保教知識(shí)與能力材料分析題(已改無錯(cuò)字)
2023-07-25 19:28:46 本頁面
【正文】 感的發(fā)展 背使幼兒經(jīng)常處于愉快的情緒狀態(tài)不要給孩子造成過重的壓力讓幼兒充分活動(dòng)，與小伙伴交往允許幼兒適當(dāng)?shù)男棺層變簩W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己和他人 背1明確的目的性2克服困難3自覺調(diào)節(jié)行動(dòng) 背獨(dú)立性堅(jiān)持性果斷性自制性 背給孩子提供良好的鍛煉意志行為的環(huán)境巧妙運(yùn)用培養(yǎng)幼兒意志品質(zhì)的方法在日常生活和游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)抑制幼兒部合理的要求，培養(yǎng)幼兒的自制性 祥看制定目標(biāo)法：指導(dǎo)和幫助孩子制定短期和較長時(shí)期的目標(biāo)，使之有努力奮斗的方向，幼兒心中有了目標(biāo)，就會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)區(qū)努力，表現(xiàn)出堅(jiān)毅頑強(qiáng)和勇氣。獨(dú)立活動(dòng)法：盡可能讓孩子獨(dú)立活動(dòng)，幼兒在獨(dú)立活動(dòng)時(shí)，要克服外部困難和心理障礙，并在克服困難與障礙中使意志得到鍛煉。激勵(lì)表揚(yáng)法：實(shí)踐證明，靈活巧妙地夸獎(jiǎng)幼兒是刺激偶爾奮發(fā)進(jìn)取，堅(jiān)持完成任務(wù)的有效方法，不但能促進(jìn)幼兒完成任務(wù)，還能使幼兒在完成任務(wù)的過程中身心愉快。設(shè)置障礙法：有意識(shí)地給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙，為其創(chuàng)造提高客服困難本領(lǐng)的條件。：積極性和選擇性。 背： 背好動(dòng)好奇好問好模仿好沖動(dòng) 背操作能力發(fā)展最早，語言能力發(fā)展迅速模仿能力發(fā)展迅速，認(rèn)知能力全面發(fā)展智力結(jié)構(gòu)隨著年齡增長而變化出現(xiàn)了主導(dǎo)能力的萌芽，開始出現(xiàn)比較明顯的類型差異。 背1教師應(yīng)尊重孩子，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子2敏銳的捕捉幼兒發(fā)出的信息，并能做出積極的反饋支持和引導(dǎo)3不斷探索建立良好師幼關(guān)系的方法與途徑 簡答題 背注意力集中困難 精力過剩行為沖動(dòng) 情緒不穩(wěn)定 學(xué)習(xí)困難不良行為傾向 協(xié)調(diào)動(dòng)作缺陷 模塊二 學(xué)前教育原理 分析題簡答題 看教育的本質(zhì)屬性是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)教育的功能：個(gè)體發(fā)展功能和社會(huì)發(fā)展功能 正向功能與負(fù)向功能 顯示性
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