【正文】 系統(tǒng)B、草原生態(tài)系統(tǒng)C、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)D、農田生態(tài)系統(tǒng) 生：回答師：完美，我沒有什么可以補充的（針對學生回答不足給予點評）在龐博的生態(tài)系統(tǒng)中，有一些物種，如今我們只能在博物館看到它的標本，而有一些物種被標上了國家級保護物種，這是怎么一回事？現在我把時間交給大家，看看大家在課前搜集材料準備的怎么樣了。生：討論生：質疑：恐龍到底是怎么滅絕的。謝謝1組精彩的展示。師：當然，我真不希望我們人類走向那一天或者成為瀕危物種。2小組展示同學結束語：是哪些因素加速了物種的滅絕呢？有請下一組。根據兩個小組共同的努力，我們可以嘗試歸納出加速物種滅絕的人為原因有哪些？ 高中地理人教版選修六第四章《生態(tài)環(huán)境保護》第四節(jié)《生物多樣性保護》主講者：周愛同學回答?！眷柟逃柧殹坎牧弦?2010年11月9～10日，“2010滇西北生物多樣性保護國際研討會”在麗江召開。材料二 于1998年6月正式批準建立的云南麗江拉市海高原濕地自然保護區(qū)，成為候鳥的棲息樂園。(1)根據上述材料，你認為此次會議針對的問題是什么？(2)試分析生物多樣性減少的原因。那么，我們見到周圍哪些破壞生物多樣性的案例呢？有請下一組。師：皮之不存，毛將焉附。生：展示生：質疑：什么是遷地保護？ 生：解釋。建立自然保護區(qū)； 遷地保護； 科學研究保護； 制定法律法規(guī)；師：生物多樣性是自然界長期演化的結果，是人類的共同財物，是人類賴以生存的最基本條件。下面我們掌聲有請最后一組精彩的演講。師：讓地球的肺呼吸得更舒服些吧。給大家一點時間。師：觀察，討論。生1： 生2： 生3： 高中地理人教版選修六第四章《生態(tài)環(huán)境保護》第四節(jié)《生物多樣性保護》主講者：周愛生4：師：我們每個人都期待完美，但是也因為我們個體中存在不完美的獨特性，才讓這個世界變得有趣而精彩。分析下列的圖表資料，回答1～2題。4．這幅漫畫可以用來說明(C)A．駱駝是由羊進化來的 B．草原逐漸進化為荒漠C．物種賴以生存的環(huán)境改變是其滅絕的主要原因之一D．一個物種滅絕后，又有新的物種產生，因此，人們不必擔心生物多樣性的消失 5．針對漫畫中的問題，我們可以采取的措施是(A)A．保護和改善生物賴以生存的自然環(huán)境，防止其進一步惡化 B．物種滅絕是一種自然現象，對人類沒有影響，所以可任其發(fā)展 C．在此地區(qū)大面積植樹造林，防止沙漠進一步擴大 D．圖示環(huán)境的變化與人類活動無關高中地理人教版選修六第四章《生態(tài)環(huán)境保護》第四節(jié)《生物多樣性保護》主講者：周愛、第四篇：生物多樣性及其保護教案[范文]第六單元生物的多樣性及其保護復習課教學目標：掌握生物分類的定義、依據和目的；了解植物類群和動物類群的分類；引導學生認識生物的多樣性并樹立保護生物多樣性的意識；培養(yǎng)學生自主建立知識構架的能力。難點： 我國生物多樣性面臨威脅的原因及保護生物多樣性的措施。生物分類的目的：弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系生物分類的依據總的依據：形態(tài)結構和生理功能等方面的特征植物分類的依據：形態(tài)、結構特征 ；種子的有、無；根莖葉的有無。動物分類的依據：除了外部形態(tài)結構，還要比較內部構造和生理功能；有、無脊柱；生殖、發(fā)育方式不同；呼吸方式不同；體溫是否恒定植物分類動物分類生物分類的單位(等級)最基本的單位是：種從種到界馬在分類系統(tǒng)中的地位分類單位的特點：單位越大，種類越多，特征越少，親緣關系越遠。我國生物多樣性的特點：（1）、裸子植物最多，被稱為“裸子植物故鄉(xiāng)”（2）、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物總數居世界第三。（4）、兩棲動物、爬行動物相對較少1基因的多樣性（1）、基因多樣性 不同種生物的基因組成差別很大，同種生物不同個體基因組成也不完全相同。（3）、生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。特別提醒：生態(tài)系統(tǒng)的結構越復雜，生物多樣性就越豐富，森林比草原的生物多樣性豐富。（2）、類型：保護生態(tài)系統(tǒng)類型：（長白山、九寨溝）保護珍稀動植物：（鳥島、四川臥龍）（3）、功能：天然的基因庫保護功能； 天然的實驗室科研功能； 活的自然博物館宣傳教育功能。1我國的珍稀物種（1）、裸子植物：銀杉、水杉、銀杏（2）、被子植物：珙桐（鴿子樹）（3）、鳥類：朱鹮、丹頂鶴（4）、哺乳動物：大熊貓、金絲猴、白鰭豚（5）、魚類：中華鱘（6）、爬行動物：揚子鱷（中生代活化石）復習題1．生物分類的主要依據是（）方面的特征。植物界、蕨類植物門、真蕨綱、槐葉萍目、滿江紅科、滿江紅屬、滿江紅。（1）親緣關系最近的兩種植物是，判斷理由是。（3）包含生物種類最多的分類單位是________。（5）確定小麥和月季分類等級的主要依據是________。請分析：（1）造成大熊貓瀕危的因素很多，大熊貓的食物結構________，繁殖能力________，但主要原因是________。從長遠看，必定會對生態(tài)系統(tǒng)的________造成影響。（4）Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊貓的學名，它的種名是________。（5）1969年最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺，該物種已瀕臨滅絕，一般來講，一個物種的滅絕，代表著這個物種個體基因組成的________也隨之消失；同時該物種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。（6）被稱為“植物中的大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫楞相比在分類特點上的主要區(qū)別是________。2．關注我國珍稀的動植物。4．關注一項珍稀動物或植物保護的辯論和協商活動，提高保護生物多樣性的公民意識。2．通過參與“辯論和協商怎樣保護白頭葉猴”活動，鍛煉膽魄、開發(fā)思維、認識到只有深入實際生活，處理調整好各種關系，才是解決各種生活實際問題的辦法。情感目標1．通過學習生物多樣性面臨的威脅，使同學們建立起來保護生物多樣性觀念，增強保護動植物和保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境的重要性意識?！窠虒W重難點1．探究生物多樣性面臨的威脅及其原因?！窠虒W方法多媒體演示觀察法、分析歸納法和表演方式相結合。由于全球變暖導致兩極冰川融化，北極熊沒有落腳點面臨被“淹死”的危機。二、提出問題，解決問題：什么是生物多樣性？中國和全球的生物多樣性現狀如何？如何保護生物多樣性？生物多樣性是指地球上所有生物——動物植物和微生物及其所構成的綜合體。生態(tài)系統(tǒng)多樣性：指生物群落和生境類型的多樣性。遺傳多樣性：指存在于生物個體內、單個物種內以及物種之間的基因多樣性三、資料分析，討論交流：（一）生物多樣性面臨的威脅生物多樣性面臨著哪些威脅？生態(tài)系統(tǒng)多樣性的銳減生態(tài)系統(tǒng)多樣性的銳減主要是各類生態(tài)系統(tǒng)的數量減少、面積縮小和健康狀況的下降。（2）中國生態(tài)系統(tǒng)受到的威脅：森林生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)?？磧蓜t關于世界生物滅絕速度和全球八分之一的鳥類面臨滅絕的信息。資料二：世界八分之一鳥類面臨滅絕，環(huán)保人士積極推進《大幅減少生物多樣化的喪失》計劃小結：全世界的物種滅絕速度加快了。那我國情況又是怎樣的呢？也不容樂觀，特別是我國特有的珍稀動植物，也瀕臨滅絕的邊緣，請同學們仔細分析教材P94頁的圖片資料。（二）生物多樣性面臨威脅的原因（1）濫砍亂伐是原因之一。據資料表明，目前全世界只剩下五分之一的森林仍保持在較大面積和相對自然的生態(tài)系統(tǒng)。（2）第二個原因是濫捕亂殺。武漢市東湖在近20~30年間，由于排放污水，水底生活的113種生物減到26種，有60種已難見到。水葫蘆是外來物種，由最先的凈化污水變成了導致水生生物滅絕的殺手。小結：通過對這4份材料分析，我們明確了，生物多樣性面臨威脅的主要原因有：（1）濫砍亂伐（2）濫捕亂殺（3）環(huán)境污染（4）外來物種的入侵