歡樂的曲線美術小班教案-文庫吧資料
2025-04-14 01:07本頁面
【正文】 出示掛圖，找一找畫面上少什么？（氣球少線繩，蝌蚪少尾巴，小雞少蟲吃） 分三組，自由繪畫，巡回指導。 引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。在游戲中感受曲線?！ 。?）鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣?！ 。?）師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法，并引導幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴…… ?。?）引導幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色?！ 。?）引導幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。 ?。?）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？ ?。ǔ醪礁兄€條與紅、黃、藍三原色） ?。?）幼兒觀察后自由說說 （4）幫助幼兒明確操作要點 ?。?）幼兒嘗試操作 引導幼兒嘗試用各種材料變出“歡樂的曲線” （1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“歡樂的曲線”，還能用其它方法變嗎？ ?。?）幼兒想想、說說…… ?。?）教師引導：我們準備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。 認識紅、黃、藍三原色。 二、活動目標： 鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出歡樂的曲線。 一、活動重難點： 幫助幼兒自主、有序的操作各類材料 我將注重材料種類與量的把握，并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。歡樂的曲線美術小班教案歡樂的曲線美術小班教案1 美術活動“歡樂的曲線”是一個任何年齡階段都
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