插畫設(shè)計電子教學(xué)案(存儲版)
【正文】 把閱讀者引領(lǐng)到文字作品意境中去。插畫不同于普通畫作，下筆前需要整體規(guī)劃，不單單是考慮畫面效果愛需要考慮故事性。 圓形構(gòu)圖有向心力，讀者感受強烈，也有一中圓滿、完美的感覺。一個動畫片的開頭為了交代具體的地點，往往是一個遠景，為了交代人物一般用全景，為了講清楚具體時間，則用中景比較多。插圖發(fā)展史上有很多優(yōu)秀的作 品都是使用鉛筆進行創(chuàng)作的，而很多使用其他工具和材料創(chuàng)作的插圖也往往用鉛筆進行輔助和配合。干畫法是嚴格控制畫面中水分的比例，用筆較干澀。第一節(jié) 插畫設(shè)計的過程（一）理解主題，確定風(fēng)格 （二）收集相關(guān)素材（三）插畫草圖設(shè)計（四）插畫繪制的藝術(shù)處理二、 課堂作業(yè) 根據(jù)已有文本構(gòu)思單幅插畫設(shè)計三、 教學(xué)小結(jié)通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。課程教案（章節(jié)、專題首頁）課程名稱插畫設(shè)計章節(jié)、專題第五章 插畫設(shè)計的過程教學(xué)目標及基本要求了解及掌握插畫設(shè)計的流程，并充分運用。由于墨水的附著力強，不易退色，畫稿清晰，便于印刷，所以這類工具在插圖創(chuàng)作中曾被廣泛使用。第四節(jié) 插畫的材料與技法（一） 鉛筆彩色鉛筆既具有普通鉛筆所具有的特性，又具有豐富的色彩表 現(xiàn)力，所以得到插圖畫家的廣泛喜愛。景別的變化是形成影片節(jié)奏變化的重要因素之一。 “S”形構(gòu)圖也是一個表現(xiàn)縱深感的好選擇，這是曲線的縱深感。二 授課內(nèi)容第一節(jié) 插畫設(shè)計畫面的構(gòu)圖 構(gòu)圖是繪制中首先面對的問題，是各種繪畫因素在畫面里面的位置安排，是插畫作品的骨架，完成創(chuàng)作的基礎(chǔ)。 實用元素實用元素指設(shè)計所表達的含義、內(nèi)容、設(shè)計的目的及功能。 比例部分與部分，或部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系。（三）動態(tài)造型能力動態(tài)造型能力關(guān)鍵在于對關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的理解和掌握，通過寫生理解基本的動作規(guī)律，體會運動中的角色結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律。 通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了插畫設(shè)計的功能、分類和價值。 商業(yè)插畫圖文要相得益彰（四）連環(huán)畫與故事漫畫連環(huán)畫又稱“小人書”，20世紀20年代誕生于上海。（七）如何體現(xiàn)商業(yè)插畫的價值： 設(shè)計創(chuàng)意簡潔明了 設(shè)計創(chuàng)意獨特、新穎將產(chǎn)品和服務(wù)形象直觀的展現(xiàn)在受眾的面前，讓人們一目了然的知道所要推出的產(chǎn)品，產(chǎn)生身臨其境的感受。而一般意義上的藝術(shù)插畫概括起來有三個功能和目的：作為文字的補充包括各種廣告媒體中的插畫、商品包裝中的插畫，生活用品上的插畫、企業(yè)和品牌宣傳冊中的插畫、各種影視媒體中的插畫，各種掛歷年歷中的插畫，各種賀卡中的插畫、各種公關(guān)用品中的插畫。 第二節(jié) 繪本插畫書“繪本”是對英文“picture book”的翻譯，即“圖畫書”。接下來我們講講插畫設(shè)計的分類以及在實際設(shè)計中的應(yīng)用。Graphics，利用計算機技術(shù)進行視覺設(shè)計和生產(chǎn))進入插畫領(lǐng)域之前，靠手工繪制的動畫就已經(jīng)成了日本的朝陽產(chǎn)業(yè)。意即，一媒材的使用可看出創(chuàng)作者如何營造與詮釋文本或創(chuàng)作者本身所欲表達的概念。插畫藝術(shù)不僅擴展了我們的視野，豐富了我們的頭腦，給我們以無限的想象空間，更開闊了我們的心智。不同的地域形成了不同的風(fēng)格。在剛剛發(fā)明印刷術(shù)的時候。（一）一般意義上的藝術(shù)插圖有三種功能與目的：作為文字的補充 讓人們得到感性認識的滿足（更多是一種美感和情操的陶冶） 表現(xiàn)藝術(shù)家的美學(xué)觀念，表現(xiàn)技巧，甚至至于表現(xiàn)藝術(shù)家的世界觀、人生觀。 繪畫插圖多少帶有作者主觀意識，它具有自由表現(xiàn)的個性，無論是幻想的、夸張的、幽默的，情緒化的還是象征化的情緒，都能自由表現(xiàn)處理，作為一個插畫師必須完成笑話廣告創(chuàng)意的主題，對事物有較深刻的理解才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的插畫作品。插圖從圖形入手，讓圖形說話，用形象傳遞信息，以強烈的視覺沖擊力打動觀眾的心，激發(fā)觀眾的聯(lián)想和刺激觀眾的想象，讓觀眾在審美的過程中接受和處理所接納的信息，這就是為什么插圖越來越廣泛的被運用于社會各領(lǐng)域的根本原因。今天我們就來學(xué)習(xí)插畫設(shè)計。. . . . .教 案 本課程名稱： 插畫設(shè)計 任課教師： 學(xué) 院： 美術(shù)與設(shè)計 教 研 室： 視覺傳達設(shè)計 專業(yè)班級： 14級平面1C班2016 —2017學(xué)年度第一學(xué)期課程教案（首頁）授課教師：職稱：學(xué)院：美術(shù)與設(shè)計課程名稱插畫設(shè)計課程編號ZB055023授課學(xué)期20162011第一學(xué)期考核方式考查學(xué) 分2專業(yè)班級14平面1C班學(xué)生人數(shù)22總學(xué)時數(shù)36學(xué)時理論學(xué)時16學(xué)時實踐學(xué)時20學(xué)時教學(xué)目標及基本要求通過該課程學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握插圖的概念、插圖的應(yīng)用和分類、插圖的特征、插圖的繪制材料及表現(xiàn)技法、插圖的表現(xiàn)形式、插圖圖形語言的造型法則以及插圖的設(shè)計方法。在我們學(xué)會各種造型基礎(chǔ)的情況下，我們要開始思考一個問題——如何應(yīng)用這些知識？而插畫設(shè)計則是多重應(yīng)用方法中的一個，也是我們視覺傳達以及平面設(shè)計當中很重要的一個部分。插圖擴張了我們的視野，給我們無限的想象空間。插畫是一種藝術(shù)形式，是為了達到某種目的的一種視覺化的造型表現(xiàn)，大多數(shù)使用文字與圖片配合的方式出現(xiàn)，這時候的圖片作為文字的輔助要素對文字具體的內(nèi)容作說明，解釋。 CG插畫，即電腦繪畫，運用繪畫軟件，通過數(shù)位板連接，在電腦上繪制的美術(shù)作品。插畫一直廣泛應(yīng)用于宗教、文學(xué)、詞典、圖鑒等方面，作為文字的輔佐，透過圖畫、圖解而賦予文字具體的內(nèi)容。明清時期，可以說古代插畫藝術(shù)大發(fā)展時期，全國各地都有刻書行業(yè)。 社會發(fā)展到今天，插畫被廣泛地用于社會的各個領(lǐng)域。盡管插畫的創(chuàng)作媒材多并且多元，但有一共同點就是透過這些媒材的使用將可塑造一畫面的氣氛與情感，從而傳達出作品的意象。在CG技術(shù)(Computer教學(xué)重點 插圖設(shè)計的應(yīng)
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