論文動(dòng)畫片對(duì)幼兒的影響(完整版)
【正文】 交往能力 影響與策略 作者單位： 北京市豐臺(tái)區(qū)嘉園第一幼兒園 作者姓名： 黃原 通訊地址： 北京市豐臺(tái)區(qū)嘉園二里 25 號(hào)樓 郵 編： 100067 聯(lián)系電話 單位： 67532807 轉(zhuǎn) 8815 住宅： 63380288 手機(jī)： 18710052359 2 2021年度北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文 類 別： G 編 號(hào)： 07—— G—— 題 目： 動(dòng)畫片對(duì)幼兒交往能力的影響與策略 內(nèi)容提要 : 動(dòng)畫片是幼兒成長(zhǎng)過程中不可缺少的一部分。對(duì)于孩子來說，色彩鮮艷、圖象多變、明快的動(dòng)畫片深受孩子們的喜愛。他們多在缺少玩伴的環(huán)境中成長(zhǎng)，缺乏與人交 4 往的機(jī)會(huì)，常常以自我為中心，不會(huì)與同伴友好相處， 不重視他人的感受，不會(huì)也不想與人合作、謙讓。而動(dòng)畫片對(duì)幼兒交往能力的影響是幼兒社會(huì)化發(fā)展中的一個(gè)重要方面，對(duì)它進(jìn)行研究與分析有助于我們看到：這些影響中究竟哪些因素有利于幼兒的社會(huì)化，哪些因素不利于 幼兒的社會(huì)化，然后針對(duì)此處提出一些培養(yǎng)策略。動(dòng)畫片正好與幼兒的這種泛靈觀念相吻合。 （二）國產(chǎn)動(dòng)畫片的分類 動(dòng)畫片分成了三類，分別是諧趣型動(dòng)畫片、英雄型動(dòng)畫片和說教型動(dòng)畫片。交往是人類的基本需要，只有通過交往，人們才能互相交流信息和感情，協(xié)調(diào)彼此之間關(guān)系，達(dá)到共同活動(dòng)的目的。最近，國際 21世紀(jì)教育委員會(huì)提 出，人際交往能力是教育的四大支柱之一，兒童早期的人際交往技能、交往狀況會(huì)深深影響其未來的人際關(guān)系、自尊，甚至幸福生活。因此，此時(shí)教師 或者家長(zhǎng)要即時(shí)給予指導(dǎo)，會(huì)用禮貌用語：請(qǐng)，謝謝，不用謝，對(duì)不起，沒關(guān)系等等。孩子只有真正學(xué)會(huì)了說話，把自己的愿望用正確的語句表達(dá)出來，才能自由地和人交往，同時(shí)也才能更好的接受成人傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。攀比本身 并不包含貶義，但由于受幼兒認(rèn)知、成就動(dòng)機(jī)等方面的發(fā)展，在這里的攀比就表現(xiàn)的是一種消極意義。所以，幼兒因?yàn)榭磩?dòng)畫片所產(chǎn)生的攀比心理對(duì)他們交往能力的發(fā)展產(chǎn)生了不良影響。有的時(shí)候只能用哭來表達(dá)自己的情緒，這會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成一定的傷害。上課也很少回答問題，很少能跟著大家參與到老師組織的活動(dòng)中。 五、運(yùn)用動(dòng)畫片培養(yǎng)幼兒交往能力的策略 （一）幫助幼兒選擇適合他們的動(dòng)畫片 人生來是靠學(xué)習(xí)和積累來了解、掌握和控制周圍世界的，我們的大腦因此非常容易 接受外界的影響，一個(gè)健康的環(huán)境對(duì)兒童的成長(zhǎng)至關(guān)重要。動(dòng)畫片所涉及的內(nèi)容也十分廣泛，如宇宙，科技，生活等方面的一些基本知識(shí)，例如幼兒愛看的《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴纺茏層變赫莆沾罅康闹R(shí)，滿足幼兒的求知欲， 14 開闊他們的視野，他們看了以后越來越喜歡問為什么，在看動(dòng)畫片的過程中，幼兒能找到很多答案，并且他們的印象非常深刻。 俗話說，世界上沒有完全相同 的兩片樹葉，而我們?nèi)祟惖男愿褚彩侨绱?。例如，每播完一集，總結(jié)一下 節(jié)目中好的人與物、好的語言和行為，啟發(fā)幼兒思考一下，給他們指出應(yīng)該怎樣做。 當(dāng)孩子看完動(dòng)畫片后，成人可以購買與動(dòng)畫片有關(guān)的圖書，激發(fā)孩子的興趣。當(dāng)然，最好的教育是在兒童并不認(rèn)為它是教育的形式下進(jìn)行的。 方衛(wèi)平、王坤建：《兒童文學(xué)教程》。 卡通動(dòng)畫本身是美好的，但華麗動(dòng)漫中的糟粕和垃圾只會(huì)讓孩子們迷失善良和純真。再者在日常生活中，教師或者家長(zhǎng)可以在幼兒看完動(dòng)畫片后，拿出準(zhǔn)備好的相應(yīng)圖書，向幼兒提出問題。 由于幼兒好奇心強(qiáng)、想象力豐富、好模仿，每次每次看完動(dòng)畫片后，我們可以用簡(jiǎn)短的語言與實(shí)際生活相結(jié)合對(duì)幼兒進(jìn)行講述，有條件的可以讓幼兒通過角色扮演來重復(fù)看過的動(dòng)畫片，這 16 樣不僅能便于幼兒理解和接受，還能讓他們找到自己的不足，促進(jìn)他們同伴之間的交往。如有的男孩子比較嬌氣，你可為他選擇《獅 15 子王》，教他感受辛巴的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)；有的女孩子畏畏縮縮不夠大方， 可以讓她看《家有兒女》，教她感受夏雪、劉星和夏雨的活潑、開朗；有的孩子淘氣多動(dòng)，你可讓他（ 她） 看《伊索寓言》系列動(dòng)畫片，讓其傾聽那娓娓講述的一個(gè)個(gè)道理。如小班的幼兒可以看《天線寶寶》這類的動(dòng)畫片，因?yàn)槠湔f話速度較慢，孩子能聽懂在說什么，且有重復(fù)，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)說話有很大的幫助。孩子的社會(huì)交往能力需要自幼開始培養(yǎng)，一些表現(xiàn)人際之間美好情感和交往的動(dòng)畫片可以對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。而這個(gè)幼兒在家中也是這樣，只要自己的想法得不到滿足，就會(huì)大哭大鬧。英
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