課題研究培訓(xùn)講稿(已改無錯(cuò)字)
2022-09-02 16:48:35 本頁面
【正文】 的方法在這一部分主要寫明進(jìn)行這一課題研究所選用的方法。教育研究的方法很多，包括觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法等。進(jìn)行一項(xiàng)課題研究不可能單單用一種方法，往往是幾種方法結(jié)合起來使用，可以是一種方法為主，其他方法配合使用。研究的結(jié)果課題研究的結(jié)果是研究報(bào)告的主要部分內(nèi)容。這一部分要求客觀、真實(shí)地對(duì)研究的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，即要有定性分析，也要有定量分析。定性分析就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的分析。具體的說就是運(yùn)用回納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對(duì)搜集到的資料進(jìn)行思維加工，從而往粗取精、往偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到熟悉事物本質(zhì)、提示內(nèi)部規(guī)律的目的。也就是說我們用事實(shí)材料說明道理的過程。討論部分這一部分就是對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行說明，闡明這些數(shù)據(jù)說明了什么，并分析和評(píng)價(jià)研究的結(jié)果和意義。討論部分的討論題目可以包括：假設(shè)是否得到支持；研究的理論意義和實(shí)踐意義；當(dāng)前研究的局限性以及對(duì)將來進(jìn)一步研究提出建議；最后結(jié)論，反映作為這次研究的結(jié)果，原來的題目是否有更深的了解，或已得到解決。結(jié)論部分結(jié)論部分就是對(duì)所研究的題目或課題假設(shè)給出一個(gè)答案，要求簡(jiǎn)明扼要。參考資料和附錄在這一部分，可以對(duì)研究報(bào)告中所引用的或者是提到的資料注明其出處來源，以備讀者進(jìn)行查對(duì)。參考資料的排列格式一般是：①假如是期刊資料，則注明作者姓名、文章標(biāo)題、刊名、刊號(hào)。②假如是書籍資料，則注明作者姓名、書名、出版社名、出版時(shí)間、頁碼。研究工作報(bào)告：研究工作報(bào)告是課題從開始到結(jié)題，課題研究的客觀記錄、進(jìn)程和主要大事的匯總，它是研究工作是否按計(jì)劃實(shí)施的具體體現(xiàn)。基本結(jié)構(gòu)為： 課題簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)單先容課題名稱、隸屬、批準(zhǔn)立項(xiàng)單位、研究周期等。課題相關(guān)內(nèi)容：包括研究目的、指導(dǎo)思想（原則）、研究方法等，即方案中的相關(guān)內(nèi)容。課題研究進(jìn)程：這部分是工作報(bào)告的主體。按研究計(jì)劃，明確研究所經(jīng)歷的主要階段和每個(gè)階段所作的主要工作。首先是預(yù)備階段的基本工作，如題目調(diào)查、工作分工、擬定計(jì)劃、后勤保障等；然后是研究階段，圍繞研究所
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