多媒體技術(shù)與社會生活的教案設(shè)計(已改無錯字)
2023-05-18 00:24:56 本頁面
【正文】 當(dāng)今社會生活中的應(yīng)用。教學(xué)環(huán)節(jié)4：展示評價（5分鐘）教師活動：展示2個同學(xué)的PPT演示文稿作為旅游公司的線路安排，讓其他同學(xué)充當(dāng)旅客來評價？學(xué)生評價：針對上述演示文稿進行評價，指出優(yōu)缺點。教師活動：問其他小組同學(xué)。你認(rèn)為該海報有哪些需要改進的地方？學(xué)生活動：指出不足的地方。教師活動：最后再點評。設(shè)計意圖：通過他評和師評，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)環(huán)節(jié)5：總結(jié)（2分鐘）由于時間的關(guān)系，我們不能一一展示每位同學(xué)的作品，來領(lǐng)略他們對杭州旅游的個性安排。但是從剛才你們練習(xí)過程中，表現(xiàn)出來的積極進取精神，相信有了電子地圖的幫助，今后的旅程將變得更加有趣。記得帶上你的手機、DV數(shù)碼攝像機，記錄你愉快的旅游行程吧。（要求個別沒完成作品的同學(xué)，繼續(xù)完成。）九、教學(xué)反思本節(jié)課進行了多次教學(xué)，結(jié)合聽課老師的建議，我根據(jù)教學(xué)效果做相應(yīng)的改進，使之更好的達成教學(xué)目標(biāo)。不足的地方：上第一節(jié)課時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生展示的旅游規(guī)劃書，信息不全面，如規(guī)劃書缺少景點圖片，餐館方位圖等，排版不太合理，后來改進《學(xué)習(xí)自評表》并提示學(xué)生在做的過程中對照，然后改進PPT。在評價時，把《旅游規(guī)劃書》模擬成旅行社的安排，先讓其他同學(xué)扮演旅客，從他們的角度來評價，指出需要它的特點，然后我再來評價。比較滿意的地方： 《課程標(biāo)準(zhǔn)》在“知識與技能”部分提出：“了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的變化能力?！北菊n教學(xué)只是一種初步的嘗試，讓學(xué)生在旅行安排的實踐體驗中，經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的全過程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯分析、解決問題的能力，直觀、形象感受信息技術(shù)與社會生活的關(guān)系。 附件1：學(xué)習(xí)任務(wù)單
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