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小學語文教學案范例(已改無錯字)

2023-06-12 01:19:31 本頁面
  

【正文】 讓我們一起走進第22課。二、初讀課文誰來讀讀課題?(多好聽的聲音,像銀鈴一樣。)一起讀讀吧!讀了課題,你想知道什么?是的,老師也想知道,就讓我們來讀讀課文吧,請同學們把書打開到105頁,聽老師范讀課文,注意:要聽準字音。聽了這個故事,你知道了什么?有病的小朋友是誰?出示“科”(氣球卡片貼黑板上)一起讀,這個字你想怎樣記?關于這個字,還有一個有趣的小故事呢,想聽嗎?先告訴老師,“禾”字代表什么?禾苗長大了是什么?在很早很早以前,人們沒有稱量谷子重量的工具,就了明了一種斗,后來人們發(fā)現用斗來稱量谷子的重量比較的準確,也比較的科學。記住了嗎?“科”字還可以怎樣用?出示“亞”,一起讀,老師告訴你們一個小秘密,“亞”字是一個象形字,我們一起來看看它的演變過程:“亞”最開始表示一塊不完整的方形的田地,四邊都缺少一塊,后來變成了這樣,線條比較的清晰,然后就越來越象現在的漢字了,所以“亞”的意思是:不是最好的,是第二好的,你會組詞嗎?三、隨文識字課文中還有許多的生字寶寶,想不想和它們交朋友啊?用自己喜歡的方式來讀讀課文,如果遇到不認識的字,可以請教老師,也可以請教小伙伴,還可以請教書上的大楓葉。(我發(fā)現你們會學習了,邊讀邊畫,這是一個學習的好方法。)課文讀的很認真,生字你們認識了嗎?就和你的小伙伴用識字魔方來讀讀這些字吧。(課件出示生字)老師看你們讀的這么熱火朝天的,也想和你們一起讀一讀,可以嗎?我們來開火車,我先開。前兩組小朋友讀的聲音洪亮,也都讀對了,老師想加大難度,兩個人一起來當火車司機,試一試。生字讀的是真不錯,那下面就讓我們在課文中理解理解這些字。(1)誰愿意讀一讀課文的第一自然節(jié)?其他同學想一想,你知道了什么?(你的聲音真洪亮、你讀的真通順)什么是傳染?。浚?)所以科利亞只能一個人躺在病床上,科利亞的心情怎樣?你是從課文中的哪句話看出來的?出示“呆”,誰能結合字形來說一說呆是什么意思?從這個字足可以看出科利亞沒意思極了,誰能試著讀出這種語氣。強調“靜靜”
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