課題研究培訓(xùn)講稿-全文預(yù)覽
【正文】 、實(shí)用性。課后分析記錄；組織活動記錄；教師實(shí)驗(yàn)觀察記錄、隨筆；不同角度的調(diào)查記錄。在實(shí)施過程中按照設(shè)計的方法盡可能開展相關(guān)的研究活動，搜集有關(guān)的資料。（4）課題研究的背景。將這些題目弄明白并形成書面材料，就是研究計劃。 第三講 如何寫研究計劃制定計劃——開題報告，在課題開題會上，課題主持人要宣講開題報告，開題報告也稱教育科研計劃。課題研究的任務(wù)完成情況與課題組成員的公道匹配、通力合作密切相關(guān)。⑤其他一些表現(xiàn)形式。如細(xì)分，一般有五種表現(xiàn)形式：①先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。課題研究步驟：包括實(shí)踐和進(jìn)度安排。第二講 教師參與課題研究的全過程指導(dǎo)研究方法與步驟主要反映一項(xiàng)課題的研究要“做些什么”和“怎樣做”。研究方法一般有：文獻(xiàn)法、調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、行動研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和案例研究法。二、研究的理論基礎(chǔ)或遵循的原則教育科研是在科學(xué)理論指導(dǎo)下的自覺的研究活動，不能隨心所欲，一項(xiàng)課題研究總是在一定的科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行的，這就是課題研究的理論支撐。第一講 怎樣撰寫研究方案在學(xué)校教育科研的課題研究中，撰寫課題研究方案與課題結(jié)題報告，是課題研究準(zhǔn)備階段與總結(jié)階段的兩件大事。后續(xù)工作包括：鑒定、表彰、宣傳推廣等。研究方案主要是寫給課題組成員閱讀和使用的，它的特點(diǎn)是：研究目的明確，研究思路清晰，研究方法具體可操作。過多不利于深入開展工作。研究周期一般是一至三年為宣。假如是問卷調(diào)查，最好是能將設(shè)計好的問卷附上；假如是訪談?wù){(diào)查，盡可能附上訪談提綱。課題成果形式與構(gòu)成課題成果的形式：大致可分為兩種：一是研究報告，二是學(xué)術(shù)論文。④理論概括性的學(xué)術(shù)論文。課題研究的保證措施要重視做好課題組成員的優(yōu)化組合。課題組成員分工要明確，目的是增強(qiáng)課題研究組成員的責(zé)任感，以利于方案的落實(shí)。通俗的說法，在課題研究的過程中，怎么做，和哪些人一起做，在多長時間內(nèi)完成，組織機(jī)構(gòu)、職員治理將如何安排，有哪些資源可
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