才能勉強生存；也有可能因新的環(huán)境中沒有相抗衡或制約它的生物，這個引進種可能成為真正的入侵者，打破平衡，改變或破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。學(xué)生：外來物種的侵入是造成生物多樣性滅絕的另一個重要因素。）教師：使生物多樣性面臨威脅的因素有哪些呢？學(xué)生： , , 。很多學(xué)生熱愛大自然、關(guān)心動物，他們收集了大量的資料，下面請學(xué)生們來介紹這些生物。學(xué)生：學(xué)生展示生物的照片，生存環(huán)境，歷史情況，現(xiàn)狀等，介紹四到五種珍稀動物的情況。課時：1課時 導(dǎo)言：復(fù)習(xí)提問：？？教師：生物的多樣性讓這個世界充滿了生機，但他們目前的生存正面臨著很大的威脅。學(xué)生：1．收集保護生物多樣性的資料。教學(xué)重點和難點: 1．讓學(xué)生體會到保護生物多樣性的緊迫性和艱巨性2．協(xié)商和辯論這樣保護白頭葉猴教學(xué)方法：講授法、提問法、討論法課前準(zhǔn)備：教師：1．收集關(guān)于生物種類減少和瀕臨滅絕的資料，以及珍稀動植物的圖片和資料。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：使學(xué)生了解生物，保護生物；宣傳科學(xué)合理地保護生物的做法；通過宣傳教育活動去營造愛護生物的良好社會氛圍。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：。學(xué)情分析：在學(xué)生已經(jīng)理解生物的多樣性含義的基礎(chǔ)上，通過搜集與調(diào)查相關(guān)的信息資料，了解現(xiàn)在生物的多樣性面臨的威脅以及對環(huán)保的重大意義，認識保護生物多樣性任務(wù)是艱巨的，也是刻不容緩的，從而積極參與到保護生物的多樣性的宣傳和行動中。保護生物的多樣性是一項艱巨的任務(wù)，涉及到方方面面的問題，在本章有限的篇幅里不能詳盡地介紹，從學(xué)生的認知水和接受能力看也沒有必要。第一篇：第三章 保護生物的多樣性教案第三章 保護生物多樣性含山縣陶廠初級中學(xué) 高金松教材分析: 本節(jié)課是初中《生物學(xué)》八年級下冊第六單元第三章《保護生物的 多樣性》的內(nèi)容。認識生物的多樣性是為了更好地保護和合理利用生物的多樣性，保護生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，因此本章特別注重情感、態(tài)度和價值觀的教育。因此為避免加重學(xué)生的負擔(dān)，把教學(xué)重點放在了解生物多樣性面臨的威脅及其原因，參與保護生物多樣性的宣傳和行動上。保護生物的多樣性還涉及到方方面面的問題，在本節(jié)不能詳盡地介紹，從學(xué)生的認知水平和接受能力看也沒有必要。、植物的現(xiàn)狀。能力目標(biāo)：通過調(diào)查、收集與分析資料，提高學(xué)生的信息收集能力，學(xué)會鑒別、選擇、運用與分享信息，提高學(xué)生合作交流以及歸納總結(jié)能力。讓學(xué)生由“創(chuàng)造人與自然的和諧”的感性認識上升到理性認識，發(fā)散為“樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的環(huán)境觀”及“形成科學(xué)的生活態(tài)度”等。2．制作多媒體的課件。2．收集熟悉的城市的生物面臨威脅的資料。下面就請學(xué)生們把你們了解的情況展示出來。）教學(xué)過程：引言：生物的多樣性讓這個世界充滿了生機，但他們目前的生存正面臨著很大的威脅。你對《北京南海子麋鹿園中動物滅絕年代順序的石碑》有什么感想？（展示我國一級保護動物、植物和部分二級保護生物的名單和圖片：金絲猴、朱鹮、揚子鱷、銀杉、珙桐、藏羚羊、白鰭豚、望天樹等。教師：同學(xué)們說得很好，除了同學(xué)們所說的以外，生物的多樣性還受到了哪 些威脅呢？學(xué)生：閱讀書上資料。教師：為什么外來物種的入侵會影響其他物種的生存呢？學(xué)生：生態(tài)系統(tǒng)是經(jīng)過長期進化形成的，系統(tǒng)中的物種經(jīng)過上百年、上千年 的競爭、排斥、適應(yīng)和互利互助，才形成了現(xiàn)在相互依賴又互相制約的密切關(guān)系。教師：你們還知道哪些外來物種對生態(tài)造成的威脅嗎？ 學(xué)生：薇甘菊、水花生、歐洲鰻。人類的活動使生物的多樣性受到了影響，我們?nèi)祟愐彩艿搅舜笞匀坏膽土P，人類怎樣才能挽回影響，讓我們與生物一起和平共處地在地球上生存和繁衍下去。讓人民不要隨意地引進各種物種，而是要充分的開發(fā)當(dāng)?shù)氐馁Y源，合理的引進。開展動物多樣性的研究和保護。保護生物多樣性的主要措施教師：同學(xué)們說的都很好，人類現(xiàn)在也要進行不懈的努力，才能把生物從危險的狀況中拯救出來。如果它的環(huán)境已經(jīng)破壞得很嚴(yán)重，我們就要建立新的環(huán)境。我國現(xiàn)在的許多動物園、植物園、水族觀和瀕危繁殖中心都是通過這種方式來進行保護的。教師：你們知道我國有哪些自然保護區(qū)？學(xué)生：臥龍自然保護區(qū)、扎龍自然保護區(qū)、長白山自然保護區(qū)、大豐麋鹿自然保護區(qū)??教師：我國目前有自然保護區(qū)一千五百多處，其中張家界、九寨溝和黃龍等3處自然保護區(qū)被列為世界自然遺產(chǎn)地。教師：但是在建立自然保護區(qū)的過程中，我們也遇到了一些矛盾，關(guān)于白頭葉猴的保護就是一個典型的代表。教師：介紹辯論和協(xié)商的三方。如果建立自然保護區(qū)，我們的生活會受到很大的影響，如：燒飯和取暖沒有木材，我們的生活會很困難。學(xué)生二組：（代表野生動物保護專家）聽了農(nóng)民的發(fā)言，我能理解他們的心情，但從生物多樣性的角度來講，必須保護，建立自然保護區(qū)。雖然建立自然保護區(qū)會對人的生活產(chǎn)生影響，但人可以通過其他的方法來生存。但是從長遠的利益來講，我們要保護生物的多樣性，建立自然保護區(qū)是最好的方法。學(xué)生：用其他的方法來燒飯、取暖，如煤、沼氣。學(xué)生：建議政府出資幫助解決農(nóng)民是生活問題。使環(huán)境保護和經(jīng)濟增長和諧發(fā)展。我們配合政府和科學(xué)工作者一起把環(huán)境保護做好。教師：我們看到這樣的結(jié)局非常的滿意，現(xiàn)實中的情況是什么樣的呢？ 講潘教授和白頭葉猴的故事。另外我國還頒布一系列法律來保護生物，主要有《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自