幼兒園藝術(shù)活動的實施方案(優(yōu)秀12篇)(已改無錯字)
2024-07-18 17 本頁面
【正文】 增進幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和睦相處。 四、活動準備 幼兒畫展：活動前，各班按各自的風格把幼兒的作品進行裝裱。 親子活動：各班在自定時間內(nèi)，開展親子活動，家長與幼兒一起按本班特色要求進行 t 恤自繪。 現(xiàn)場作畫： 幼小銜接班：水墨畫、水粉畫、兒童畫現(xiàn)場作畫 大班：大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、 大三班手繪 t 恤、特長課幼兒現(xiàn)場作畫 中班長卷畫： (中一：以花為主題進行印畫 中二：以海底世界為主題進行繪畫 中三班：在紙箱上進行隨意創(chuàng)作 中四班 :以樹為主題進行手指點畫和棉簽點畫 ) 四、場地安排及作品展示時間 幼兒畫展： (每天早上 8:10 作品應(yīng)擺放到位，下午 18:30 將作品擺放到藝術(shù)長廊。 ) 中班組： 在藝術(shù)長廊方向設(shè)置展區(qū)。 大班組：在靠廚房方向及教學樓方向設(shè)置展區(qū)。 幼小銜接班：以旗臺方向為主設(shè)置展區(qū) 五、活動時間安排 幼兒畫展： 5 月 20 日 ~5 月 24 日 親子活動： (1)5 月 21 日早上 (周二 )8:20~9:30： 幼小銜接班：現(xiàn)場兒童畫創(chuàng)作 中一：現(xiàn)場長卷印畫 (2)5 月 22 日早上 (周三 )8:20~9:30 幼小銜接班：現(xiàn)場水粉畫創(chuàng)作 中二班：現(xiàn)場長卷作畫 大三班： 5 月 22 日下午 (3)5 月 23 日早上 (周四 )8:20~9:30 大二班：廢舊材料大變身 中三班：現(xiàn)場隨意作畫 (4)5 月 24 日早上 (周五 )8:20~9:30 幼小銜接班：現(xiàn)場水墨畫創(chuàng)作 大一班：現(xiàn)場親子京劇臉譜創(chuàng)作 自繪 t 恤走秀： 5 月 24 日上午 (周五 )10:00~11:30 五、活動過程及要求 幼兒畫展： 各年級組在指定的區(qū)域，將準備好的作品呈現(xiàn)在 展區(qū)內(nèi)。 愛護作品，不得把作品撕破。 幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品， 親子活動： 在操場中央設(shè)置 t 臺，播放走秀音樂，各班按出場順序依次走上 t 臺，展示自己的自繪 t 恤 六、活動結(jié)束，整理會場。 幼兒園藝術(shù)活動的實施方案篇 9 活動目標： 、波浪線、螺旋線三種曲線。 ，進一步提高對繪畫的興趣。 、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。 活動準備： ：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 ，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干。 ，毛巾若干。 活動過程： ，引起幼兒興趣。 指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎 ?我們來看看是哪些小動物 ?它們是怎么來的 ? 放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游 。花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮 。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。 。 提問：來了哪些小動物呀 ?它們是怎么來的 ?(請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作 ) ，教師指導 指導語 ：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎 ?你想幫哪些小動物畫呢 ?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。 ，評價。 請幼兒說一說：你選了哪些小動物 ?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的 ? 活動延伸： ，它們會留下什么樣的痕跡呢 ?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。 ，發(fā)現(xiàn)慧力等。 幼兒園藝術(shù)活動的實施方案篇 10 活動目標 欣賞樂曲，體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。 學習根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器，并能用輕柔的動作演奏樂曲。 體驗與同伴合作演奏的快樂。 活動準備 碰鈴、鈴鼓、響板。 圖譜。 磁帶、錄音機。 活動過程 一、欣賞樂曲。 講故事《池塘里的小星星》引出課題。 教師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個晴朗的夜空，天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它們從天空中滑了下來，剛好落到一片荷葉上，軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳 ?? 撲通 一聲掉進水里，清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來，游著游著，小星星累了，慢慢地睡著了。 師： 故事好聽嗎 ?(好聽 )師： 故事里還藏著一首好聽的曲子，讓我們來聽一聽吧 ! 欣賞曲子，初步感受音樂。 教師： 音樂有幾段 ?聽完后你的感覺怎樣 ? 再次欣賞樂曲，進一步感受樂曲的意境。 教師： 第一段和第二段一樣嗎 ?(一樣 )第三段呢 ?(第三段和第一、二段不一樣 ) 這是一首 AAB 結(jié)構(gòu)的曲子，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽。 出示圖譜，幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。 教師： 老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧 ! 老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。 二、討論樂曲的配器方案。 出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。 教師： 今天我還帶來了一些樂器，這首曲子配上樂器會更好聽。 逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。 教師：
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