歡樂的曲線美術(shù)小班教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-04-14 01 本頁(yè)面
【正文】 中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。歡樂的曲線美術(shù)小班教案4 活動(dòng)目的： 結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線?！ ?激發(fā)幼兒互相合作，大膽繪畫。 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣?！ ?讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！ ?體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)快樂，激發(fā)興趣?！ ?1)教師在音樂中手持彩帶跳舞。 指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我來(lái)跳個(gè)舞吧! (2)與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動(dòng)，在游戲中感受曲線?！ ≈笇?dǎo)語(yǔ)：我跳得舞怎樣?你們和老師一起來(lái)跳吧! 觀察曲線的畫法?！ ?1)引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線?！ ≈笇?dǎo)語(yǔ)：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老指導(dǎo)語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)你們，讓你們?cè)偻嬉煌?。但這次請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的? (2)向同伴介紹彩帶的舞蹈?！ ≈笇?dǎo)語(yǔ)：小朋友們都仔細(xì)觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的?(像尾巴，像蚯蚓，像圓圈。) (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的?！ ≈笇?dǎo)語(yǔ)：你的彩帶是怎樣跳舞的? 幼兒每說(shuō)出一種，教師請(qǐng)大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線 ξ等?！ ≡谟螒蚯榫爸凶鳟??！ ?1) 出示活動(dòng)教具，以小魚口吻引出游戲情景。 指導(dǎo)語(yǔ)：想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，在池塘里畫上清清的河水、長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎?(提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。) (2)引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的
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