【正文】 一個，從暗暗的窗簾后，往窗外看，仿佛看見，有一天，來了一輛車，是來接自己的。她可能自己鎖了門，慢慢走出去，可能坐在輪椅上，被推出去，也可能是被一張白布蓋著，抬出去的。 和一個人做終身伴侶時，兩個人在哪里，哪里就是家。曾經(jīng)是某大學(xué)小城里一間簡單的公寓，和其他一兩家共用一個廚房。窗外飄著陌生的冷雪，可是臥房里伴侶的手溫暖無比。后來是一份又一份陌生的城市，跟著一個又一個新的工作，一個又一個重新來過的家。幾件重要的家具總是在運輸?shù)穆飞?，其他就在每一個新的城市里一點一點添加或丟棄。墻上，不敢掛什么和記憶終生不渝的東西，因為墻是暫時的。在暫時里，只有假設(shè)性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是兩個人剛好暫時落腳的地方?？墒沁@個家，會怎樣呢？很多，沒多久就散了，因為人會變，生活會變，家，也跟著變質(zhì)?？释捕〞r，很多人進入一個家；渴望自由時，很多人又逃離一個家?？释捕ǖ娜艘苍S遇見的是一個渴望自由的人，尋找自由的人也許愛上的是一個尋找安定的人。家，一不小心就變成了一個沒有溫暖、只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家可能更寒冷。一個人固然寂寞，兩個人孤燈下無言相對卻可能更寂寞。 很多人在家散了之后就開始終身流浪。 還有很多，很快就有了兒女。一有兒女，家，就是兒女在的地方。天還沒亮就起來做早點，把熱騰騰的豆?jié){放上餐桌，一定要親眼看著他喝下才安心。天若下雨，少年總不愿拿傘，于是你苦口婆心幾近哀求地請他帶傘。他已經(jīng)走出門，你又趕上去把滾燙的便當(dāng)盒塞進他書包里。周末，你騎車去市場，把兩個兒女貼在身后，一個小的夾在前面兩腿之間，雖然擠，但是兒女的體溫和迎風(fēng)的笑聲甜蜜可愛。從上午就開始盤算晚餐的食譜，黃昏時，你一邊炒菜一邊聽著門外的聲音，期待一個個孩子回到自己身邊。晚上，你把滾熱的牛奶擱在書桌上，孩子從作業(yè)堆里抬頭看你一眼，不說話，只是笑了一下。你覺得，好像突然聞到梔子花幽幽的香氣。 孩子在哪里，哪里就是家。 可是，這個家，又會怎樣呢？（1）作者眼中的“家”既簡單又復(fù)雜，作者對人生的幼年、中年和老年這三個不同階段的“家”有什么感悟？結(jié)合全文請簡要概括。 （2）賞析句子。 ①兄弟姊妹的笑鬧踢打和松軟的被褥裹在帳內(nèi)，帳外不時有大人的咳嗽聲、走動聲、竊竊私語聲。②蒙眬的時候，窗外絲緞般的梔子花香，就幽幽飄進半睡半醒的眼睫里。（3）文章結(jié)尾處“可是，這個家，又會怎樣呢？”與前文第七段“可是這個家，會怎樣呢？”有何異同？請你比較閱讀，說說你的看法。 （4）文中寫到了“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟。”的詩句，請說說你對這首詩的理解，及文章引用這首詩的作用。 （5）文中三次寫到梔子花，它在文中的含義是什么？作者分別表達了什么意思？ 【答案】 （1）①小時候的家，是父母在的地方，是作者生命的安全港灣；②中年時候的家，多有變化，讓作者想起了自己坎坷的人生；③老年時候的家，冷清寂寞，由此走向生命的終點。作者歷經(jīng)風(fēng)雨，已經(jīng)淡然自若，波瀾不驚。（2）①本句話將帳內(nèi)兄弟姐妹的笑鬧踢打聲與帳外大人的咳嗽聲、走動聲、切切私語聲混合在一起，從朗讀節(jié)奏上來說很有韻律，讀起來朗朗上口，從內(nèi)容上來說讓人感受到家的溫暖，體會到血濃于水的親情，也表達了作者對而是生活的熱切懷念。②把“梔子花香氣”比喻成“絲緞”既新奇又傳神，把無形的花香變得可以觸摸，可以感受到它的溫軟，花香的淡雅、迷人、溫馨盡顯在“幽幽”一詞中，把梔子花香描寫得淋漓盡致，在這個溫暖的家里，在這個溫暖的港灣里，連花香也格外迷人?；ㄏ悴皇峭ㄟ^鼻子聞到的，而是飄進了眼睫里，也運用了通感的修辭手法。（3）第七段中“可是這個家，會怎樣呢？”與結(jié)尾段的“可是，這個家，又會怎樣呢？”是不一樣，兩句標(biāo)點符號不一樣，前一句“可是”后沒有逗號停頓，這句話是個過渡段，承接上文而開啟下文，引發(fā)人的思考，給人留下懸念；而后一句的逗號停頓意味深長，給人留下廣闊的思考空間，遐想無窮，一個“又”字體現(xiàn)出了人們代代相傳的血濃于水的親情，深化了文章的主題。（4）這句詩是李煜《望江南》中“閑夢遠，南國正清秋。千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟。笛在明月樓?！币馑际菈糁屑扔小扒Ю锝健敝n涼空曠，又有“蘆花深處”之細微深遠，皆一片清冷秋色，如作者寂寞悲涼的情懷，而蘆花深處孤舟停泊無人系，正如作者轉(zhuǎn)燭飄蓬，隨波起伏的經(jīng)歷．冷月寒笛，更譜出愁腸一片，聲聲催憶當(dāng)初。 在文中的作用：①開篇點題。②總領(lǐng)全文。③奠定文章充滿溫情而又傷感的感情基調(diào)。④激發(fā)讀者的閱讀興趣。（5）①小時候的家，是父母在的地方，是作者生命的安全港灣；②中年時候的家，多有變化，讓作者想起了自己坎坷的人生；③老年時候的家，冷清寂寞，由此走向生命的終點。作者歷經(jīng)風(fēng)雨，已經(jīng)淡然自若，波瀾不驚。 【解析】【分析】（1）文章第六段寫的是小時侯的家，作者感悟到有父母在的地方，就是家，那里有父母的呵護，有兄弟姊妹的身影，是一個讓人安心的世界。第八段寫老年時候的家。這時候， 人，一個一個走掉，通常走得很遠、很久，家經(jīng)常是冷清寂寞的，留在里面的人逐漸走向生命的終點。第九段寫中年時候的家， 兩個人在哪里，哪里就是家。但很多，沒多久就散了 ，很多人在家散了之后就開始終身流浪。還有很多，很快就有了兒女，開始了輪回。據(jù)此分析概括答題，意對即可。 （2）①此句可從內(nèi)容方面進行賞析，結(jié)合句意分析，這句話寫家里大人和孩子的各種聲音，讓人感受到家的溫暖，體會到血濃于水的親情，也表達了作者對兒時生活的熱切懷念。②從修辭方面進行賞析，這句話把“梔子花香氣”比喻成“絲緞”，運用了比喻的修辭手法，結(jié)合語境分析，它把無形的花香變得可以觸摸，可以感受到它的溫軟，花香的淡雅、迷人、溫馨盡顯在“幽幽”一詞中，把梔子花香描寫得淋漓盡致，在這個溫暖的家里，在這個溫暖的港灣里，連花香也格外迷人。意對即可。 （3）結(jié)合語境分析，第七段中“可是這個家，會怎樣呢？”在文章的中間，是個過渡段，承接上文而開啟下文，引發(fā)人的思考，給人留下懸念；而結(jié)尾處“可是，這個家，又會怎樣呢”這是作者在敘述從兒時、中年、老年的家之后向讀者提出的問題，它給人留下廣闊的思考空間，遐想無窮，一個“又”字體現(xiàn)出了人們代代相傳的血濃于水的親情，深化了文章的主題。 （4）首先要理解這兩句詩的意思，“ 千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟”是李煜《望江南》中的詩句，這首詞為李煜亡國入宋后所作，抒發(fā)作者的故國之思和亡國之痛?！昂薄疤J花”等意象營造了蕭瑟、凄涼的景象，“舟”之謂“孤”，除從數(shù)量上指舟乃獨木一葉外，也暗點出舟中人的孤獨，使人想象出其身世之漂泊凄苦，心情的酸楚悲涼；如再看這“孤舟”乃泊于蘆花深處，則其孤獨、凄苦，就更是可想而知了。而作者引用這兩句詩，也是借此表達對家的感悟，表達自己寂寞悲涼的情懷。結(jié)合全文內(nèi)容和主旨分析引用這首詩的作用，首先它處在文章開頭，起到開篇點題，總領(lǐng)全文的作用，而且也激發(fā)讀者的閱讀興趣。而且這兩句詩表達的感情也奠定文章充滿溫情而又傷感的感情基調(diào)。 （5）首先要找到三處寫“梔子花香”的地方，理解出它們的共性，都與“家”，與“親情”相關(guān)。回答第二步時要結(jié)合具體的句子，且要讀附近的語段，如第一處“朦朧的時候，窗外絲緞般的梔子花香，就幽幽飄進半睡半醒的眼睫里。帳里帳外都是一個溫暖而安心的世界，那是家”，可以看出這里寫的是父母給予子女的愛，“梔子花香”就是家的象征，是子女們安全的港灣；第三處“你覺得，好像突然聞到梔子花幽幽的香氣”，這是寫父母的感受，因為感受到了兒女的感恩，內(nèi)心充滿了欣慰之情。 故答案為：⑴ ①小時候的家，是父母在的地方，是作者生命的安全港灣；②中年時候的家，多有變化，讓作者想起了自己坎坷的人生；③老年時候的家，冷清寂寞，由此走向生命的終點。作者歷經(jīng)風(fēng)雨，已經(jīng)淡然自若，波瀾不驚。 ⑵ ①本句話將帳內(nèi)兄弟姐妹的笑鬧踢打聲與帳外大人的咳嗽聲、走動聲、切切私語聲混合在一起，從朗讀節(jié)奏上來說很有韻律，讀起來朗朗上口，從內(nèi)容上來說讓人感受到家的溫暖，體會到血濃于水的親情，也表達了作者對而是生活的熱切懷念。②把“梔子花香氣”比喻成“絲緞”既新奇又傳神，把無形的花香變得可以觸摸，可以感受到它的溫軟，花香的淡雅、迷人、溫馨盡顯在“幽幽”一詞中，把梔子花香描寫得淋漓盡致，在這個溫暖的家里，在這個溫暖的港灣里，連花香也格外迷人?；ㄏ悴皇峭ㄟ^鼻子聞到的，而是飄進了眼睫里，也運用了通感的修辭手法。 ⑶ 第七段中“可是這個家，會怎樣呢？”與結(jié)尾段的“可是，這個家，又會怎樣呢？”是不一樣，兩句標(biāo)點符號不一樣，前一句“可是”后沒有逗號停頓，這句話是個過渡段，承接上文而開啟下文，引發(fā)人的思考，給人留下懸念；而后一句的逗號停頓意味深長，給人留下廣闊的思考空間，遐想無窮，一個“又”字體現(xiàn)出了人們代代相傳的血濃于水的親情，深化了文章的主題。 ⑷ 這句詩是李煜《望江南》中“閑夢遠，南國正清秋。千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟。笛在明月樓?！币馑际菈糁屑扔小扒Ю锝健敝n涼空曠，又有“蘆花深處”之細微深遠，皆一片清冷秋色，如作者寂寞悲涼的情懷，而蘆花深處孤舟停泊無人系，正如作者轉(zhuǎn)燭飄蓬，隨波起伏的經(jīng)歷．冷月寒笛，更譜出愁腸一片，聲聲催憶當(dāng)初。 ⑸ 親情。第一次表達了父母給予子女之愛如安全的港灣；第二次象征夫妻之間相濡以沫之愛（或襯托夫妻生死離別后的孤寂）；第三次則表達父母感受到了兒女對父母的感恩之愛。【點評】⑴本題考查對文章的理解與概括能力。首先要在審題后確定答題的方向，提取答案時從前向后精讀文章，抓住其中的關(guān)鍵語句，深入理解后寫出切題的答案。能借用原文詞句的，可借用原文詞句作答。 ⑵此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。答題時要結(jié)合具體語句進行分析。 ⑶本題考查理解文章段落作用的能力。同樣的內(nèi)容，因為放的位置不同，其作用也不同。因此答題時首先要看其位置，然后再結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析其作用。 ⑷本題考查理解詩句內(nèi)容的能力以及理解文章開頭段作用的能力。理解詩句內(nèi)容要結(jié)合詩歌的寫作背景及詩句描寫的景與事綜合理解分析。散文開頭段的作用是：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。 ⑸本題考查理解文章關(guān)鍵語句的能力。對語句的理解一定要堅持“詞不離句，句不離段”的原則，把詞語放到句子中，把句子放到語段中，結(jié)合相關(guān)的文章內(nèi)容加以理解。這樣理解才會準(zhǔn)確全面。8．閱讀下面的文字，完成小題。 “利胚”師傅老葛明前茶 ①“小時候，家中還沒有洗衣機，洗了粗重的床單被罩，母親都喊孩子們?nèi)兔g擰。但她不許我沾手，因為，我要學(xué)利胚?！?②三十年前，老葛還是小葛的時候，就深受管束，父母不讓他掰手腕玩，不讓他幫家里割稻子、揚谷子、搗年糕，不讓他做任何有可能扭到手腕，或?qū)е率植空痤澋幕钣?，原因就是“你師父說的，孩子的手腕要是不小心吃到力，利胚這一行就不能做了”。 ③利胚，是制作薄胎瓷的重要一環(huán)。以一只敞口薄胎白瓷碗為例，拉胚師傅做好器型以后，碗還是混沌初開的模樣，厚墩墩的，憨態(tài)可掬，碗口、碗腰、碗底處都有少許蓄泥，拿在手上有點墜手。而利胚就是把這胚體盡可能地削薄，只留下薄薄的一層胎骨。一只一百克的碗，利胚后只剩不到二十克。在利胚的過程中，器型的風(fēng)骨開始呈現(xiàn)。清冷孤傲的氣韻，并非上品，極品薄胎瓷看上去有一種很柔和的暖，“微微冒汗”。這種毫不孤冷的視覺效果，完全由利胚師傅所賦予的弧線來體現(xiàn)。 ④利胚的第一步是磨刀，小葛上到小學(xué)六年級，就開始學(xué)習(xí)磨刀。光這一步就學(xué)了兩年。利胚用的刀，其實都是用細長的鋼條再次淬火，經(jīng)鍛打銼磨而成。師父不會把他用熟了的刀給你，因為你使不慣。每個人的手形不一樣，利胚的速度不一樣，“咬刀”的習(xí)慣也不一樣。老葛跟我解釋說，瓷器的造型和弧線千變?nèi)f化，所以刀刃的弧度必須跟隨器型變化。胚體越修越薄，刀刃越要與泥胚的弧線咬合得天衣無縫，不然，“哧”的一聲，你精修了兩個鐘頭的胚體，一秒鐘就被修廢了。 ⑤三十年光陰倏忽過去，小葛變成老葛，跟隨他的利胚刀，從二三十把，變成一百多把，板刀、條刀、挽刀、底足刀、外形刀、蝴蝶刀，這些刀就像他的兵器一樣，每天都要在手中掂量磨礪。老葛在他的工匠生涯中，養(yǎng)成了習(xí)慣：每天都要磨刀，一磨就是一下午。從他吃完午飯開始磨刀，家人就知道，無事不可擾亂他的心神。這三十年，老葛成長為頂尖的利胚師傅，靠的就是高度的自律：他從不喝酒，因為酒精容易使手腕震顫；他不看情節(jié)粗暴的影視劇，怕自己沉溺分神；他也從不在白天工作，因為利胚時需要絕對的心神寧靜。 ⑥下午把刀磨好，前半夜老葛都在喝茶、讀經(jīng)，看他從西安碑林帶回來的碑帖拓片。他并不練習(xí)書法，他只是看，捕捉那筆鋒的走勢，水墨的速度，連筆的弧度。他細細觀瞧，即使酷暑天，身上也涼蔭蔭的沒有一滴汗。這樣，到了后半夜，他做利胚的心氣就養(yǎng)成了——身體微傾，耳朵緊貼在鋼條刀具的另一端，靠聽走刀的聲音判斷胎體的厚薄。此時市聲已消，燈火漸暗，貓走在瓦楞上的聲音都清晰可聞。刀條擦過泥胎卷起飛揚的細浪，瓷泥特有的澀味鉆入鼻孔。老葛已經(jīng)鍛煉出這樣的本能——無需盯著泥胎反復(fù)觀瞧，只要耳聽手摸，就能判斷胎體的厚薄。聽一下刀在泥胎上走的聲音，如果是“噗”，說明胎體尚厚；如果是“嘶”，說明開始走薄了，越往后，聲音變化越是在毫微之間。 ⑦午夜，老葛的左手，一直小心翼翼地托舉著泥胎，猶如正托舉一個脆弱的嬰兒。他在這四個小時中不喝水，不看手機，不上廁所，不交談。他只是沉浸在自己的節(jié)奏和旋律里，如此忘我，直到一氣呵成。 ⑧利胚成功的喜悅是怎樣的？老葛說，形同十二歲那年的春天，在油菜花田里伸出手去，一只蝴蝶停在他的手背上。他失去了歡呼雀躍的本能，只是感受那癢酥酥的幸福。（摘編自中國作家網(wǎng)）（1）下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ） A.老葛前半夜喝茶、讀經(jīng)、看碑帖拓片，是想讓心安靜下來，養(yǎng)成利胚的心氣。B.第⑥段寫“噗”“嘶”的辨別，是為了突出老葛利胚時神情專注和技術(shù)高超。C.第⑦段中連用四個“不”，強調(diào)利胚工作所受束縛多，不是普通人能夠忍受的。D.文章細膩形象地描寫了老葛利胚的過程，讀來如見其人，如睹其物，如臨其境。（2）第①②段在文中有什