20xx春青島版（五四制）科學(xué)三下第16課《它們都是鳥》word說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 程可以獲得更多體驗(yàn) ,可以更好地為今后的科學(xué)探究做準(zhǔn)備。 課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求 :“了解生命世界的輪廓，理解生命的本質(zhì)。前后照應(yīng)為認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的復(fù)雜關(guān)系，拓展對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)生物進(jìn)化的理解，對(duì)生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等問(wèn)題的探究奠定基礎(chǔ)。 意識(shí)到要珍愛(ài)生命；能對(duì)鳥進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察研究。 鳥類標(biāo)本。老師采用的方法，方式要圍繞學(xué)生的探究來(lái)做，讓學(xué)生多方面發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探究的興趣。 四 教學(xué)過(guò)程： 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合教材。這樣可以用直觀的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ，為下面的觀察探究打下基礎(chǔ)，同時(shí)感知認(rèn)識(shí)動(dòng)物的樂(lè) 趣。為確保歸納的科學(xué)性，表格中的空白部分應(yīng)盡可能多一些，啟發(fā)學(xué)生觀察更多的鳥，為歸納做準(zhǔn)備。展示了許多鳥，其目的第一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多種類的鳥；第二是提示學(xué)生，通過(guò)對(duì)不同種類的鳥的觀察，認(rèn)識(shí)他們的特征，為歸納鳥的共同特征做準(zhǔn)備。問(wèn)學(xué)生：看了這些你有什么想法？引入保護(hù)鳥類教育。現(xiàn)在鳥類減少的一個(gè)重要因素是他們居住的環(huán)境受到了破壞，要留住我們的朋友，首先要從保護(hù)他們的棲息環(huán)境入手。這樣可以讓學(xué)生在課下學(xué)到很多知識(shí)，比如可以知道它們喜歡吃什么樣的食物等等，豐富對(duì)鳥類的
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