【正文】 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)知識(shí)版塊 生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì)的 150 個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。 詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。 多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 句子：語句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。 讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、警句、古詩詞。 閱讀版塊： 有一定的速度，每分鐘不少于 300 字。 能讀懂程度適合的文章。 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。 能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 能理解和把握文章的主要內(nèi)容。 能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。 能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系 生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。 在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)，分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。 習(xí)作版塊： 能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。 能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段敘述。 做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 書寫規(guī)范，不用涂改液。 養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。 四、復(fù)習(xí)措施： 新理念：即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施： 新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。 新教法：即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。 五、： 分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。 聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。 積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。 閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分 。 作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。 在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點(diǎn)： 突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭 的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。 2024 語文教學(xué)工作計(jì)劃 6 一、工作目標(biāo) 以評價(jià)促閱讀，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)品牌。 進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫建設(shè)。 抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評價(jià)。 進(jìn)一步搞好課題研究與實(shí)驗(yàn)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，走科研興校之路。 二、工作重點(diǎn) 繼續(xù)抓好評價(jià)與讀書活動(dòng)，突出 “ 評價(jià)導(dǎo)我行，書香滿校園 ” 這一學(xué)校教學(xué)特色。 進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學(xué)校資源庫，為教師的教學(xué)提供便利。 繼續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課 、上課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時(shí)搞好各種比賽活動(dòng)。 繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo)，加強(qiáng)校本、區(qū)本教研，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓(xùn)和管理工作。 繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學(xué)工作管理，對教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教學(xué)成績及校級、區(qū)級等各種比賽活動(dòng)進(jìn)行綜合考核。 繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn)，特別是國家級實(shí)驗(yàn)課題 “ 小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗(yàn) ” 、省級實(shí)驗(yàn)課題 “ 閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣 ” 以及市級課題 “ 教育信息化與課堂教學(xué)整合 ” 等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。 完成好上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。 三、具體內(nèi)容及措施 (一 )突出特色，打造品牌 本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好 “ 評價(jià)促我行，書香滿校園 ” 活動(dòng)，突出我校讀書特色。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展上學(xué)期的讀書系列活動(dòng)，沒有另行通知的不再更改 (其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等 )。在此基礎(chǔ)上，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)： 教師讀書。本學(xué)期，我們將繼續(xù)對教師讀書進(jìn)行二等級評價(jià)，即一方面是對教師的邊讀邊編進(jìn)行評價(jià)，一方面是學(xué)校規(guī)定書目，大家進(jìn)行閱讀，通過筆測的方式進(jìn)行評價(jià)。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學(xué)不久將進(jìn)行測試，將考慮設(shè)置加分題，即除了這些書之外，教師讀書情況的發(fā)揮題。本學(xué)期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動(dòng)，六一各級部展示一個(gè)節(jié)目，屆時(shí)請各位老師關(guān)注一下配檔。 學(xué)生讀書。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進(jìn)行書香班級評選活動(dòng)。評選仍從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參 加學(xué)校搞的系列活動(dòng)成績，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級活動(dòng)、寫作比賽以及讀書特色各種單項(xiàng)活動(dòng)等。二是本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃在六一節(jié)期間進(jìn)行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。 另外，各班級還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺(tái)以及圖書角的作用，充分激勵(lì)學(xué)生，在班級形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識(shí)。同時(shí)，班級和學(xué)校還要結(jié)合著我們的國家級實(shí)驗(yàn)課題 “ 小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗(yàn) ” 和省級實(shí)驗(yàn)課題 “ 閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣 ” 不斷修改完善我們的評價(jià)體系，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行多元、互動(dòng)、激勵(lì)性評價(jià)。 (二 )搞好資源 庫建設(shè)，抓好學(xué)科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機(jī)整合。 上學(xué)期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式，繼續(xù)完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進(jìn)行評選，各教研組根據(jù)實(shí)際情況，可以是一個(gè)單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學(xué)校屆時(shí)將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個(gè)人和教研組進(jìn)行量化評比。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要積極參與，具體要求同上學(xué)期。 (三 )狠抓教學(xué)常規(guī)，搞好校本教研 根據(jù)區(qū)教委的要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù) 抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真改革備課、上課、聽課和作業(yè)。每月的教學(xué)設(shè)計(jì) (精彩呈現(xiàn) )和教學(xué)反思 (我思我行 )教導(dǎo)處都將統(tǒng)一規(guī)定每個(gè)教研組的設(shè)計(jì)和反思篇目。我們要求這學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)反思都要針對本月的教學(xué)設(shè)計(jì)來寫。具體篇目，看教導(dǎo)處的配檔。教導(dǎo)處本學(xué)期將每月檢查一次。聽課報(bào)告仍然寫課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的課，不能隨意寫的。教導(dǎo)處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。 本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫建設(shè)，教導(dǎo)處仍將加強(qiáng)校本教研，每周仍按照上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，教導(dǎo)處集中參與和檢查。 (四 )突出課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平 本學(xué)期 ，我們將繼續(xù)開展好課堂教學(xué)評價(jià)工作。為了給教師們一個(gè)導(dǎo)向，教導(dǎo)處將在開學(xué)初組織一次全校性教研活動(dòng)，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看、點(diǎn)評、討論，從而使每位教師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評價(jià)真正發(fā)揮作用