20xx春青島版五四制科學(xué)三下第16課它們都是鳥word說課稿(已改無錯字)
2023-01-10 22:24:49 本頁面
【正文】 。這樣可以用直觀的方法調(diào)動學(xué)生的積極性 ，為下面的觀察探究打下基礎(chǔ)，同時感知認(rèn)識動物的樂 趣。 觀察探究：讓我們一起觀察鳥的標(biāo)本，看一看鳥類有那些共同特點(diǎn)？并把觀察結(jié)果記錄下來?？梢岳梅糯箸R進(jìn)行觀察或把螞蟻放到昆蟲盒進(jìn)行觀察。學(xué)生開始觀察，老師提示學(xué)生觀察的主要問題，我們可以從哪些方面對鳥進(jìn)行觀察？使學(xué)生觀察更有針對性，并讓學(xué)生及時記錄觀察結(jié)果。為確保歸納的科學(xué)性，表格中的空白部分應(yīng)盡可能多一些，啟發(fā)學(xué)生觀察更多的鳥，為歸納做準(zhǔn)備。在觀察的基礎(chǔ)上，提示學(xué)生按照歸納螞蟻特征的方法歸納鳥的共同特征：身體表面有羽毛的卵生動物，一般都是鳥。 認(rèn)識 各種各樣的鳥。出示課件。展示了許多鳥，其目的第一是讓學(xué)生認(rèn)識更多種類的鳥；第二是提示學(xué)生，通過對不同種類的鳥的觀察，認(rèn)識他們的特征，為歸納鳥的共同特征做準(zhǔn)備。并在做記錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，進(jìn)而歸納鳥的共同特征。 五、保護(hù)鳥類活動： 出示被人類破壞的鳥窩，和鳥類現(xiàn)在住的地方（走廊的頂燈里面）。鳥類捕捉害蟲等等。問學(xué)生：看了這些你有什么想法？引入保護(hù)鳥類教育。目的是讓學(xué)生意思到鳥類是人類的好朋友我們應(yīng)該與鳥類和諧相處。在讓小組討論
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