,高職,文秘速錄文字校對(duì)卷1賽項(xiàng)賽卷[精選五篇](已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-06-01 20:44:50 本頁(yè)面
【正文】 賽卷） 履行政府職責(zé) 完善國(guó)家制度 1 大力推進(jìn)中國(guó)職業(yè)教育的改革與發(fā)展 2 女士們、先生們： 3 大家好！ 4 很高興與亞毆會(huì)議成員國(guó)的各位代表相聚中國(guó)青島，共同深入探 5 討全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形式，交流各國(guó)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn) 6 略、國(guó)家政策和國(guó)家制度，共亨亞歐職業(yè)教育改革創(chuàng)新的新經(jīng)驗(yàn)，共 7 墑增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力 ，促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 8 的大記。借此此機(jī)會(huì)，我就中國(guó)推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)、 9 未來(lái)戰(zhàn)略和行動(dòng)方案談幾點(diǎn)意見： 10 一、中國(guó)特色職業(yè)教育為“人力資源大國(guó)”的建設(shè)做出了重要11 貢獻(xiàn) 12 中國(guó)是世界第一人口大國(guó)，人口問(wèn)題曾經(jīng)是制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 13 展的重要因素，也一度引起世界各國(guó)的貫注。 14 經(jīng)過(guò)改革開放 30 年特別是 21 世紀(jì)頭 10 年尤其是“十一五”期 15 間 5 年的努力，中國(guó)教育發(fā)展和人力資源開發(fā)取得了舉世屬目的成 16 就，人口大國(guó)的人力資源潛力得到有效發(fā)揮。一是 2021 年城鄉(xiāng)免 費(fèi) 179 年義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，慧及 億在校學(xué)生。二是高等教育大眾化 18 水平進(jìn)一步提高， 2021 年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到了 百分之，在 19 學(xué)總規(guī)模位居世界第一。三是職業(yè)育取得突破性進(jìn)展，中、高等職業(yè) 20 教育規(guī)模分別站高中階段教育和普通高等教育總規(guī)模的“半辟江山”。 21 四是教育公平邁出重大步伐，國(guó)家教育自助體系已覆蓋各級(jí)各類教 22 育。目前中國(guó)各級(jí)各類教育在校生總量達(dá)到了 2 6 億人，正在舉辦 23 著世界上最大規(guī)模的教育。應(yīng)該說(shuō)，中國(guó)已經(jīng)完成了從“人口大國(guó)” 24 向“人力資源大國(guó)”的歷史型轉(zhuǎn)變 。 25 中國(guó)政府再推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)這一歷史性轉(zhuǎn)變進(jìn)程中，高度重視職業(yè)教 26 育，大力發(fā)展，強(qiáng)力推動(dòng)，中國(guó)教育結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化變化，技能 27 型人才培養(yǎng)取得長(zhǎng)足進(jìn)展。一是國(guó)家更加重視。中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤 28 強(qiáng)調(diào)“沒有一流的技公，就沒有一流的產(chǎn)品”。近年來(lái)中央政府出臺(tái) 29 了一系列促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的政策措施。學(xué)生資助政策復(fù)蓋了中等職 30 業(yè)學(xué)校一、二年級(jí)學(xué)生的近九十 %，職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)制度每年使 44031 萬(wàn)學(xué)生收益，建立了職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽、“雙證書”、優(yōu)秀學(xué)生表彰和 32 就業(yè)服務(wù)等機(jī)制，穩(wěn)步提升職業(yè)教育的社會(huì)吸引力。二是導(dǎo) 向更加明 33 確。堅(jiān)持以服務(wù)為旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立了職業(yè)教育與各大產(chǎn)業(yè)的 34 對(duì)華協(xié)作機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)功學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng) 35 模式，中、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別達(dá)到 95%和70%，提高了職業(yè)教 36 育的就業(yè)針對(duì)性。三是基礎(chǔ)更加監(jiān)實(shí)。各級(jí)財(cái)政支持建設(shè)了 2300 多 37 個(gè)職業(yè)教育試訓(xùn)基地、 2680 多所中等職業(yè)學(xué)校和 100 所示范性高等 38 職業(yè)學(xué)校，組織培訓(xùn)了 15 萬(wàn)專業(yè)骨桿教師，增強(qiáng)了職業(yè)教育的基礎(chǔ) 39 能力。四是結(jié)構(gòu)更加合理。中、高等職業(yè)學(xué)校共計(jì)達(dá)到 16000 多所， 40 每年招生 1100 多萬(wàn)人，在校生 保持在 3000 多萬(wàn)人，中、高等職業(yè)教 41育規(guī)模分別占道了高中階段教育和普通高等教育規(guī)模的一半，中國(guó)調(diào) 42 整教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略意圖基本實(shí)現(xiàn)。 43 今 5 年來(lái)，職業(yè)教育向社會(huì)輸送了 3800 多萬(wàn)畢業(yè)生每年培訓(xùn)城 44 鄉(xiāng)勞動(dòng)者 億人此左右，有效提高了勞動(dòng)者的知識(shí)、技能和素質(zhì)， 45 為“人力資源大國(guó)”的建設(shè)，為新興經(jīng)濟(jì)體的工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和市場(chǎng) 46 化進(jìn)程，也為支撐中國(guó)產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)，改善民生和促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)做 47 出了重要貢獻(xiàn)。 48 二、建設(shè)“人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略目標(biāo)更加突處了職業(yè)教育的49 戰(zhàn)略位置 50 改革開放 30 年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)越居世界第二位，外匯 51 儲(chǔ)備居世界第一位，貿(mào)易總額也躍居世界前列。但我們也深刻認(rèn)識(shí)到， 52 中國(guó)雖已成為世界制造業(yè)業(yè)大國(guó)，但還不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，其中一個(gè)重 53 要原因，就在于缺乏足夠的高技能人才。當(dāng)前，中國(guó)已經(jīng)圓滿完成《十 54 一五》規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)，開始步入了“十二五”時(shí)期。“十二五”是 55 中國(guó)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、全面健設(shè)小康社會(huì)、深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng) 56 濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。隨著中國(guó)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn) 程不斷加速，勞 57 動(dòng)密集性和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的格局加快形成，國(guó)家正在步入 58 老齡化社會(huì)，面臨著勞動(dòng)力共給總量不足和結(jié)構(gòu)性短缺的雙重問(wèn)題。 59 加快發(fā)展職業(yè)教育，已成為科學(xué)展觀指導(dǎo)下可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。 60 應(yīng)該說(shuō)，近年來(lái)中國(guó)政府對(duì)職業(yè)教育給予了高度重視和及大支持，但 61 由于一些因素的制約，職業(yè)教育仍然是中國(guó)教育體系當(dāng)中的簿弱環(huán) 62 節(jié)，面臨著急需解決的突出茅盾：一是社會(huì)需求旺盛與有效供給不足； 63 二是規(guī)模能力提高與結(jié)構(gòu)質(zhì)量不僅合理；三是就業(yè)能力提升與社會(huì)吸 64 引力不強(qiáng)；四是中 央政府強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展與體制機(jī)制創(chuàng)新不足；五是公 65平教育目標(biāo)與政策措施不到位。 66 為應(yīng)對(duì)這些新挑戰(zhàn)， 2021 年七月中國(guó)政府召開了新世紀(jì)以來(lái)的第一 67 次全國(guó)教育工作會(huì)議，頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和和發(fā)展規(guī)劃綱 68 要（ 20212020 年》，指明了 21 世紀(jì)第二個(gè) 10 年中國(guó)教育改革發(fā)展的 69 基本方向。《教育規(guī)劃綱要》明確提出：“到 2020 年，基本實(shí)現(xiàn)教育 70 現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)性社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列”。這一目標(biāo) 71 的確立，標(biāo)志著在完成了從“人口大國(guó)”向“人力資源大國(guó)”的歷史 72 性轉(zhuǎn)變之后，中國(guó)既將 開始由“教育大國(guó)”向“教育強(qiáng)國(guó)”、由“人 73 力資源大國(guó)”向“人力資源強(qiáng)國(guó)”邁進(jìn)的新征程。在建設(shè)“人力資源 74 強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略規(guī)劃中，中國(guó)各級(jí)各類教育如何布局？職業(yè)教育的地位作 75 用、發(fā)展戰(zhàn)略和改革重點(diǎn)是什么？ 76 第五篇： ,高職 ,文秘速錄 ,文字校對(duì)職教改革決定（賽項(xiàng)賽卷） 近年來(lái)，
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