數(shù)字電子技術(shù)三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教改創(chuàng)新情況(已改無錯(cuò)字)
2022-08-10 23:23:33 本頁面
【正文】 把它講的準(zhǔn)確而透徹；思路：一個(gè)問題本身的思路要清晰，而且各節(jié)之間的思路也要清晰。幫助學(xué)生提高思維能力和分析問題、解決問題的能力；重點(diǎn)：突出重點(diǎn)、主次分明是講好課的重要目標(biāo)，特別是既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)的內(nèi)容，就采用各種手段和方法從不同角度講清楚；語言上可概括為“準(zhǔn)、精、清、慢”四個(gè)字：準(zhǔn)，就是語言準(zhǔn)確；精，就是語言精煉；清，就是吐字清楚；慢，就是講話速度比平時(shí)稍慢，注意節(jié)奏。，銳意教學(xué)創(chuàng)新改革現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用表現(xiàn)在多個(gè)方面，就本課程而言，主要集中使用現(xiàn)代教育中所涉及到的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我們的觀點(diǎn)是：多媒體教學(xué)是課堂教學(xué)的有效輔助手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)課堂，可以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、拓展知識面。網(wǎng)絡(luò)與多媒體對課堂教學(xué)雖然有很好的幫助，但不能完全依賴，通過深入了解前兩種教學(xué)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，課程組在以下幾個(gè)方面對現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)行了卓有成效的改革，主要是“多媒體教學(xué)方式、EDA軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方式四者的有機(jī)結(jié)合”。多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容，為課堂教學(xué)提供了活力，但不能代替教師，教師的水平永遠(yuǎn)在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，因此要合理選擇和應(yīng)用多媒體課件使兩者有機(jī)結(jié)合。根據(jù)課程內(nèi)容和知識點(diǎn)來發(fā)揮兩者各自的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到互補(bǔ)。本課程的特點(diǎn)是電路圖多而且復(fù)雜，所以采用多媒體教學(xué)明了直觀，且節(jié)約課時(shí)，但同時(shí)由于該課程本身邏輯性比較強(qiáng)，對于大多邏輯過程如果只用多媒體講述只能給學(xué)生一個(gè)直觀的結(jié)果，在產(chǎn)生原因和過程，學(xué)生缺乏理解，因此理論推導(dǎo)和過程還必須依靠傳統(tǒng)的教學(xué)模式；采用EDA技術(shù)，簡單的電路連接和仿真，可以給學(xué)生更為直觀的效果，這方面我們在課堂教學(xué)中做得較好；課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主題，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能只是對課堂教學(xué)的復(fù)制。應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，在增加知識面、提高效率、因材施教等方面對課堂教學(xué)起很好的補(bǔ)充作用，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要從數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)和“第二課堂”開放創(chuàng)新兩個(gè)方面展開，其中數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)主要是緊密結(jié)合理論課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)知識點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用來展開具體的數(shù)字應(yīng)用電路設(shè)計(jì)。在具體設(shè)計(jì)過程中，主要是采用先用Multisim8軟件仿真、設(shè)計(jì)和分析，然后再在面包板上搭建硬件電路進(jìn)行調(diào)試驗(yàn)證的方式，重視設(shè)計(jì)過程和結(jié)果的總體把握，這種方式相對較累，但學(xué)生普遍反映能真正學(xué)到知識，更新設(shè)計(jì)思想。 “第二課堂”教學(xué)創(chuàng)新主要是以課程組教師出課題或者學(xué)生自選，然后學(xué)生利用課余時(shí)間在開放實(shí)驗(yàn)室完成的形式展開工作，讓學(xué)生真正“學(xué)”
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