【正文】 有實習(xí)計劃、實習(xí)態(tài)度基本端正，實習(xí)效果一般；（2）有完整的實習(xí)過程記錄，實習(xí)總結(jié)語言基本通順，字?jǐn)?shù)符合要求。 按5－6名學(xué)生劃分實習(xí)小組，每組指定一名學(xué)生擔(dān)任組長，并配備一名責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)集中進(jìn)行實習(xí)，完成校內(nèi)階段的實習(xí)計劃。 一、實習(xí)的目的任務(wù)1愛護(hù)幼兒園公物。為人師表、儀表端莊、衣著大方，講文明、有禮貌、不吸煙、不喝酒、不自由散漫。見習(xí)中要刻苦鉆研，虛心求教，大膽創(chuàng)新，努力克服困難，按要求完成各項見習(xí)任務(wù)。（二）頂崗實習(xí)目的和要求使學(xué)生掌握從事幼師工作所必需的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的專業(yè)技能。 社會服務(wù)得到政府和社會的贊揚，2012年培訓(xùn)賓館服務(wù)員崗位人員100人，2013年培訓(xùn)家政服務(wù)人員45人，2013年對涼州區(qū)230名幼兒園骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，2014年對涼州區(qū)民辦幼兒園全體教師進(jìn)行了9期培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1956人。經(jīng)過兩年的示范校建設(shè)，涼州區(qū)職業(yè)中專青藍(lán)工程培養(yǎng)了校級教學(xué)名師4人，使校級以上學(xué)科帶頭人和骨干教師的數(shù)量各達(dá)到了5人；%。（2）要求青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，愛崗敬業(yè)的作風(fēng)。通過加強(qiáng)各級培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)能力，發(fā)揮示范性作用，帶動專業(yè)發(fā)展。學(xué)校與幼兒園協(xié)調(diào)配合，將校內(nèi)實訓(xùn)與幼兒園實踐緊密結(jié)合，學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)上接受學(xué)校任課教師和幼兒園帶班教師的雙邊指導(dǎo)和雙向評價?！?（三）構(gòu)建了“交互式”實踐教學(xué)體系。　　三、資源對接，建立了“交互式”實踐教學(xué)體系　?。ㄒ唬┮詫嵺`教學(xué)體系為平臺，將專業(yè)資源與幼兒園資源對接。（五）以課程體系與課程內(nèi)容為平臺，將崗位標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)、工作過程與教學(xué)過程對接。（三）教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)檔案規(guī)范齊全，開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)綜合性實踐訓(xùn)練課程并具有規(guī)范的訓(xùn)練考核體系，改革了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和評價體系。要求畢業(yè)生在取得畢業(yè)證、保育員證、普通話證“三證”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鼓勵學(xué)生考取更高級別的學(xué)前教育領(lǐng)域其他資格證書，拓寬了學(xué)生就業(yè)的空間，就業(yè)競爭力進(jìn)一步得到增強(qiáng)，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到98％以上。通過定期開展調(diào)研等工作，在人才培養(yǎng)方案制定、師資隊伍建設(shè)、課程與教材開發(fā)、教學(xué)改革、實踐教學(xué)體系等方面給予高水平的指導(dǎo)，提出了一系列建設(shè)性的意見和建議，在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。涼州區(qū)職業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施總結(jié)報告2014年4月涼州區(qū)職業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式實施總結(jié)報告涼州區(qū)職業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)前身是涼州區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼師專業(yè)。成立了由省、市、區(qū)示范幼兒園組成的學(xué)前教育校企合作聯(lián)盟和知名教授專家、學(xué)者、幼兒園園長組成的專家指導(dǎo)委員會?！　。ㄎ澹嵤岸嘧C并軌”制度。特別在教材編排方面，根據(jù)實用原則組織本校教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家教師組織編排教材。做到了實踐教學(xué)制度化、管理規(guī)范化、滿足學(xué)生實踐教學(xué)的需要。初步實現(xiàn)了教材、教輔和網(wǎng)絡(luò)等多種介質(zhì)的立體化融合。確立了“學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)”的新型師生關(guān)系和“做中教、做中學(xué)”的教學(xué)原則。　?。ㄎ澹嵤╇p邊指導(dǎo)與雙向評價?！　。ǘ┙⑴囵B(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)隊伍建設(shè)加強(qiáng)專業(yè)帶頭人，骨干教師的培養(yǎng)通過聽課、評議，層層選拔，嚴(yán)格考核，在專任教師中確定了張慧，梁萍為市級專業(yè)帶頭人，潘新穎，楊菊云為市級骨干教師。（1）堅持“一學(xué)習(xí)、二培訓(xùn)、三幫教、四考核”，加速青年教師的成長。職稱職務(wù)、雙師比例、梯隊建設(shè)結(jié)構(gòu)合理?！　∥?、服務(wù)對接，實現(xiàn)了“雙贏互利”的社會服務(wù)　?。ㄒ唬┮詫W(xué)校培訓(xùn)中心和就業(yè)指導(dǎo)中心為平臺，將專業(yè)建設(shè)與社會服務(wù)對接。附一：涼州區(qū)職業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)考核方案一、學(xué)時8個月—10個月二、頂崗實習(xí)實訓(xùn)的目的和任務(wù)（一）頂崗實習(xí)任務(wù)頂崗實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，使學(xué)生能夠科學(xué)地制定教育活動計劃，設(shè)計活動方案并合理組織，正確指導(dǎo)幼兒的教育活動，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。 二〇一二年九月附二：涼州區(qū)職業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生見習(xí)制度正確認(rèn)識教學(xué)見習(xí)的意義，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對待見習(xí)工作。積極熱情地關(guān)懷幼兒的健康成長，親身體驗幼兒園保育和教育的實際工作，要同幼兒教師和保育員一起為孩子的健康成長付出辛勤的汗水。11除在見習(xí)園進(jìn)行見習(xí)外，其余時間應(yīng)在校自修，及時整理見習(xí)記錄，按時完成見習(xí)的各項作業(yè)。為確保我校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的順利實現(xiàn)，現(xiàn)就學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)規(guī)定如下實施細(xì)則。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索幼兒教育教學(xué)規(guī)律，受到獨立從事教學(xué)與管理的實際鍛煉。 全面了解幼兒園教師的工作 （二） 學(xué)習(xí)全面獨立帶班工作實習(xí)良好：（1）實習(xí)計劃較周密、實習(xí)態(tài)度較認(rèn)真、實習(xí)效果較好；（2）實習(xí)過程記錄較詳盡，實習(xí)總結(jié)結(jié)構(gòu)完整、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能嘗試運用所學(xué)理論對教育實習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。通過實習(xí)，將所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能綜合地運用到幼兒園的保教實踐，并在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能，樹立正確的幼兒教育觀。積極參與教學(xué)、班務(wù)及其它活動，認(rèn)真做好實習(xí)實錄（“實習(xí)日志”統(tǒng)一發(fā)放），總結(jié)實習(xí)體會；每人寫一篇個案教育筆記，記錄自己如何針對幼兒的個別情況，進(jìn)行教育的過程與效果。如果是系列活動，應(yīng)在案例前面附有能說明活動的照片或圖片。）（6）幼兒園對實習(xí)生的成績評定和評語具體名單六、實習(xí)期間的組織紀(jì)律要求實習(xí)期間學(xué)生的一切安全及活動都由帶隊教師負(fù)責(zé)，離校、到校要有帶隊教師統(tǒng)一安排組織，出現(xiàn)的所有問題都由帶隊教師負(fù)責(zé)處理。勤學(xué)好問，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，虛心向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)請教，圓滿完成實習(xí)任