在英語教學(xué)中運(yùn)用游戲的思考(已改無錯(cuò)字)
2025-04-15 01 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)中運(yùn)用游戲，這對(duì)于學(xué)生的自主能力的培養(yǎng)有著極大的促進(jìn)作用。游戲，是需要學(xué)生積極參與的，同時(shí)，它還需要教師和學(xué)生，以及學(xué)生和學(xué)生之間進(jìn)行一定的互動(dòng)，在這個(gè)過程中，彼此都遵循一定的規(guī)則，這有助于學(xué)生積極自主能力的發(fā)展。 三、如何在英語教學(xué)中運(yùn)用游戲 如何在英語教學(xué)中有效地運(yùn)用游戲，這需要教師付出巨大的努力，這是因?yàn)榻處熓墙虒W(xué)活動(dòng)的實(shí)施者，而學(xué)生是教學(xué)的承受者。因此，教師應(yīng)該從教學(xué)之前，教學(xué)之中以及教學(xué)之后三個(gè)方面來做準(zhǔn)備。 教師要做好準(zhǔn)備工作 首先，在英語教學(xué)運(yùn)用游戲之前，教師要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。教師應(yīng)該認(rèn)真考察本班教學(xué)的實(shí)際情況，比如，學(xué)生的數(shù)量、學(xué)生的現(xiàn)有英語水平以及教學(xué)工具等等客觀因素。英語只有對(duì)這些情況有了一定的了解，才能選擇和制定出適合學(xué)生的游戲。否則，在課堂上，因?yàn)槭侨⒔虒W(xué)，這容易引起意想不到的麻煩。例如，如果學(xué)生的英語水平很低，而教師對(duì)于學(xué)生英語水平低沒有正確的認(rèn)識(shí)，這可能造成他們對(duì)英語游戲的不理解或者是錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從而降低效率。 教學(xué)中適時(shí)插入游戲 在英語教學(xué)過程中，教師要對(duì)何時(shí)插入游戲可以起到好的作用進(jìn)行一定的研究。在英語教學(xué)中，并不是說游戲越多越好，而是要看游戲的質(zhì)量以及這個(gè)游戲出現(xiàn)的是否在對(duì)的時(shí)候。如果一個(gè)英語教師從頭到尾都在進(jìn)行英語游戲，這容易造成學(xué)生的疲勞，不會(huì)提高學(xué)生的積極性，反而會(huì)挫傷學(xué)生的積極主動(dòng)性。因此，對(duì)于何時(shí)插入一個(gè)游戲，這是
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