【正文】 并培養(yǎng)他們聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的技能。另外，在求職就業(yè)中離不開(kāi)寫(xiě)求職信，因此可以設(shè)計(jì)一個(gè)寫(xiě)求職信或類似內(nèi)容的寫(xiě)作任務(wù)。三．教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的性格特點(diǎn)和技能，了解如何去尋找一份適合自己的工作。2．能力目標(biāo)：提高快速閱讀檢索信息的能力。提高學(xué)生能從聽(tīng)力材料中提取信息和觀點(diǎn)的能力。從互聯(lián)網(wǎng)上搜索有用信息，進(jìn)行加工處理寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整表達(dá)一定觀點(diǎn)的短文在寫(xiě)作中能夠恰當(dāng)運(yùn)用連詞，使文章連貫。3．情感目標(biāo)：通過(guò)了解如何求職以及不同種類職業(yè)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善自己的愿望。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)他們與他人協(xié)作的精神，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的益處和樂(lè)趣。4． 魏靜老師 “廣告” 的教學(xué)設(shè)計(jì)及案例教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)指導(dǎo)思想： 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，構(gòu)建旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式及其對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式，有利于學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展，更好的實(shí)施素質(zhì)教育。本節(jié)課根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，教師制作了網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生通過(guò)在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽查找資料完成教師設(shè)置的任務(wù)。這一過(guò)程是以學(xué)生自助學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，以教師的輔導(dǎo)為輔，改變了傳統(tǒng)的由教師單方向灌輸知識(shí)的敬愛(ài)教學(xué)模式，目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，鼓勵(lì)所有不同層次學(xué)生的參與。小組活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生與人合作和與人交流的能力。設(shè)計(jì)廣告這個(gè)環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；另外通過(guò)學(xué)生的展示的表演，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)和所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，既能鞏固知識(shí)又能提高口語(yǔ)能力。二、教學(xué)內(nèi)容分析 1）本節(jié)課的地位和作用： 本節(jié)課的主題是”Advertisement”, 課本的選材主要涉及到如何制作廣告及廣告的作用和哪些東西可以做廣告。 為了豐富內(nèi)容，我又從網(wǎng)絡(luò)上搜尋了有關(guān)廣告的歷史，廣告的分類及廣告英語(yǔ)的特點(diǎn)的文章，經(jīng)過(guò)篩選和刪節(jié)，放到我的網(wǎng)頁(yè)上。這些知識(shí)涉及到除英語(yǔ)以外的其它學(xué)科，如：政治經(jīng)濟(jì)常識(shí)和地理等。所以在這節(jié)課上，學(xué)生可以利用英語(yǔ)作為語(yǔ)言工具進(jìn)行跨學(xué)科文化的學(xué)習(xí)，再通過(guò)展示和表演來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果。 2）教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生按照老師的要求，在老師的網(wǎng)頁(yè)上查詢信息，完成相應(yīng)的任務(wù)； 所設(shè)置的任務(wù)主要是為了提高學(xué)生的閱讀能力和分析能力； 學(xué)生通過(guò)上述步驟和在課堂上的學(xué)習(xí)，對(duì)廣告的一些相關(guān)知識(shí)有了全面的理解； 3）教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用在閱讀中學(xué)到的有關(guān)廣告制作的知識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，根據(jù)要求給所選的產(chǎn)品設(shè)計(jì)一個(gè)廣告，并演示出來(lái)，以鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。三、 學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)1） 本節(jié)課涉及的內(nèi)容比較具有時(shí)代性，而且與我們的日常生活比較接近，所以容易引起學(xué)生的興趣。而且，學(xué)生從實(shí)際生活中對(duì)廣告已經(jīng)有了一些了解，所以這就要求教師不能只局限于課本。因此我通過(guò)各種渠道搜尋了許多相關(guān)材料。2） 全班學(xué)生的英文水平并不整齊，但既然是英語(yǔ)課，最后必須英文進(jìn)行展示和表演。為了鼓勵(lì)水平較低的學(xué)生，也為了鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作， 教師把全班分成九個(gè)組，每組5人，包括英文水平較高的， 較低的和中等的。3） 學(xué)生第一次設(shè)計(jì)廣告，針對(duì)設(shè)計(jì)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要做好充足準(zhǔn)備，比如：給學(xué)生提供一些相應(yīng)的單詞，短語(yǔ)或句型4） 對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)并表演的廣告，無(wú)論好壞都要給予相應(yīng)的肯定以保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造熱情。四、教學(xué)目標(biāo) 1）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生使用英語(yǔ)作為語(yǔ)言工具在教師的網(wǎng)頁(yè)上查詢，閱讀，學(xué)習(xí)下列與廣告有關(guān)的內(nèi)容：History， Advertising， Classification 和Language characteristics. 2) 能力目標(biāo)： 通過(guò)瀏覽教師的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)會(huì)在網(wǎng)上使用英語(yǔ)作為工具查詢到與課題相關(guān)的資料；通過(guò)完成不同層次的任務(wù)，學(xué)生各種層次的閱讀能力都能得到提高；學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)造能力及合作能力。 3）情感目標(biāo)： 學(xué)生學(xué)習(xí)并了解有關(guān)廣告的各方面知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面；學(xué)生通過(guò)自己創(chuàng)作廣告，培養(yǎng)分析，提煉， 組織及合作能力；學(xué)生在小組活動(dòng)中，需要各個(gè)成員共同克服時(shí)間緊的困難，互相團(tuán)結(jié)合作才能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、教學(xué)方法 課上：上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)，小組討論和演示活動(dòng)。六、教學(xué)媒體：教師制作的網(wǎng)頁(yè)七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1） 教學(xué)流程圖Beginning Leadinstatement ↓ ↓ ↓Play a game for Ss to enjoy some ads slogans. ↓Fast readinga brief introduction to history of ads. ↓ ↓Read for specific information some knowledge about advertising and classification of ads. ↓↓Read and discuss the characteristics of ads English ↓Group workmake an advertisement for the product they chooseaccording to the requirements using what they learnt in this class.Act outSs act out their advertisements.End2)教學(xué)過(guò)程：（教案）StagesAimsT’s activitiesStudents’ ActivitiesTime1 Beginning of the class: greet the class As we know, we can see advertisement here and there. When you see an advertisement, which part of an advertisement most interest you, its idea, its picture or its slogan? Now, let’s play a game. There are some slogans, please match the English ones with the Chinese ones.2 A brief introduction to history of advertisement 3 The passage about what people can advertise, the results of advertising, how to make an advertisement and classification of advertisement 1) What’s the results of advertising2) What people can advertise and classification of ads3)How to make an advertisement4 Group work 1) Three students act as businessman and businesswoman to ask others to make advertisements for their products 2) Discuss in group to design advertisements3)Act out their advertisements4) Sum up5 Homework: search on teacher’s web and search the homeworkTo lead in and get the Ss to know about ads slogans.To practise fast reading and learn about history of advertisementTo practise reading for specific informationTo practise scanningTo practise searching for some detailsTo practise searching for some detailsTo encourage Ss to create using what they have learnt in this classTo get the Ss learn to cooperate with partnersEncourage Ss to play in publicSum up and emphasize the characteristics of advertising EnglishAsk the Ss one questionand guide them e to the gameLimit the time and check the answers after finishing the exercisesExplain to the Ss what to do。Limit the timeand then check answers.Guide the Ss to read the passages about making an advertisement, and then limit the time。 Check the answers.Introduce the situation to the Ss。divide the whole class into 9 groups (5 Ss in a group)。give the Ss some help if necessaryGive some ments on each group’s workEvaluate their workRead the slogans on the Web and play the gameSearch on teacher’s Web to get some information and then finish off the exerciseSearch on teacher’s web and read the passages and then finish off the exercisesScan the passage and find out the answersLook through the passage and finish off the answersRead the carefully and fill in the blanksThree students introduce their products。 others listen to the three students’ introduction and make some notesDiscuss in group to make an advertisement according to the requirements printed on the task paperAct out their advertisements in groupThink 3’4’4’5’8’1’12’13’1’8 板書(shū)設(shè)計(jì)：（投影屏幕）Unit 5 AdvertisingThree products:1 Smart Apple juice 2 Moto2046 cell phone 3 Basketball shoes5. 黃盛南老師 “美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)” 的教學(xué)設(shè)計(jì)及案例教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想高中英語(yǔ)課程是基礎(chǔ)教育階段課程的重要組成部分，要在義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)上，面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，提高用英語(yǔ)獲取信息，處理信息，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合人文素養(yǎng)，體現(xiàn)以人為本的教育觀念。 本節(jié)課設(shè)計(jì)是以學(xué)生為本為出發(fā)點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)的途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與能力的培養(yǎng)?！靶抡n標(biāo)”倡導(dǎo)的任務(wù)型教學(xué)途徑，即根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)各種交際任務(wù)，讓學(xué)生