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20xx春青島版五四制科學(xué)三下第16課它們都是鳥word說課稿-文庫吧在線文庫

2025-01-11 22:24上一頁面

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【正文】 讓小組討論:你們準備怎么保護鳥類。 以上是我對《他們都是鳥》一課的教學(xué)設(shè)想,整節(jié)課緊緊圍繞教學(xué)目標展開,以學(xué)生主動探究為主進行,體現(xiàn)了學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心。另外,書上給我們提供了一個資料卡,目的是豐富和加深學(xué)生對保護我國鳥類資源重要性的認識,了解目前存在的破壞鳥類資源的問題及我國在拯救保護鳥類方面所做的大量工作和采取的措施,從而進一步提升學(xué)生自覺愛護鳥類的意識。 五、保護鳥類活動: 出示被人類破壞的鳥窩,和鳥類現(xiàn)在住的地方(走廊的頂燈里面)??梢岳梅糯箸R進行觀察或把螞蟻放到昆蟲盒進行觀察?!边@說明探究不僅是教學(xué)方式, 還意味著探究是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式。 重點難點:能用各種感官對動物進行比較細致地觀察;能用歸納的方法總結(jié)鳥的共同特征?!卑凑者@個思路以學(xué)生對常見動物已有 的認識為基礎(chǔ),讓學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程,體驗探究收獲的樂趣。生命世界是兒童懷有濃厚興趣的神秘世界 ,花草樹木,蟲鳥魚獸,伴隨著他們的童年生活。兒童對生命的多樣性和復(fù)雜性產(chǎn)生神秘感 ,而科學(xué)課則要使他們對生命世界的興趣進一步延伸 ,從對生命現(xiàn)象和事物表面的認識逐步發(fā)展到對生命本質(zhì)的認識。設(shè)計了用
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