景觀設計2教學案(存儲版)
【正文】 5章 居住區(qū)景觀規(guī)劃設計授課類型理論課時間設計 授課內容與教學設計第五節(jié) 居住區(qū)景觀規(guī)劃 景觀總體規(guī)劃 居住區(qū)景觀設計實例90分鐘 授課重點、難點掌握居住區(qū)景觀總體規(guī)劃、居住區(qū)景觀規(guī)劃步驟。課 時 教 案周 次第8周第2次課課 題第5章 賓館庭院景觀設計授課類型理論課時間設計 授課內容與教學設計第八節(jié) 賓館庭院景觀設計 賓館庭院景觀總體規(guī)劃 賓館庭院景觀設計實例。課堂討論、思考題、作業(yè)廠礦總體規(guī)劃步驟、注意事項。課堂討論、思考題、作業(yè)培養(yǎng)靈活多變的形象思維能力和嚴格的理解創(chuàng)造能力。二、設計要求設計說明要闡明對于地塊、規(guī)劃的理解和建議，詳細表明如何進行構思設計。課堂討論、思考題、作業(yè)掌握廣場景觀設計的步驟流程。練習題10方案設計的比較練習。適當的水景、其它你認為需要的小區(qū)戶外設施。 完美WORD格式編輯 。要求針對此地總體規(guī)劃，作出符合居民需求的小區(qū)景觀規(guī)劃方案。課堂討論、思考題、作業(yè)掌握設計推敲性表現的特點和方法，掌握展示性表現的特點和方法。局部景點效果圖4張 其中一張要包括主入口設計 A3。 氣候及土壤條件：溫度較三明市區(qū)低2度，土壤為酸性土壤。課 時 教 案周 次第10周第2次課課 題第6章 景觀設計實踐授課類型理論課時間設計 授課內容與教學設計第一節(jié) 景觀構思 景觀構思的內容。教學后記引導學生多進行休療養(yǎng)院景觀規(guī)劃設計案例的研究。 課堂討論、思考題、作業(yè)街道景觀設計步驟、操作流程、注意事項。課堂討論、思考題、作業(yè)校園景觀設計具體步驟、要點。課堂討論、思考題、作業(yè)城市公園景觀設計具體操作流程。課 時 教 案 周 次第3周第1次課 課 題第3章 景觀文化形象設計授課類型理論課時間設計 授課內容與教學設計第一節(jié) 景觀文化理念 景觀文化的含義 文化交融 景觀文化理念第二節(jié) 景觀價值取向 授課重點、難點掌握景觀文化理念、景觀價值取向、景觀社會行為心理、景觀文化形象設計。課 時 教 案 周 次第1周課 題第一章 景觀設計概論授課類型理論課時間設計授課內容與教學設計第一節(jié) 景觀設計簡介 景觀 景觀設計 景觀設計學 現代景觀設計的產生 景觀設計學科發(fā)展第二節(jié) 景觀設計發(fā)展趨勢 世界景觀設計的發(fā)展 中國景觀發(fā)展 中國景觀學科教育的發(fā)展歷程 景觀設計發(fā)展展望第三節(jié) 景觀設計原則 相關理論 景觀設計原則45分鐘 5 35 5 45分鐘53010授課重點、難點了解景觀、景觀設計的相關概念。教學進程與章節(jié)學時分配 1～17周上課。教學效果采用過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業(yè)能力。充分的專業(yè)知識傳授、熟練的工作能力訓練、一定的工作經驗積累，使畢業(yè)生成長為市場需要的“成熟”型人才，獲得就業(yè)本領，踏上成功的職業(yè)生涯。這就要求在教學中時刻與時代接軌。這些都給景觀設計課程賦予了很多時代的特征。（2）項目工作室的教學模式：項目工作室的教學模式，可以使學生可以在企業(yè)接受最前沿的專業(yè)訓練，使學生積累豐富的工作經驗。（5）課程建設多方參與，包括行業(yè)、企業(yè)、高校三合一：教學過程中，通過校企合作、校外頂崗實習、校內實訓基地實訓等多種途徑，采取職業(yè)行為導向、工學結合形式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。與合作行業(yè)企業(yè)共同制定培養(yǎng)計劃，實現從招生、培養(yǎng)、實訓、就業(yè)，直到在職培訓等全過程、全方位的校企合作，使學校的專業(yè)設置和培養(yǎng)模式更加適合經濟社會發(fā)展的需求。教學后記要求學生理解概念，課后多看有關建筑理論的書籍。課堂討論、思考題、作業(yè) 景觀設計要素植物要素的應用 建筑物及建筑小品要素的應用教學后記要求學生理解概念，課后多看有關景觀設計的書籍。課 時 教 案周 次第5周第1次課課 題第5章 景觀設計實例授課類型理論課時間設計 授課內容與教學設計第一節(jié) 城市公園景觀設計 城市公園景觀總體規(guī)劃 公園實例90分鐘 授課重點、難點掌握城市公園景觀設計的注意事項
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