【正文】 喜出望外到現(xiàn)在的痛苦絕望。（3）①“那個(gè)服務(wù)員姐姐說：‘小朋友沒錢了吧，沒關(guān)系，這碗面不收你錢了，早點(diǎn)回家吧！’”，并不問他的遭遇，就知道他沒有錢，并且勸他早點(diǎn)回家可以看出是埋伏筆。②“等他喊完，回到自己睡覺的地方，竟意外地?fù)斓搅硕賶K錢，這真是讓他喜出望外！”在他喊出“我要回家”并決定要回家之后，就非常巧合地“撿到”二百元錢，可以看出是為后文設(shè)懸念埋伏筆。（4）表層含義是指在他絕望乞討時(shí)好心阿姨給他買的那一張回家的車票，深層含義是指陌生人的幫助和父母的愛，會(huì)讓迷失的自己找到回家的路，從而不斷成長(zhǎng)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)所給的第一個(gè)和最后一個(gè)示例可將答題范圍鎖定在②─⑧段，根據(jù)參考示例分析可知填空內(nèi)容應(yīng)該包括事件發(fā)展和人物心理兩部分?！皝淼侥吧鞘校@恐害怕”對(duì)應(yīng)內(nèi)容為②③段，“撿到二百塊錢，喜出望外”對(duì)應(yīng)內(nèi)容為第⑥段前半部分，因此第一個(gè)空應(yīng)該是對(duì)④⑤段內(nèi)容的概括，提取段落主要事件“多次吃到免費(fèi)飯”，根據(jù)“紅了臉”“不如所措”“謝謝”等，可以分析他的心理是“羞愧感恩”；“得到陌生阿姨資助，感動(dòng)感恩”對(duì)應(yīng)內(nèi)容為⑦后半部分和第⑧段，因此第二個(gè)空應(yīng)該對(duì)應(yīng)第⑥段后半部分和第⑦段前半部分，故事情節(jié)是丟錢乞討，他的心理從“欲哭無淚”“絕望”等詞可以概括得出。 （2）①中的“陌生”在這是形容詞用作動(dòng)詞，“陌生”在這里具體指他所看到和感受到的不熟悉的一切，直接把“陌生”用作名詞，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的恐懼與不安。②中加“跌落”明顯是一個(gè)動(dòng)詞，將無形的心理變化以有形的方式表現(xiàn)出來，生動(dòng)形象地把意外撿到二百塊錢的“喜出望外”“激動(dòng)”，到錢不翼而飛的痛苦絕望的巨大變化表現(xiàn)得生動(dòng)傳神。 （3）前有伏筆，后有照應(yīng)，前文中他多次吃到免費(fèi)的飯菜，多次遇到好心善良的陌生人，以及意外撿到二百塊錢等情節(jié)，都是在為后文揭示謎底埋下伏筆?？吹浇Y(jié)局，我們恍然大悟，終于明白為什么服務(wù)員姐姐會(huì)勸他“早點(diǎn)回家”，為什么他在吃完霸王餐后從來沒有遭遇“無法付賬的殘酷”，為什么在他終于下定決心回家時(shí)，就會(huì)意外地檢到二百塊錢。這些都是作者的有意為之，任意找出兩點(diǎn)并抄寫下來即可。 （4）答題時(shí)應(yīng)該包括表層題含意和深層含意兩方面。表層含意就是對(duì)小說情節(jié)內(nèi)容的概括，是實(shí)寫，指好心阿姨給他買的那一張回家的車票。深層含意就需要結(jié)合全文，結(jié)合文章的主題來答，本文的主題在第?段已經(jīng)明確點(diǎn)出，就是陌生人的善良和父母對(duì)子女的愛會(huì)讓迷途的人找到回家的方向。 故答案為：⑴多次吃到免費(fèi)飯菜，羞愧感恩；丟錢乞討，痛苦絕望 ⑵①“陌生”多用作形容詞，在這句話中，“陌生”作名詞，指他離家出走，來到陌生城市所看到和感受到的一切不熟悉的東西，強(qiáng)調(diào)他內(nèi)心的恐懼之感。②“跌落”這一動(dòng)詞的使用。生動(dòng)傳神地寫出了二百塊錢丟失之后他巨大的心理變化，由之前的喜出望外到現(xiàn)在的痛苦絕望。 ⑶①“那個(gè)服務(wù)員姐姐說：‘小朋友沒錢了吧，沒關(guān)系，這碗面不收你錢了，早點(diǎn)回家吧！’”，并不問他的遭遇，就知道他沒有錢，并且勸他早點(diǎn)回家可以看出是埋伏筆。②“等他喊完，回到自己睡覺的地方，竟意外地?fù)斓搅硕賶K錢，這真是讓他喜出望外！”在他喊出“我要回家”并決定要回家之后，就非常巧合地“撿到”二百元錢，可以看出是為后文設(shè)懸念埋伏筆。 ⑷表層含義是指在他絕望乞討時(shí)好心阿姨給他買的那一張回家的車票，深層含義是指陌生人的幫助和父母的愛，會(huì)讓迷失的自己找到回家的路，從而不斷成長(zhǎng)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合題干的提示，在文中確定范圍，歸納概括內(nèi)容，注意盡量用文中語句作答。 ⑵本題考查考生對(duì)西域的理解和分析，解答此題要求考生整體理解文章，感悟作者的思想情感，結(jié)合具體的語句，聯(lián)系上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑶本題考查考生對(duì)文章的表現(xiàn)手法的理解和分析，解答此題要求考生對(duì)文章整體感知，理清思路，注意上下文的聯(lián)系舉例要準(zhǔn)確，說明要連貫簡(jiǎn)潔。 ⑷本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力。考生要注意平時(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。6．閱讀下文，回答問題。 一塊有思想的石頭王偉鋒 這是一塊褐色的石頭，外表看上去很普通，內(nèi)里卻蘊(yùn)藏著美玉。它躺在山間的一條小溪邊，寒來暑往，臥看花開花落，靜觀云卷云舒。 一年又一年，褐色石享受著陽光，聞著花香，聽到淙淙的流水之聲，真好啊，褐色石覺得，這就是幸福人生的至高境界了。 每天一覺醒來，褐色石就能感受到生活的諸般美好。游魚在清澈的溪水里嬉戲，飛鳥倏忽間掠過水面，魚兒們立刻抱頭鼠竄；蛐蛐在草叢里專注地歌唱；梅花鹿蹦跳著跑來溪水找水喝；小松鼠調(diào)皮地在它身上蹭癢癢，蹭得它忍不住渾身也癢癢。 一天，地理學(xué)教授跟隨驢友團(tuán)登山，在小溪旁歇腳的時(shí)候，他對(duì)一塊帶花紋的石頭敲敲打打了許久，驀地大叫起來——這里有一塊璞玉！他莊重地把花紋石抱起來。由于石頭太大，他把包里許多東西都丟棄了。 花紋石被帶出了大山，這讓褐色石很是替花紋石的命運(yùn)擔(dān)憂。一塊石頭，遠(yuǎn)離大山，遠(yuǎn)離陽光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。 但接下來發(fā)生的事，卻讓褐色石始料未及。地理學(xué)教授走后不久，漫山遍野突然來了黑壓壓許多人，瘋狂地在山上找尋著，挖掘著……為了爭(zhēng)搶一塊石頭不惜互相謾罵，甚至打得頭破血流。 花紋石真的是一塊璞玉啊，可以想象，它現(xiàn)在是多么風(fēng)光！那么，自己也是一塊美玉，怎么沒有人發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？褐色石為自己鳴不平，它大喊大叫起來，希望引起人們的注意。但沒有人理會(huì)它，狂熱的人們?cè)谒砩喜葋聿热?，就是沒有人彎腰撿起它。也有人滿懷希望地看它一眼，立刻飛起一腳把它踢開——什么破玩意兒！ 褐色石成了出氣筒，被人踢來踢去，傷痕累累。世間萬物皆有尊嚴(yán)，何況一塊蘊(yùn)藏美玉的有思想的石頭！褐色石簡(jiǎn)直氣瘋了——這些人真是有眼無珠！ 不知過了多久，山里終于安靜下來。人們散去了，有的滿載而歸，有的失魂落魄，還有人把性命丟在了山里，成了孤魂野鬼。 望著天上那輪殘缺的月亮，褐色石撫摸著身上的傷痕，暗下決心：自己一定要像花紋石那樣走出去，見識(shí)大世面，出人頭地；誰要能把自己帶出山去，一定好好報(bào)答人家！ 難挨的等待中，機(jī)遇終于降臨。一個(gè)瘦弱的小男孩上山來了，他把褐色石隨意地?fù)炝似饋?，連同其他幾塊石頭一起帶了下山。 小男孩想把石頭賣給玉器廠，老板不屑一顧，要趕他走，但經(jīng)不住小男孩的苦苦哀求，只好讓工人打開。當(dāng)褐色石的外皮打開時(shí)，人們瞬間驚呆了——居然是一塊顏色純正、精美絕倫的翡翠！ 小男孩歡呼起來，他上高中考大學(xué)的費(fèi)用沒問題了。褐色石對(duì)小男孩充滿了感激，它也打開心扉，實(shí)實(shí)在在地報(bào)答了人家。 就這樣，褐色石——不，如今它已經(jīng)是一塊翡翠了，被玉雕大師精心雕琢，成了一件舉世無雙的藝術(shù)品，在五光十色的華麗燈光下接受絡(luò)繹不絕的掌聲與贊美。 但好景不長(zhǎng)，它被一個(gè)富豪收藏家買下，安置在地下室，鎖進(jìn)了保險(xiǎn)柜，還用厚厚的防彈鋼板做成安全罩，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩起來。收藏家每年只打開保險(xiǎn)柜一次。褐色石頭再也見不到陽光了。 它大喊大叫地抗議，但沒有人理會(huì)它，四周只是一片深沉的黑暗。 它想不明白，自己應(yīng)該感到幸運(yùn)還是悲哀。它常常在夢(mèng)中回到那個(gè)陽光燦爛、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪?？墒?，那樣自由自在的日子，一去不返，它永遠(yuǎn)也回不去了。（摘自《2015年中國(guó)微型小說精選》，有刪改）（1）根據(jù)小說情節(jié)，以褐色石為陳述對(duì)象，概括內(nèi)容，補(bǔ)充下表。 情節(jié)主要事件褐色石的心情開端褐色石躺在山間________發(fā)展褐色石渴望被發(fā)現(xiàn)________高潮________感激、欣慰結(jié)局________抗議、難過（2）結(jié)合語境，品味下面語句，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。 游魚在清澈的溪水里嬉戲，飛鳥倏忽間掠過水面，魚兒們立刻抱頭鼠竄；蛐蛐在草叢里專注地歌唱；梅花鹿蹦跳著跑來溪邊找水喝；小松鼠調(diào)皮地在身上蹭癢癢，蹭得它忍不住渾身也癢癢。（3）小說敘寫花紋石被帶出大山的情節(jié)，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 （4）小說結(jié)尾寫褐色石想不明白“自己應(yīng)該感到幸運(yùn)還是悲哀”，你認(rèn)為它應(yīng)該感到幸運(yùn)還是悲哀？請(qǐng)結(jié)合文本，闡述你的觀點(diǎn)和理由。 【答案】 （1）幸福、快樂（滿足）；氣瘋、難挨；褐色石被小男孩帶下山，被雕刻成舉世無雙的藝術(shù)品，得到掌聲和贊美。；褐色石被富豪買下，鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜。（2）①運(yùn)用環(huán)境描寫，借動(dòng)物們玩鬧，嬉戲的自由生活，突出褐色石居住環(huán)境的美好和它的幸福、滿足之感，并與結(jié)局被鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜形成強(qiáng)烈的反差（對(duì)比），突出了主題：自由何等重要?、谖亩芜\(yùn)用排比，句式整齊，節(jié)奏歡快，（有一種韻律美）（韻律美可以不寫）。運(yùn)用擬人描寫動(dòng)物，惟妙惟肖，把人帶入童話世界。（3）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。花紋石被帶出大山，打破了褐色石平靜的生活，促使褐色石下決心：“見識(shí)大世界，出人頭地”。（4）示例1：我認(rèn)為褐色石應(yīng)該感到悲哀。因?yàn)樗芡饨绲挠绊懚鴥?nèi)心不平，追求被發(fā)現(xiàn)，雖風(fēng)光一時(shí)，卻被鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜失去了自由，說明它并不明白人生最寶貴的是什么和應(yīng)該追求什么。 示例1：我認(rèn)為褐色石應(yīng)該感到幸運(yùn)。它不安于現(xiàn)狀，有自己的追求和夢(mèng)想，雖然結(jié)局并不完美，但這一經(jīng)歷促使它對(duì)人生追求（人生價(jià)值）有所反思和感悟，使它成為真正有思想的石頭。能獲得“思想”這一人生寶貴的財(cái)富的人是幸運(yùn)的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)及“褐色石的心情”的概括方式概括出其它情節(jié)和“褐色石的心情”。如“褐色石躺在山間”時(shí)的“褐色石的心情”可提取“褐色石覺得，這就是幸福人生的至高境界了”等句分析，即可概括為幸?？鞓?。再如“褐色石渴望被發(fā)現(xiàn)”時(shí)的“褐色石的心情”可提取“褐色石簡(jiǎn)直氣瘋了——這些人真是有眼無珠”“難挨的等待中”等句分析，即可整理出氣憤、難挨的答案。情節(jié)高潮是11—14段寫褐色石被小男孩帶下山，被雕刻成舉世無雙的藝術(shù)品，得到掌聲和贊美。而情節(jié)的結(jié)局是15—17段寫褐色石被富豪買下，鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜。（2）此題要注意描寫環(huán)境是為了寫褐色石：動(dòng)物們玩耍和嬉戲的自由生活，是為了突出了褐色石居住環(huán)境的美好和它的幸福和滿足之感。另外此環(huán)境描寫也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展：與文末褐色石被關(guān)進(jìn)保險(xiǎn)柜形成反差，突出了小說的主題。答作用時(shí)不要忽略對(duì)表達(dá)主題的意義。（3）要根據(jù)下文的情節(jié)來判斷?；y石被帶出大山，打破了褐色石平靜的生活。它開始對(duì)自己的命運(yùn)感到“不平”，這樣寫推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，做到了文似觀山不喜平，有了波瀾感、曲折感。（4）解答探究性閱讀題，其實(shí)就像在寫一篇小議論文，行文的結(jié)構(gòu)一般來說應(yīng)由以下三個(gè)部分組成：應(yīng)題，即表明觀點(diǎn)，我認(rèn)為褐色石是幸運(yùn)的。然后結(jié)合文章中的內(nèi)容作為論據(jù)，如褐色石想要被帶出大山的愿望實(shí)現(xiàn)了，其自身的價(jià)值被發(fā)現(xiàn)了等，用這些內(nèi)容進(jìn)行分析論證；最后再總結(jié)點(diǎn)題。故答案為：⑴ 幸福、快樂（滿足） 氣瘋、難挨 褐色石被小男孩帶下山，被雕刻成舉世無雙的藝術(shù)品，得到掌聲和贊美。 褐色石被富豪買下，鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜⑵ ①運(yùn)用環(huán)境描寫，借動(dòng)物們玩鬧，嬉戲的自由生活，突出褐色石居住環(huán)境的美好和它的幸福、滿足之感，并與結(jié)局被鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜形成強(qiáng)烈的反差（對(duì)比），突出了主題：自由何等重要?、谖亩芜\(yùn)用排比，句式整齊，節(jié)奏歡快，（有一種韻律美）（韻律美可以不寫）。運(yùn)用擬人描寫動(dòng)物，惟妙惟肖，把人帶入童話世界。⑶ 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展?；y石被帶出大山，打破了褐色石平靜的生活，促使褐色石下決心：“見識(shí)大世界，出人頭地”⑷ 示例1：我認(rèn)為褐色石應(yīng)該感到悲哀。因?yàn)樗芡饨绲挠绊懚鴥?nèi)心不平，追求被發(fā)現(xiàn)，雖風(fēng)光一時(shí)，卻被鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜失去了自由，說明它并不明白人生最寶貴的是什么和應(yīng)該追求什么。示例2：我認(rèn)為褐色石應(yīng)該感到幸運(yùn)。它不安于現(xiàn)狀，有自己的追求和夢(mèng)想，雖然結(jié)局并不完美，但這一經(jīng)歷促使它對(duì)人生追求（人生價(jià)值）有所反思和感悟，使它成為真正有思想的石頭。能獲得“思想”這一人生寶貴的財(cái)富的人是幸運(yùn)的?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考生要梳理小說的情節(jié)，根據(jù)表格中的提示，找準(zhǔn)所示的內(nèi)容，確定各自的段落，進(jìn)行歸納。在答題時(shí)盡量用文本中現(xiàn)成的語句或是詞語。⑵考生要仔細(xì)閱讀語句，運(yùn)用平時(shí)的描寫知識(shí)的掌握進(jìn)行辨析，要結(jié)合上下文內(nèi)容，全面理解文本內(nèi)容。⑶考生在完成此題時(shí)要聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上進(jìn)行理解。⑷本題為開放試題，靠要結(jié)合文段內(nèi)容和文章的主旨進(jìn)行回答，回答時(shí)要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。7．閱讀下面一篇文章，完成小題。 “千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟。” 當(dāng)場(chǎng)被讀者問倒的情況不多，但是不久之前，一個(gè)問題使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。 他問的是：“家，是什么？” 家是什么，這不是小學(xué)生二年級(jí)時(shí)的作文題目嗎？和“我的志愿”“我的母親”“我的暑假”同一等級(jí)。怎么會(huì)拿到這里來問一個(gè)自認(rèn)為對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人？ 提問者的態(tài)度是誠(chéng)懇的，我卻只能語焉不詳?shù)孛苫爝^去。這么難的題啊！ 作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家。早上趕車時(shí)，有人催你喝熱騰騰的豆?jié){。天若下雨，他堅(jiān)持要你帶傘。燙的便當(dāng)盒塞在書包里，書包挎在肩上，貼在身上還熱。周末上街時(shí)，一家四五口人可以擠在一輛車上招搖過市。放學(xué)回來時(shí)，到門外就聽到鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣的。晚上，一頂大蚊帳，四張榻榻米，燈一黑，就是夜晚的甜蜜時(shí)刻。兄弟姊妹的笑鬧踢打和松軟的被褥裹在帳內(nèi)，帳外不時(shí)有大人的咳嗽聲、走動(dòng)聲、竊竊私語聲。蒙眬的時(shí)候，窗外絲緞般的梔子花香，就幽幽飄進(jìn)半睡半醒的眼睫里。帳里帳外都是安心的世界，那是家。 可是這個(gè)家，會(huì)怎樣呢？ 人，一個(gè)一個(gè)走掉，通常走得很遠(yuǎn)、很久。在很長(zhǎng)的歲月里，一年只有一度，屋里頭的燈光特別亮，人聲特別喧嘩，進(jìn)出雜沓數(shù)日，然后又歸于沉寂。留在里面還沒走的人，體態(tài)漸孱弱，步履漸蹣跚，屋內(nèi)越來越靜，聽得見墻上時(shí)鐘嘀嗒的聲音。梔子花還開著，只是在黃昏的陽光里看它，怎么看都覺得凄清。然后，其中的一個(gè)人也走了，剩下的那