5人才培養(yǎng)方案實(shí)施總結(jié)報(bào)告(參考版)
2025-05-17 03:04本頁面
【正文】 二〇一二年九月附六：涼州區(qū)職業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生見習(xí)手冊(cè) 姓 名 班 級(jí) 專 業(yè) 實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)教師 表一：每日教育教學(xué)活動(dòng)觀摩記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)上課教師晨間活動(dòng)上午集中教育活動(dòng)戶外游戲活動(dòng)下午室內(nèi)活動(dòng)室外活動(dòng)家長工作其他工作表二：幼兒觀察報(bào)告幼兒姓名時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)兒童表現(xiàn)現(xiàn)狀分析教育措施幼兒姓名時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)兒童表現(xiàn)現(xiàn)狀分析教育措施表三：見 習(xí) 心 得 日期： 表四：見習(xí)鑒定見習(xí)總結(jié)及自我鑒定幼兒園指導(dǎo)教師鑒定評(píng)語：得分： 簽字 學(xué)校指導(dǎo)教師鑒定評(píng)語：得分： 簽字 見習(xí)綜合成績綜合得分： 等 級(jí)： 校內(nèi)指導(dǎo)教師簽字 校外指導(dǎo)教師簽字 附八：涼州區(qū)職業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)表一：涼州區(qū)職業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)教育活動(dòng)記錄實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)班級(jí) 姓名 活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備工作活動(dòng)過程活動(dòng) 過程效果分析及心得體會(huì)指導(dǎo)教師評(píng)語成績得分指導(dǎo)教師簽字表二： 涼州區(qū)職業(yè)中專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)周記姓 名周 次實(shí)習(xí)單位日 期實(shí)習(xí)班級(jí)園內(nèi)指導(dǎo)教師本周主要工作本周實(shí)習(xí)心得、總結(jié)本周存在的主要問題整改措施指導(dǎo)教師評(píng)語 指導(dǎo)教師簽字： 表三：涼州區(qū)職業(yè)中專校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表姓 名學(xué) 號(hào)專 業(yè)聯(lián)系電話實(shí)習(xí)單位單位名稱聯(lián)系人姓名聯(lián)系人電話實(shí)習(xí)內(nèi)容自我鑒定實(shí)習(xí)單位鑒定意見 鑒定人簽名： （蓋章）實(shí)習(xí)成績指導(dǎo)教師簽名。 關(guān)心小組同學(xué)的思想、工作和生活情況，反映小組同學(xué)的情況和要求。實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)納入到?jīng)鲋輩^(qū)職業(yè)中專學(xué)生綜合考核及畢業(yè)檔案紀(jì)錄中。實(shí)習(xí)期間進(jìn)離實(shí)習(xí)學(xué)校必須以班為單位整隊(duì)出發(fā)，不能私自離隊(duì)。積極參加實(shí)習(xí)幼兒園的相關(guān)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間本校的一切規(guī)章制度對(duì)實(shí)習(xí)生仍然有效，晚上仍需按時(shí)自習(xí)。做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)曠課，不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)隨便外出，不準(zhǔn)隨便接待客人，一般私事不準(zhǔn)請(qǐng)假，若有事須經(jīng)指導(dǎo)老師（或帶隊(duì)老師）批準(zhǔn)。實(shí)習(xí)期間各帶隊(duì)老師要全程陪同學(xué)生；協(xié)調(diào)幼兒園與學(xué)生的實(shí)習(xí)工作；早、中、晚清查學(xué)生人數(shù)，負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育與管理。教育筆記的內(nèi)容不限，形式是日記式的，要求真實(shí)、有個(gè)性。（5）教育隨筆一篇。記錄應(yīng)抓住兒童的典型表現(xiàn)，做較詳細(xì)的描述和分析。（4）個(gè)案觀察記錄。案例應(yīng)包括如下內(nèi)容：活動(dòng)的目的、活動(dòng)的由來、活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與材料準(zhǔn)備、活動(dòng)的過程（幼兒的動(dòng)作、語言、表情、師生的互動(dòng)、對(duì)話，教師的行動(dòng)、思考等）對(duì)話過程和效果的分析評(píng)價(jià)和感情。（幼兒生活的照片、組織幼兒教育活動(dòng)的照片、帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)或者游戲的照片、與實(shí)習(xí)老師一起備課或教研的照片各一張）（3）案例。五、實(shí)習(xí)工作安排領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：張同禎副組長：張慧 梁萍成 員：學(xué)前教育組全體教師實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)及帶隊(duì)教師安排組別 時(shí) 間地 點(diǎn)帶隊(duì)教師 聯(lián)系電話第一組第二組第三組 提交材料實(shí)習(xí)結(jié)束后一周之內(nèi)，每個(gè)實(shí)習(xí)生提交如下材料(1)一份教育實(shí)習(xí)總結(jié)。與指導(dǎo)教師（包括實(shí)習(xí)幼兒園與校內(nèi)的）保持密切聯(lián)系。四、實(shí)習(xí)要求嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作安排；嚴(yán)格踐行行為規(guī)范，講文明，守紀(jì)律，重品行，做表率，保安全，充分展現(xiàn)良好的大學(xué)生精神風(fēng)采。了解幼兒日
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