【正文】 商業(yè)插畫必須真實可信商業(yè)插畫是廣告與藝術(shù)聯(lián)合的產(chǎn)物，它運用各種藝術(shù)手法對所宣傳的事物給以渲染，借此感染受眾，促使人們采取行動。但是又必須在真實性的原則上做藝術(shù)處理，絕不能無中生有。 商業(yè)插畫要有足夠的感染力 插畫中獨特的造型，斑斕的色彩使人們將目光停留在插畫上，提高宣傳品的被注意值。 商業(yè)插畫圖文要相得益彰（四）連環(huán)畫與故事漫畫連環(huán)畫又稱“小人書”，20世紀20年代誕生于上海。它圖文并茂、通俗易懂，是通過文學語言與多幅連環(huán)插畫，互相依附，互相補充，密切配合來塑造形象，描述故事的一門綜合性藝術(shù)。日本漫畫日本漫畫創(chuàng)作規(guī)則很多，畫面和文字是結(jié)合得最緊密的，它們對于漫畫的作用同等重要。美國漫畫通常的美式漫畫更加接近“小說漫畫”，美國漫畫中只有作為漫畫的原作者即編劇才會被當作這部作品的作者，而繪畫作者只是繪畫，而且會經(jīng)常更換。所以美式漫畫最倚重的是文字。歐洲漫畫歐洲漫畫把漫畫更當作是倚重藝術(shù)形式和手段，所以在技法和內(nèi)容題材以及藝術(shù)形式上是具有相當大的包容性。當代歐洲漫畫則更加追求一種畫面、表現(xiàn)形式和直接的哲思上的藝術(shù)進步。近些年，歐洲漫畫更多采取的是編劇+繪畫作者的創(chuàng)作模式，出版流程非常長，經(jīng)常是一年一本，一本不超過幾十頁，但是畫面的精致程度非常高，算是一張張的插畫作品排在一起。 通過本內(nèi)容的學習，使學生了解了插畫設計的功能、分類和價值。 課程教案（章節(jié)、專題首頁）課程名稱插畫設計章節(jié)、專題插畫風格欣賞分析與插畫設計實地調(diào)查教學目標及基本要求 賞析插畫設計，開闊在設計中的視野。 插畫設計實地考察，了解現(xiàn)在的插畫設計市場。教學重點多樣的插畫設計風格教學難點發(fā)展中的插畫設計市場教學內(nèi)容與時間分配課程教案（分頁）課程名稱插畫設計授課內(nèi)容插畫風格欣賞分析與插畫設計實地調(diào)查一 導入新課前一節(jié)講了插畫的分類以及在設計中的應用，接下來我們來看一下一些優(yōu)秀的插畫設計，欣賞以及分析它們不同的風格。二 授課內(nèi)容第一節(jié) 文學書籍插畫 第二節(jié) 商業(yè)插圖 本節(jié)講了掌握如何分析插畫設計在不同類別中的應用以及不同風格的創(chuàng)作。課程教案（章節(jié)、專題首頁）課程名稱插畫設計章節(jié)、專題第三章 插畫創(chuàng)作者的能力構(gòu)成教學目標及基本要求掌握在插畫設計中要應用到的幾種能力教學重點多維度、多視角的觀察及思維的能力教學難點設計法則在插畫設計中的應用教學內(nèi)容與時間分配1. 繪畫基本功2. 設計法則在插畫設計中的應用3. 創(chuàng)意思維與文學素養(yǎng)課程教案（分頁）課程名稱插畫設計授課內(nèi)容第三章 插畫創(chuàng)作者的能力構(gòu)成一 導入新課 之前講了插畫設計的分類與應用，而前一節(jié)大家也去戶外考查插畫設計，接下來我們講講插畫創(chuàng)作者的能力構(gòu)成。二 授課內(nèi)容第一節(jié) 扎實的繪畫基本功（一）多維度、多視角的觀察及思維能力在二維、三維的空間，不同的視角下觀察、表現(xiàn)造型對象，并由此養(yǎng)成多空間立體造型及發(fā)散式形象思維的習慣。（二）三維虛擬空間造型能力三維虛擬空間造型能力是三維軟件建模乃至三維插畫設計的基礎(chǔ)。（三）動態(tài)造型能力動態(tài)造型能力關(guān)鍵在于對關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的理解和掌握，通過寫生理解基本的動作規(guī)律，體會運動中的角色結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律。動態(tài)造型包含時間和空間的造型理念，動態(tài)造型強調(diào)運動的狀態(tài)，掌握角色（人物與動物）動態(tài)造型需要理解對象的基本結(jié)構(gòu)體塊構(gòu)成。 第二節(jié) 系統(tǒng)地掌握設計知識插畫設創(chuàng)作理念是設計與繪畫的結(jié)合，作品既要有較強的藝術(shù)感染力，有同時具有鮮明的設計感，既可以作為藝術(shù)品欣賞，又可以起到傳達信息的作用。（一）設計的法則 和諧狹義的理解，和諧的平面設計是統(tǒng)一與對比，兩者之間不是乏味單調(diào)或雜亂無章的。廣義上的理解，是在判斷兩種以上的要素，或部分與部分的相互關(guān)系時，各部分給我們的感覺和意識是一種整體協(xié)調(diào)的關(guān)系。 對比把質(zhì)或量反差很大的兩個要素成功地配列在一起，使人感覺鮮明強烈而又具有統(tǒng)一感，使主體更加鮮明，作品更加活躍。 對稱假定在一個圖形的中央設定一條垂直線，將圖形分為相等的兩部分，左右圖形完全相等，這就是對稱圖。 平衡根據(jù)圖像的形量、大小、輕重、色彩與材質(zhì)的分布作用于設覺判斷上的平衡。 比例部分與部分，或部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系。比例是構(gòu)成設計中一切單位大小以及各單位間編排組合的重要因素。 重心畫面的中心店，就是視覺的重心點，畫面圖像輪廓的變化，圖形的聚散，色彩或明暗的分布都可對視覺中心產(chǎn)生影響。 節(jié)奏節(jié)奏具有的時間感，用在構(gòu)成設計上指以同一元素連續(xù)重復時所產(chǎn)生的運動感。 韻律平面構(gòu)成中單純的單元組合重復易于單調(diào)，由有規(guī)律變化的形象或色彩間以數(shù)比、等比處理排列，使之產(chǎn)生音樂的韻律感，成為韻律。（二）視覺中的元素 視覺元素概念元素如果不在實際的設計中加以體現(xiàn)，它將是沒有意義的。概念元素通常是通過視覺元素體現(xiàn)的，視覺元素包括圖形的大小、形狀、色彩等。 關(guān)系元素視覺元素在畫面上如何組織、排列，是由關(guān)系元素來決定的，關(guān)系元素包括：方向、位置、空間、重心等。 實用元素實用元素指設計所表達的含義、內(nèi)容、設計的目的及功能。第三節(jié) 其他能力（一）精妙的創(chuàng)意思維創(chuàng)意是設計師根據(jù)插畫主題的表現(xiàn)要求，經(jīng)過精心思考和策劃，巧妙運用獨特的藝術(shù)手段創(chuàng)造出一個新穎獨特的構(gòu)想、意境。（二）相應的文學修養(yǎng)插畫師根據(jù)具體表現(xiàn)的文字內(nèi)容選擇適合的繪畫技法，一幅優(yōu)秀的插畫作品，能夠與契合繪畫風格與表現(xiàn)形式，自然地把閱讀者引領(lǐng)到文字作品意境中去。忠實于書籍而又不為書籍所局限，融入了插畫師的情感與想象。（三）熟練地繪畫工具應用能力三 課后練習1. 形態(tài)與結(jié)構(gòu)要素的創(chuàng)意作業(yè)四 教學小結(jié)本節(jié)講了插畫設計創(chuàng)作者能力的構(gòu)成以及插畫設計法則在插畫設計中的應用。課程教案（章節(jié)、專題首頁）課程名稱插畫設計