小學(xué)語文教學(xué)案范例-wenkub.com
2025-05-09 01:19 本頁面
【正文】 你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。五、擴(kuò)展看你們寫的這樣認(rèn)真，老師再和你們玩一個小游戲，打氣球。出示“逗”組詞，用“高興地”說一句話。氣球是怎樣飄上來的？誰來表演一下，老師來給你配音。生字讀的是真不錯，那下面就讓我們在課文中理解理解這些字。（我發(fā)現(xiàn)你們會學(xué)習(xí)了，邊讀邊畫，這是一個學(xué)習(xí)的好方法。二、初讀課文誰來讀讀課題？（多好聽的聲音，像銀鈴一樣?！∷?、練習(xí)有感情地朗讀課文《窗前的氣球》教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：認(rèn)識7個字，會寫8個字，會用“可愛的”“高興地”寫句子，正確、流利、有感情地朗讀課文。想想課文寫了一件什么事？為心中的疑問找到答案?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。在讀和賞析中，讓學(xué)生達(dá)成共識：山水相依，自然是和諧的?！ 。常w會最后一句４．練習(xí)朗讀，讀出漓江水的靜、清、綠，讀出對漓江水的喜愛之情注意指導(dǎo)讀好“真靜啊”“真清啊”“真綠啊”?！ 。玻畬W(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法?！ 。玻畬W(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)觀察、想象、理解、表達(dá)能力。當(dāng)時學(xué)生們的熱情特別高漲，情緒也很激動，一副躍躍欲試的樣子。這樣的課堂拓展，教一帶一，既充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，又豐富了學(xué)生的積累?！〗涣黝A(yù)習(xí)中的疑問，組內(nèi)解疑?！ ?. 搜集別的描寫山水風(fēng)光的古詩。二、重難點(diǎn)： 1. 感悟詩中描寫的景色，想象美好畫面。 2. 能用自己的話說出詩句意思，并由此想象畫面?！ ?. 會認(rèn)讀本課中“螺”“諳”等生字，會寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個生字，理解“閑”“厭”“和”“諳”等詞在詩句中的意思?！ ?. 有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。三、教學(xué)過程： 1. 談話引入： 2. 讀課題，指名讀三首古詩。 5. 指導(dǎo)朗讀?！ ≌n后，我進(jìn)行了教學(xué)反思認(rèn)為，“課堂拓展，教一帶一”
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