言語嗓音康復(fù)的理論與實(shí)踐(已改無錯字)
2023-02-04 17:11:56 本頁面
【正文】 進(jìn)行量化 – 監(jiān)控整個康復(fù)效果 基 頻 測 量 平均言語基頻的訓(xùn)練目標(biāo) 言語基頻的參考標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練目標(biāo) 6歲男孩， F0=380 高音調(diào) 音調(diào)障礙的治療 響度障礙的治療 響度障礙的個案 ? 一般情況：患兒，女， 4歲 2個月，雙耳佩戴助聽器，助聽效果達(dá)最適 ? 主要問題：言語響度過低 ? 診療過程： – 訓(xùn)練前評估 – 基礎(chǔ)訓(xùn)練：發(fā)聲放松訓(xùn)練 （ 聲帶放松訓(xùn)練 、 頸部放松訓(xùn)練 和 咀嚼法 ） – 針對性訓(xùn)練： 響度感知訓(xùn)練 和 提高響度訓(xùn)練 – 訓(xùn)練后評估 共鳴 障礙的評估與矯治 共鳴 功能的評估 共鳴 障礙的矯治 共鳴 障礙的臨床表現(xiàn) ? 共鳴障礙的臨床表現(xiàn)主要包括 : – 口腔共鳴異常 （ 如：說話聲音含糊 ， 感覺從 口腔后部發(fā)出 ） – 鼻腔共鳴異常 （ 如：說話鼻音重 ） 共鳴障礙的評估 ? 主觀評估 – 對于共鳴功能獲得
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