7學校園文化建設(shè)匯報材料(已改無錯字)
2024-09-19 18 本頁面
【正文】 ，要求教師用《規(guī)范》規(guī)范自己的思想言行，做到 “ 學高 為師，身正為范 ” ，爭當遵規(guī)守紀的模范、重樹自己的良好形象。 為弘揚正氣、強化教師自身修養(yǎng)，并制定了《劉集鎮(zhèn)中心小學綜合評價方案》，使自我評價、學生評價、家長評價、教師互評、學校評價相互貫通， “ 家長學校 ” 、 “ 教學開放周 ” 等活動的開展，收到了較好的督導作用。 “ 第 5 頁 共 7 頁 上述活動、內(nèi)容和教育結(jié)果，僅僅是我校師德師風建設(shè)的一個簡單縮影。所有這些成績的取得都與廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表密切關(guān)聯(lián)。為此，近年來隨著學校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，各項工作的全方位展現(xiàn)，我們贏得了良好的社會信譽，也受到了上級的 高度重視。學校也先后榮獲市德育先進單位，縣教育教學先進單位，縣教研先進單位等一大批榮譽稱號。 三、問題表現(xiàn) 通過自查自檢，我們認為我校的師德建設(shè)工作開展的比較成功，取得了一定成績。連續(xù)十幾年無重大教學責任或安全事故，教職工中也沒有嚴重違背師德的事件發(fā)生，教師的整體社會形象顯著提高，學校的社會聲譽明顯好轉(zhuǎn)。但不難發(fā)現(xiàn)我校在師德建設(shè)工作中，還存在一定問題： （一）部分教師存在以分數(shù)衡量學生是否優(yōu)秀的現(xiàn)象。 （二）個別學科的教學只注重知識傳授，忽略德育培養(yǎng)。 （三 ）個別教師教育方法不當，簡單粗暴。 （四）個別教師思想境界不高，缺乏必要的師德修養(yǎng)。 四、建設(shè)思路 為堅決杜絕上述師德建設(shè)中的諸多問題，我校將在今后各項工作中嚴格履行校園法規(guī)定，扎實有效地開展師德評比以及教育教學綜合評價工作，堅決糾正行業(yè)不正之風。
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