數(shù)字電子技術(shù)三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教改創(chuàng)新情況(存儲(chǔ)版)
【正文】 、“以練代講式”、“討論式”和“小結(jié)式”等，這些具體方式方法的采用，極大地加強(qiáng)了教學(xué)過程中的互動(dòng)效果和學(xué)生的參與程度，引導(dǎo)學(xué)生多思考，多問為什么，同時(shí)培養(yǎng)了他們解決相關(guān)實(shí)際問題的創(chuàng)新思維能力。，銳意教學(xué)創(chuàng)新改革現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用表現(xiàn)在多個(gè)方面，就本課程而言，主要集中使用現(xiàn)代教育中所涉及到的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在具體設(shè)計(jì)過程中，主要是采用先用Multisim8軟件仿真、設(shè)計(jì)和分析，然后再在面包板上搭建硬件電路進(jìn)行調(diào)試驗(yàn)證的方式，重視設(shè)計(jì)過程和結(jié)果的總體把握，這種方式相對(duì)較累，但學(xué)生普遍反映能真正學(xué)到知識(shí)，更新設(shè)計(jì)思想。三、考試方式的改革在學(xué)習(xí)效果考核方式上有所完善，理論課教學(xué)方面：主要采取“模塊積分”法和“考教分離”的形式。實(shí)際實(shí)施中，“答辯20%”這一舉措大大促進(jìn)了學(xué)生的積極性，同時(shí)真正做到了擇“優(yōu)”。同學(xué)們和教師的參與熱情都很高，也起到了資源的校內(nèi)和校外共享的目的。應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，在增加知識(shí)面、提高效率、因材施教等方面對(duì)課堂教學(xué)起很好的補(bǔ)充作用，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。概念：教師必須在講清概念上下功夫，把它講的準(zhǔn)確而透徹；思路：一個(gè)問題本身的思路要清晰，而且各節(jié)之間的思路也要清晰。這個(gè)過程是任何人代替不了的，必須通過學(xué)生獨(dú)立思考。開放創(chuàng)新環(huán)節(jié)，主要是鼓勵(lì)有潛力，又有興趣的同學(xué)課余時(shí)間來參加，我們提供一切可能的便利，讓學(xué)生在綜合實(shí)現(xiàn)能力上有新的提高，目前這一環(huán)節(jié)也成了我們的一大亮點(diǎn)了。 理論教學(xué)過程中，突出PPT課件與黑板的有效、靈活運(yùn)用，所以在教學(xué)課件的制作上我們是這樣考慮的，具體如下圖所示： 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，一切為了學(xué)深更好地學(xué)，這是最終目標(biāo)。改變中最突出的一點(diǎn)就是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的一系列教學(xué)規(guī)范措施，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“如何做人”、“如何養(yǎng)成良好的工程習(xí)慣”和“如何展示自我”。數(shù)字電子技術(shù)三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教改創(chuàng)新情況（～）一、教學(xué)內(nèi)容改革與效果 通過實(shí)際調(diào)研，結(jié)合社會(huì)對(duì)電信類人才的實(shí)際需求、學(xué)?！案咚刭|(zhì)應(yīng)用性人才”培養(yǎng)要求、電子信息學(xué)院“電信類”專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和我們學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，我們課程組成員結(jié)合基礎(chǔ)課和專業(yè)課的實(shí)際聯(lián)系和知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，認(rèn)為“數(shù)字電子技術(shù)”課程建設(shè)的特色應(yīng)該定位為“有效地縮短基礎(chǔ)課和應(yīng)用間的距離”、“四維立體課堂教學(xué)模式”、“實(shí)踐一體化”和“開放創(chuàng)新”四點(diǎn)。課堂教學(xué)中，貫徹探究型課堂教學(xué)模式的應(yīng)用，主要從四個(gè)方面入手，突出學(xué)生的主體地位，教師就是服務(wù)和引導(dǎo)。具體內(nèi)容上，突出實(shí)用，與數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教
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