5人才培養(yǎng)方案實(shí)施總結(jié)報告(已改無錯字)
2023-06-14 03:04:43 本頁面
【正文】 助保育員工作等。 要求： 1）、幼兒的一日生活護(hù)理及教育 2）、組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動 3）、對幼兒進(jìn)行有針對性的個別教育 4）、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境 5）、與家長進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通 6）、每個學(xué)生至少配班一周，聽課不少于3次，且均須記好聽課筆記，作好評議工作。三） 編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄 教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求 教案為事先制訂的教育活動方案 教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實(shí)錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。 三、實(shí)習(xí)的方式方法 按5－6名學(xué)生劃分實(shí)習(xí)小組，每組指定一名學(xué)生擔(dān)任組長，并配備一名責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)集中進(jìn)行實(shí)習(xí)，完成校內(nèi)階段的實(shí)習(xí)計劃。 四、教育實(shí)習(xí)的考核說明考核內(nèi)容在第六學(xué)期的第一個月末上交以下材料：（1）實(shí)習(xí)完成情況材料實(shí)習(xí)計劃、實(shí)習(xí)成績評定表、參與保育工作、教育工作、班級管理工作以及家長和社區(qū)工作這四項工作的詳細(xì)記錄。（2）教育實(shí)習(xí)總結(jié)包含實(shí)習(xí)的目的與意義、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程、實(shí)習(xí)收獲及不足等，字?jǐn)?shù)不少于2000字?？己藰?biāo)準(zhǔn) 教育實(shí)習(xí)的成績評定等級分為“優(yōu)秀、良好、合格和不合格”。具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：（1）實(shí)習(xí)計劃周密、實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、實(shí)習(xí)效果明顯；（2）實(shí)習(xí)過程記錄詳盡，實(shí)習(xí)總結(jié)條理清楚、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能很好地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論總結(jié)教育實(shí)習(xí)，有自己獨(dú)到的思路。良好：（1）實(shí)習(xí)計劃較周密、實(shí)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真、實(shí)習(xí)效果較好；（2）實(shí)習(xí)過程記錄較詳盡，實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)構(gòu)完整、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能嘗試運(yùn)用所學(xué)理論對教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。合格：（1）有實(shí)習(xí)計劃、實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，實(shí)習(xí)效果一般；（2）有完整的實(shí)習(xí)過程記錄，實(shí)習(xí)總結(jié)語言基本通順，字?jǐn)?shù)符合要求。 不合格：凡不符合合格的標(biāo)準(zhǔn)中所提到的任何一條要求，均視為不合格。 成績評定辦法 由實(shí)習(xí)單位和學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)的具體成績評定工作（包括制定成績評定辦法、組織評定小組和開展評定、審定評定結(jié)果等）。 二〇一二年九月附四：涼州區(qū)職業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想教育實(shí)習(xí)是教學(xué)必要環(huán)節(jié)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的最佳途徑，也是對學(xué)生思想道德、文化知識、審美修養(yǎng)、專業(yè)理論及專業(yè)技能、綜合能力等素質(zhì)的一次鍛煉、檢驗和提升。幼兒園實(shí)習(xí)可以使學(xué)生將在校學(xué)習(xí)的有關(guān)學(xué)前教育的理論知識、基本原理和規(guī)律、學(xué)前教師技能加以鞏固、提高并轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力；讓學(xué)生進(jìn)一步了解幼兒園的管理，熟悉幼兒園的各種工作規(guī)程，鍛煉和提升教育教學(xué)能力，同時了解幼兒教育發(fā)展的勢態(tài)，鞏固獻(xiàn)身幼教事業(yè)的職業(yè)理想和信念。二、實(shí)習(xí)目的通過全面實(shí)習(xí)幼兒園的保教工作，進(jìn)一步熟悉幼兒園工作，加深對幼兒園的教育任務(wù)的理解。初步獲得組織幼兒教育教學(xué)的經(jīng)驗，培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園保教工作的能力，為畢業(yè)后參加工作打下良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，將所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能綜合地運(yùn)用到幼兒園的保教實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能，樹立正確的幼兒教育觀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛幼兒教育工作、熱愛幼兒的思想感情，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容了解幼兒園一日生活常規(guī)，感受幼兒園工作環(huán)境氛圍，認(rèn)識幼兒教育與幼兒園生活內(nèi)容結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)規(guī)律。了解幼兒園的課程設(shè)置與實(shí)施、幼兒教師的教育教學(xué)行為、以及幼兒園常規(guī)教育活動過程及內(nèi)容方法，明確幼兒園性質(zhì)和工作任務(wù)，認(rèn)識幼兒教師及保育員職責(zé)。學(xué)習(xí)幼兒園游戲活動設(shè)計、布置與開展，認(rèn)識兒童游戲的結(jié)構(gòu)、類型、特點(diǎn)及活動形式。了解幼兒日常生活管理等。實(shí)習(xí)幼兒園安排的其他各項活動。四、實(shí)習(xí)要求嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度，服從工作安排；嚴(yán)格踐行行為規(guī)范，講文明，守紀(jì)律，重品行，做表率，保安全，充分展現(xiàn)良好的大學(xué)生精神風(fēng)采。積極參與教學(xué)、班務(wù)及其它活動，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)實(shí)錄（“實(shí)習(xí)日志”統(tǒng)一發(fā)放），總結(jié)實(shí)習(xí)體會；每人寫一篇個案教育筆記，記錄自己如何針對幼兒的個別情況，進(jìn)行教育的過程與效果。與指導(dǎo)教師（包括實(shí)習(xí)幼兒園與校內(nèi)的）保持密切聯(lián)系。積極了解實(shí)習(xí)園的特色課程，主動了解特色課程的開設(shè)依據(jù)、學(xué)習(xí)特色課程的組織方法、思考特色課程的教育價值，記錄一次特色課程。五、實(shí)習(xí)工作安排領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：張同禎副組長：張慧 梁萍成 員：學(xué)前教育組全體教師實(shí)習(xí)時間實(shí)習(xí)時間地點(diǎn)及帶隊教師安排組別 時 間地 點(diǎn)帶隊教師 聯(lián)系電話第一組第二組第三組 提交材料實(shí)習(xí)結(jié)束后一周之內(nèi)，每個實(shí)習(xí)生提交如下材料(1)一份教育實(shí)習(xí)總結(jié)。（對自己在實(shí)習(xí)中取得的經(jīng)驗、教訓(xùn)和體會做分析評價和全面總結(jié)）（2）實(shí)習(xí)工作照片4張。（幼兒生活的照片、組織幼兒教育活動的照片、帶領(lǐng)幼兒戶外活動或者游戲的照片、與實(shí)習(xí)老師一起備課或教研的照片各一張）（3）案例。（實(shí)習(xí)生應(yīng)將自己在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行的教育實(shí)踐過程記錄整理出一份完整的書面材料，即案例。案例應(yīng)包括如下內(nèi)容：活動的目的、活動的由來、活動的經(jīng)驗與材料準(zhǔn)備、活動的過程（幼兒的動作、語言、表情、師生的互動、對話，教師的行動、思考等）對話過程和效果的分析評價和感情。如果是系列活動，應(yīng)在案例前面附有能說明活動的照片或圖片。（4）個案觀察記錄。（實(shí)習(xí)生應(yīng)該選擇一名或少量有特殊或代表性的兒童做較為深入細(xì)致的觀察，然后將到的情況記錄下來，整理出書面材料，及個案觀察記錄。記錄應(yīng)抓住兒童的典型表現(xiàn)，做較詳細(xì)的描述和分析。案例應(yīng)該有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。（5）教育隨筆一篇。（選擇一篇實(shí)習(xí)
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