秦兵馬俑的教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-06 20:08:50 本頁(yè)面
【正文】 服飾。 ⑤印度總理拉吉夫甘地說(shuō)：“我完全被感動(dòng)了”。 ⑥泰國(guó)公主詩(shī)琳通認(rèn)為秦兵馬俑的“學(xué)問(wèn)很深”。 師：面對(duì)這絕無(wú)僅有、 氣勢(shì)魏宏 的兵馬俑，你想說(shuō)些什么？（點(diǎn)幾名學(xué)生讀自己寫的話） 師：學(xué)到這里，我們可以自豪地說(shuō)：“我驕傲，我是 —— 中國(guó)人！” 《秦兵馬俑》是一篇略讀課文。文章從兩方面詳盡介紹了秦兵馬俑：一是用詳實(shí)的數(shù)據(jù)說(shuō)明了兵馬俑宏大的規(guī)模；二是從身材體格、衣著披掛、動(dòng)作神態(tài)等方面，準(zhǔn)確、細(xì)膩地表現(xiàn)了兵馬俑的類型眾多、神態(tài)各異、個(gè)性鮮明。本著以學(xué)定教的原則，著力于學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)的提高，在教學(xué) 中，我考慮到了這些。 一、教學(xué)內(nèi)容的循序漸進(jìn)。 對(duì)四年級(jí)的學(xué)生而言，這篇目課文的生字詞較多，學(xué)生理解起來(lái)有一定困難，生詞的問(wèn)題不解決就談不上對(duì)文章內(nèi)容的理解。因此，我決定從生詞入手，從生詞的學(xué)習(xí)過(guò)渡到課文幾個(gè)重點(diǎn)句子的解讀，再由此整體感知課文主要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，做到字不離詞，詞不離句，句不離段、不離篇的原則來(lái)進(jìn)行。為學(xué)生的學(xué)習(xí)鋪好路，搭好橋。 二、教學(xué)方法的扶放結(jié)合。 本文是一篇略讀課文。對(duì)于略讀課文的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)以學(xué)生自己的學(xué)習(xí)為主，老師的引導(dǎo)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1