景觀設(shè)計(jì)2教學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 5章 居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)授課類型理論課時(shí)間設(shè)計(jì) 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第五節(jié) 居住區(qū)景觀規(guī)劃 景觀總體規(guī)劃 居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)實(shí)例90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握居住區(qū)景觀總體規(guī)劃、居住區(qū)景觀規(guī)劃步驟。課 時(shí) 教 案周 次第8周第2次課課 題第5章 賓館庭院景觀設(shè)計(jì)授課類型理論課時(shí)間設(shè)計(jì) 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第八節(jié) 賓館庭院景觀設(shè)計(jì) 賓館庭院景觀總體規(guī)劃 賓館庭院景觀設(shè)計(jì)實(shí)例。課堂討論、思考題、作業(yè)廠礦總體規(guī)劃步驟、注意事項(xiàng)。課堂討論、思考題、作業(yè)培養(yǎng)靈活多變的形象思維能力和嚴(yán)格的理解創(chuàng)造能力。二、設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)說(shuō)明要闡明對(duì)于地塊、規(guī)劃的理解和建議，詳細(xì)表明如何進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)。課堂討論、思考題、作業(yè)掌握廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)的步驟流程。練習(xí)題10方案設(shè)計(jì)的比較練習(xí)。適當(dāng)?shù)乃?、其它你認(rèn)為需要的小區(qū)戶外設(shè)施。 完美WORD格式編輯 。要求針對(duì)此地總體規(guī)劃，作出符合居民需求的小區(qū)景觀規(guī)劃方案。課堂討論、思考題、作業(yè)掌握設(shè)計(jì)推敲性表現(xiàn)的特點(diǎn)和方法，掌握展示性表現(xiàn)的特點(diǎn)和方法。局部景點(diǎn)效果圖4張 其中一張要包括主入口設(shè)計(jì) A3。 氣候及土壤條件：溫度較三明市區(qū)低2度，土壤為酸性土壤。課 時(shí) 教 案周 次第10周第2次課課 題第6章 景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐授課類型理論課時(shí)間設(shè)計(jì) 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié) 景觀構(gòu)思 景觀構(gòu)思的內(nèi)容。教學(xué)后記引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行休療養(yǎng)院景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)案例的研究。 課堂討論、思考題、作業(yè)街道景觀設(shè)計(jì)步驟、操作流程、注意事項(xiàng)。課堂討論、思考題、作業(yè)校園景觀設(shè)計(jì)具體步驟、要點(diǎn)。課堂討論、思考題、作業(yè)城市公園景觀設(shè)計(jì)具體操作流程。課 時(shí) 教 案 周 次第3周第1次課 課 題第3章 景觀文化形象設(shè)計(jì)授課類型理論課時(shí)間設(shè)計(jì) 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié) 景觀文化理念 景觀文化的含義 文化交融 景觀文化理念第二節(jié) 景觀價(jià)值取向 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握景觀文化理念、景觀價(jià)值取向、景觀社會(huì)行為心理、景觀文化形象設(shè)計(jì)。課 時(shí) 教 案 周 次第1周課 題第一章 景觀設(shè)計(jì)概論授課類型理論課時(shí)間設(shè)計(jì)授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié) 景觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介 景觀 景觀設(shè)計(jì) 景觀設(shè)計(jì)學(xué) 現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的產(chǎn)生 景觀設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展第二節(jié) 景觀設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì) 世界景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展 中國(guó)景觀發(fā)展 中國(guó)景觀學(xué)科教育的發(fā)展歷程 景觀設(shè)計(jì)發(fā)展展望第三節(jié) 景觀設(shè)計(jì)原則 相關(guān)理論 景觀設(shè)計(jì)原則45分鐘 5 35 5 45分鐘53010授課重點(diǎn)、難點(diǎn)了解景觀、景觀設(shè)計(jì)的相關(guān)概念。教學(xué)進(jìn)程與章節(jié)學(xué)時(shí)分配 1～17周上課。教學(xué)效果采用過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。充分的專業(yè)知識(shí)傳授、熟練的工作能力訓(xùn)練、一定的工作經(jīng)驗(yàn)積累，使畢業(yè)生成長(zhǎng)為市場(chǎng)需要的“成熟”型人才，獲得就業(yè)本領(lǐng)，踏上成功的職業(yè)生涯。這就要求在教學(xué)中時(shí)刻與時(shí)代接軌。這些都給景觀設(shè)計(jì)課程賦予了很多時(shí)代的特征。（2）項(xiàng)目工作室的教學(xué)模式：項(xiàng)目工作室的教學(xué)模式，可以使學(xué)生可以在企業(yè)接受最前沿的專業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。（5）課程建設(shè)多方參與，包括行業(yè)、企業(yè)、高校三合一：教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)校企合作、校外頂崗實(shí)習(xí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)等多種途徑，采取職業(yè)行為導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合形式，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。與合作行業(yè)企業(yè)共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)從招生、培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)，直到在職培訓(xùn)等全過(guò)程、全方位的校企合作，使學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)模式更加適合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。教學(xué)后記要求學(xué)生理解概念，課后多看有關(guān)建筑理論的書籍。課堂討論、思考題、作業(yè) 景觀設(shè)計(jì)要素植物要素的應(yīng)用 建筑物及建筑小品要素的應(yīng)用教學(xué)后記要求學(xué)生理解概念，課后多看有關(guān)景觀設(shè)計(jì)的書籍。課 時(shí) 教 案周 次第5周第1次課課 題第5章 景觀設(shè)計(jì)實(shí)例授課類型理論課時(shí)間設(shè)計(jì) 授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié) 城市公園景觀設(shè)計(jì) 城市公園景觀總體規(guī)劃 公園實(shí)例90分鐘 授課重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握城市公園景觀設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
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