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論文動畫片對幼兒的影響(已改無錯字)

2023-07-17 23:18:46 本頁面
  

【正文】 能力的發(fā)展產(chǎn)生了不良影響。 由于動畫片 生動的情節(jié)、鮮艷的色彩、變化的畫面吸引著孩子,所以會造成孩子長時間坐在電視機(jī)前觀看。而長時間看電視,對處于成長期的幼兒的身心都是有害的。 有調(diào)查表明,看電視容易得“電視綜合癥”。愛看電視的兒童有時會感到心神煩躁,很難安靜下來,社會心理學(xué)家把這種狀態(tài)稱為“電視綜合癥”。患了電視綜合癥的幼兒不能連續(xù)保持注意力,要么呆呆地坐著,要么無法抑制沖動,變得愛打架,也會不停地講話,顯得心神不定?!秺W特曼》這部動畫片集集有奧特曼,集集又有怪獸,孩子們在記住了大英雄的同時也記住了那些長的丑陋、兇惡,有尖尖牙齒,會吃人,會摧毀 房子的怪獸們。幼兒無法獨(dú)立、完全、正確地判斷清楚什么是真實(shí)的,什么是虛幻的,更沒有辦法自己獨(dú)立走出假象、恐懼、不安。有的時候只能用哭來表達(dá)自己的情緒,這會對孩子的心理健康造成一定的傷害。 看電視會引發(fā)“電視孤獨(dú)癥”。英國的瑪麗溫女士用了 8 年的時間研究看電視上癮的兒童, 12 結(jié)果發(fā)現(xiàn),愛看電視的孩子比不愛看電視的孩子更容易得“電視孤獨(dú)癥。”這是因?yàn)楹⒆涌措娨?,往往會沉醉在電視所?chuàng)造的世界里,沒有時間與家長和小伙伴們談話聊天或交往。時間長了,他們便害怕與別人交往,只有在看電視的是時候才覺得自己是自由的。在我所帶的班級 中,也有一個男生,很任性,在幼兒園,他也很少與小朋友交流。當(dāng)有小朋友和他發(fā)生沖突時,他只會躲開或哭喊。沒有小伙伴和他游戲時,他也不會主動邀請別人或參與到別人的活動中去,只是呆呆得看著或哭泣,以示他被別人不接受。上課也很少回答問題,很少能跟著大家參與到老師組織的活動中。據(jù)他媽媽說,他很喜歡看動畫片,從幼兒園一到家就看動畫片,一直到晚上 12 點(diǎn)左右。而這個幼兒在家中也是這樣,只要自己的想法得不到滿足,就會大哭大鬧。 幼兒期是幼兒逐漸學(xué)習(xí)走向社會化的過程。這一時期的發(fā)展是基礎(chǔ),也決定著幼兒長大以后適應(yīng)環(huán)境的能力。如 果這一時期,孩子沒有學(xué)會處理簡單的人際關(guān)系,不會和最親近的人進(jìn)行溝通,或者在溝通交往中,產(chǎn)生了挫敗感,那將對他今后的發(fā)展會產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果。 長期接觸不良動漫,對孩子的思維能力及世界觀、價值觀都會產(chǎn)生難以預(yù)計的影響。長期浸泡在動漫世界的孩子,難免在行為和思想習(xí)慣上不成為一個與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生脫離感的“動畫人”,在動畫內(nèi)容的引導(dǎo)下,他們或許將形成難以驅(qū)除的“動畫人格”。 五、運(yùn)用動畫片培養(yǎng)幼兒交往能力的策略 (一)幫助幼兒選擇適合他們的動畫片 人生來是靠學(xué)習(xí)和積累來了解、掌握和控制周圍世界的,我們的大腦因此非常容易 接受外界的影響,一個健康的環(huán)境對兒童的成長至關(guān)重要。長年累月地看電視,一點(diǎn)點(diǎn)一天天,我們的孩 13 子其實(shí)在無形之中就被電視里看到的內(nèi)容洗腦了,他們的思維模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀,都受到他們所觀看的影片的影響。孩子的社會交往能力需要自幼開始培養(yǎng),一些表現(xiàn)人際之間美好情感和交往的動畫片可以對孩子產(chǎn)生積極的影響。因此家長在為幼兒選擇動畫片時應(yīng)該考慮以下幾點(diǎn): 一部好的動畫片對幼兒的許多方面都會有積極的影響,例如在看《西游記》時,就能對幼兒進(jìn)行很好的社會交往的教育,看師徒四人一起去西天取經(jīng)的 路上齊心戰(zhàn)勝各種妖怪,來教育幼兒之間要互相團(tuán)結(jié),互相幫助。看《舒克與貝塔》時,能對幼兒進(jìn)行親社會行為的教育,看到舒克與貝塔經(jīng)常幫助其他的小動物,后來在他們遇到危險和困難時也會得到其他小動物的幫忙,來教育幼兒幫助是相互的。 由于幼兒對動畫片具有較強(qiáng)的模仿力,所收到的教育效果也很顯著,因此,我們要選一些精品動畫片以達(dá)到教育的目的。例如利用《西游記》,用大家都喜歡的角色孫悟空機(jī)敏過人的形象,教育大家努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),遇到困難不退縮,積極動腦;還有《豬八戒吃西瓜》的片段,教 育幼兒不要只想著自己,好東西大家一起分享等。每次看完后,我們可以以簡短的語言與生活實(shí)際相結(jié)合,不僅有益于幼兒理解和接受,還能讓他們找到自己的不足,從而起到正面的強(qiáng)化作用。動畫片所涉及的內(nèi)容也十分廣泛,如宇宙,科技,生活等方面的一些基本知識,例如幼兒愛看的《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴纺茏層變赫莆沾罅康闹R,滿足幼兒的求知欲, 14 開闊他們的視野,他們看了以后越來越喜歡問為什么,在看動畫片的過程中,幼兒能找到很多答案,并且他們的印象非常深刻。 現(xiàn)在動畫片的種類繁多,有的過于成人化,藝術(shù)化 ,幼兒看了不容易理解,為此,我們要盡量選擇適合他們觀看的動畫片。如小班的幼兒可以看《天線寶寶》這類的動畫片,因?yàn)槠湔f話速度較慢,孩子能聽懂在說什么,且有重復(fù),對幼兒學(xué)習(xí)說話有很大的幫助?!洞箢^兒子和小頭爸爸》和《大耳朵圖圖》比較適合中班幼兒,這類動畫片有助于培養(yǎng)幼兒從小懂得尊重家長,體諒父母,與現(xiàn)在一家三口的家庭狀況比較相符,很受小朋友的喜歡。《葫蘆娃》和《黑貓警長》等有助于增強(qiáng)大班幼兒的正義感,那些威力無比的角色和富有想象力的畫面,都能讓幼兒體會到真善美的情感。加上幼兒的好奇心較強(qiáng),成人可以抓住他們的這個 特點(diǎn)在動畫片播放以前先提出問題,調(diào)動起他們求知的興趣,然后開始播放動畫片,對于小班的幼兒可以在播放的過程中再次重復(fù)提問并且回答,而對于大班的幼兒則在動畫片結(jié)束后再回答
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